2019年六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 第三單元 騰飛的中國(guó)教案 北師大版.doc

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2019年六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 第三單元 騰飛的中國(guó)教案 北師大版 教學(xué)內(nèi)容：假如我是人民代表，課本第76~77頁(yè)的內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo) １.在模擬體驗(yàn)活動(dòng)中感受身為人民代表的責(zé)任感。 ２.樹(shù)立關(guān)心社會(huì)問(wèn)題的公民責(zé)任意識(shí)和主動(dòng)參與意識(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備空白的紙，以備課堂上給學(xué)生寫(xiě)提案用。 教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程： 一、教師導(dǎo)入。上節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了有關(guān)人大代表的知識(shí)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)人大代表是如何產(chǎn)生的？他和廣大人民群眾是什么關(guān)系？他有哪些權(quán)利和義務(wù)？請(qǐng)學(xué)生來(lái)回答，并對(duì)學(xué)生的回答做出評(píng)價(jià)。我們?cè)谖迥昙?jí)的學(xué)習(xí)中，就開(kāi)始學(xué)習(xí)關(guān)于民主選舉的知識(shí)，同學(xué)們還記得那位女教師，她身為人大代表，為小學(xué)生做了些什么？請(qǐng)學(xué)生回答。從學(xué)生的回答中概括出：人大代表要體察民情，廣泛收集人民群眾的意見(jiàn)，為解決人民群眾關(guān)心的事情貢獻(xiàn)自己的力量。 二、模擬活動(dòng)。雖然你們到了１８歲才能參加選舉，才有資格被選為人大代表，但是作為社會(huì)的小主人，祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，應(yīng)該關(guān)心國(guó)家的發(fā)展，具有公民意識(shí)。我們一起來(lái)做個(gè)模擬活動(dòng)吧，活動(dòng)的主題就是“假如我是人民代表”。每個(gè)同學(xué)都要像真正的人大代表一樣，對(duì)日常生活中你看見(jiàn)的不合理的現(xiàn)象發(fā)表自己的看法，提出可行的改進(jìn)意見(jiàn)。 三、同桌同學(xué)先交流，然后請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生發(fā)言。 在學(xué)生模擬活動(dòng)中，要求： （１）提出的問(wèn)題要貼近小學(xué)生的生活； （２）請(qǐng)學(xué)生按照“問(wèn)題是什么、造成該問(wèn)題可能的原因、解決建議”來(lái)組織自己的語(yǔ)言； （３）語(yǔ)言表述要規(guī)范、準(zhǔn)確、流暢。 四、教師總結(jié)。總結(jié)要點(diǎn)，布置家庭作業(yè)。教師對(duì)學(xué)生的發(fā)言做出點(diǎn)評(píng)，并請(qǐng)學(xué)生在下課前的幾分鐘內(nèi)把自己的發(fā)言寫(xiě)成一份小提案，寫(xiě)不完的可以課后繼續(xù)完成。 五、家庭作業(yè)： 1、組織學(xué)生把提案收集起來(lái)，出一期“假如我是人大代表”的板報(bào)。 2、把寫(xiě)后的提案講給父母聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)他們對(duì)該問(wèn)題的意見(jiàn)。 3、讀一讀教科書(shū)第７８頁(yè)上的故事《一位出租車(chē)司機(jī)的公民意識(shí)》。 ３、共同的責(zé)任 教學(xué)內(nèi)容：共同的責(zé)任，課本第78~81頁(yè)的內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo) １.樹(shù)立公民對(duì)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)和公共意識(shí)。 ２.了解公益活動(dòng)，并能列舉出幾個(gè)公益活動(dòng)。 ３. 明白“志愿者”的含義。 教學(xué)準(zhǔn)備：請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生把教科書(shū)第７８頁(yè)的故事《一位出租車(chē)司機(jī)的公民意識(shí)》改編成一個(gè)小劇本。 教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程 一、導(dǎo)入。請(qǐng)學(xué)生表演改編的小劇本《一位出租車(chē)司機(jī)的公民意識(shí)》。 二、全班交流。 1、教師以問(wèn)題引導(dǎo)，從課前讀故事和看同學(xué)的表演，能不能說(shuō)說(shuō)故事表現(xiàn)了出租車(chē)司機(jī)的什么品質(zhì)？ “你是怎么得出這個(gè)結(jié)論的？”（抗擊非典人人有責(zé)的責(zé)任心，為他人負(fù)責(zé)——鎖上后備箱、給急救中心打電話(huà)、留住客人、勸行人繞道而行、自動(dòng)隔離。不計(jì)較個(gè)人得失、熱心腸——主動(dòng)提出替客人負(fù)擔(dān)在北京的花銷(xiāo)。） 2、讓學(xué)生從反方面去想，“要是這位出租車(chē)司機(jī)沒(méi)有留住這位客人，會(huì)有什么后果？” 3、教師小結(jié)：這位出租車(chē)司機(jī)只是一個(gè)平凡的人，但他卻有一顆高尚的心，正是他對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的強(qiáng)烈的責(zé)任感讓我們感動(dòng)。我們的社會(huì)上還有很多這樣的人，還有很多類(lèi)似的感人故事。讓我們一起來(lái)看一看吧?！? 三、 觀察交流。 （１）讓學(xué)生看一看教科書(shū)第７９頁(yè)上的三幅照片，讀一讀照片說(shuō)明文字，說(shuō)說(shuō)圖中的人物在做什么，你看見(jiàn)過(guò)這樣的活動(dòng)嗎？有沒(méi)有參加過(guò)？如果參加過(guò)，講一講自己的感受。 （２）教師小結(jié)：這些活動(dòng)都被稱(chēng)之為“公益活動(dòng)”。 （３）教師出示“青年志愿者標(biāo)志”或是請(qǐng)學(xué)生看教科書(shū)第８０頁(yè)，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)標(biāo)志的含義。（不必求全，要考慮學(xué)生的接受水平。在講解過(guò)程中，要強(qiáng)調(diào)志愿者活動(dòng)是無(wú)償?shù)?，是?ài)心、熱心、真情的奉獻(xiàn)；作為一名公民，不能心里只有自己，還要時(shí)刻準(zhǔn)備著幫助他人，回報(bào)社會(huì)。） 四、教師總結(jié)，布置家庭作業(yè)。 家庭作業(yè)：讀教科書(shū)第８１頁(yè)上的閱讀材料寫(xiě)一篇讀后感。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)