2019年六年級上冊語文青山不老一文滲透環(huán)境教育教案.doc
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2019年六年級上冊語文青山不老一文滲透環(huán)境教育教案 課 題:青山不老 教學(xué)目標(biāo): 1.識“虐、踞、淤”,理解“肆虐、風(fēng)雨同舟、三番五次、歸宿、山川共存、日月同輝”的意思。 2.正確、流利地朗讀課文。 3.理解老人所創(chuàng)造的奇跡,說說青山不老的含義,領(lǐng)悟老人植樹造林、防止水土流失的精神。 4、使學(xué)生認(rèn)識到要使青山不老那就要保護(hù)環(huán)境。 教學(xué)重難點: 1、獨立閱讀課文,了解文章的內(nèi)容,理解語言背后所蘊(yùn)含的深刻含義,體會人物的思想感情。 2、理解“青山不老”的含義。 教學(xué)過程:一課時 (一)初探課文,認(rèn)識老人 1、猜字激趣 (師板書“老”字)這個字的意思大家都應(yīng)該知道是什么意思吧》?請誰來說說?《說文解字》中也是這樣解釋的:“七十曰老,言須發(fā)變白”,告訴了我們“老”的本義。今天,讓我們一起去認(rèn)識一位81歲的老人,他從65歲那年開始就創(chuàng)造出了一個“青山不老”的奇跡。(揭題讀題) 2、自學(xué)課文。認(rèn)真地自由朗讀課文,要求讀正確、流利。 3、檢查自學(xué)情況。 (1)認(rèn)讀生字詞語。 (2)選讀自己喜歡的段落。 4、默讀課文,你從哪些詞句中感受到老人確實年歲大了、老了? 預(yù)設(shè)交流點: (1)65歲那年,他組織了七位老人開始治理這條溝,現(xiàn)在已有五人離世。(板書:離世) (2)他可敬的老伴,與他風(fēng)雨同舟一生;一天他栽樹回來時,發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)靜靜地躺在炕上過世了。(板書:過世) (3)他已經(jīng)81歲,知道終有一天自己也會爬不起來。(板書:81歲) (4)老人拄著拐杖,慢慢邁進(jìn)他那個綠風(fēng)蕩漾的校園。我不禁鼻子一酸——也許老人進(jìn)去之后就再也出不來了。(板書:再也出不來了) (二)、以文入情,感受奇跡 1、抓“奇跡” 師:青山為證,綠樹為憑。老人綠化造林,執(zhí)著地堅守著大山。從他的事跡中,哪個詞可以概括你受到的震撼?(奇跡) 2、讓學(xué)生把第四自然段的二、三兩句話畫起來,并讀一讀。 這是怎樣的一個奇跡呀?引導(dǎo)學(xué)生想象,然后齊讀。 3、課文的哪些部分還具體寫到了這一奇跡?找出來進(jìn)行交流。(第一自然段和第五自然段。) 4、這一奇跡究竟是在什么樣的情況下創(chuàng)造出來的?學(xué)生讀課文,概括。 (1)把第二自然段的第一句話畫出來。 聯(lián)系課文,結(jié)合注釋,學(xué)習(xí)這句話,了解惡劣的自然環(huán)境。 (2)把第三自然段的第一句話畫出來。(學(xué)習(xí)第三自然段) 5、用自己的話,概括老人創(chuàng)造的奇跡,再說說自己對老人的看法。 6、作者對老人是什么看法呢?從課文中找出來,讀一讀。 他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了。 把這句話多讀幾遍,聯(lián)系課文內(nèi)容邊讀邊想,并背誦下 (三)、再讀全文,積累句段 讀課文,摘抄或背誦自己喜歡的內(nèi)容。 (四)、作業(yè)(機(jī)動) 1、按課文內(nèi)容填空: 這位晉西北的老人,已經(jīng)種了____年樹,綠化了____,造了____,3700畝林網(wǎng),這是____。老人覺得____,他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為____,他是真的與____。這位普通老人讓我領(lǐng)悟到:____。 ?。?、“青山不老!”說得真好!這位老人是晉西北的農(nóng)民,他淳樸得就像黃土高原上的黃土地,淳樸頑強(qiáng)、不善言表??v觀全文老人只有一句話:“這樹下的淤泥有兩米厚,都是好土啊?!逼鋵嵗先诵闹杏星а匀f語。面對漸漸干涸的河流,面對皸裂的土地,面對土地日益荒漠化的趨勢,他有許多的話要說。他想對鄉(xiāng)親們說什么?他想對年輕人說什么?他想對我們說什么?今天,你就做他的代言人,說出他心中的話。 3、你可以簡單地說說,就像我們前幾天背的格言那樣。請一生背環(huán)保格言,教師出示這句話。 ?、拧∩拼厍蚓褪巧拼约?。 ?、啤≌鹊厍蚓褪钦任磥?。 ⑶ 有限的資源,無限的循環(huán)?! ? 4、全班交流。(寫在一張小紙上,在實物投影上展示。) (五)、總結(jié) 同學(xué)們,生命對于我們只有一次,地球?qū)τ谖覀円仓挥幸粋€,熱愛生命就要熱愛地球,熱愛家園。從今天開始,從現(xiàn)在開始讓我們像那位晉西北的老人那樣堅持保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源,讓青山不老,綠水長流! 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí),天天向上! 第 4 頁 共 4 頁- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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