2019年人音版小學(xué)二年級上冊《云》導(dǎo)學(xué)案.doc

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2019年人音版小學(xué)二年級上冊《云》導(dǎo)學(xué)案 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲《云》 教學(xué)目標(biāo)： 　　　　1．運(yùn)用合作探究的學(xué)習(xí)方式，初步學(xué)唱歌曲《云》，學(xué)會用輕柔的、高位置的聲音來唱歌， 　　　　2．感受三拍子歌曲所構(gòu)成的音樂形象。通過表演《云》感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。 　　　　3．引導(dǎo)學(xué)生用自己的方式編創(chuàng)動作表現(xiàn)歌曲，發(fā)展學(xué)生的思維，使學(xué)生充分體驗學(xué)習(xí)音樂的愉悅感。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入：情境鋪墊，師生共舞 　 今天老師要帶大家去看看大海，藍(lán)藍(lán)的大海一望無際，蔚藍(lán)的天空飄著白云，有的象帆船，有的象小狗，有的象花朵，讓我們聽著優(yōu)美的歌聲，一起跳起來吧 ?。ò殡S畫面響起將要學(xué)唱的歌曲《云》的優(yōu)美旋律。師生一起舞蹈） 2． 學(xué)習(xí)歌曲： 1剛剛老師看到小朋友們跳舞跳得真好看，像一朵朵活潑多變的白云，你聽，小白云們在唱歌了，請你閉上眼睛，仔細(xì)聽聽，它們都唱到了些什么？（放錄音） 生回答：白云，帆船，雨點，麥地（老師一一展示貼圖） 2我們的歌曲里有白云，有帆船，多漂亮的景色啊，老師也想來唱一唱這首歌，如果你們喜歡老師的歌聲，能不能給我一點掌聲？記得把你們的小身體動起來（遍唱遍貼圖） （請學(xué)生貼雨點） 3揭題：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的歌曲《云》，請同學(xué)們翻到書第40頁 4. 第一段學(xué)習(xí)： 1） 導(dǎo)學(xué)： 老師想問問同學(xué)們，這是一首幾拍子的歌曲---3/4，當(dāng)你看到3/4拍的時候，首先你會想到什么-------揮拍方式、各種為三拍子作伴奏的動作 2） 自學(xué)： *現(xiàn)在請你自己當(dāng)自己的小老師，一邊揮拍一邊聽琴聲，在心里默默地跟唱第一段歌詞，（請看黑板）在唱的時候請你注意老師用紅色筆寫的這些詞，它們有一個共同點的秘密，你試試能找出這個共同點嗎-------唱兩拍的字 *第一遍，學(xué)生聽琴自學(xué) 能得一百分的小朋友請舉手 第二遍，再次， 第三遍，請得一百分的小朋友輕輕哼唱，老師檢查檢查是否正確-----------（解決難點和知識點） *師：剛剛老師聽見有些小朋友唱的特別好，但是有些小朋友有個別地方不太會，請你說一說，你覺得你唱好的地方或者很難的地方，我們大家一起來唱一唱（提出自己認(rèn)為難的地方）------師：這位小朋友覺得這一句很難，會唱這一句的小朋友請舉手？請你們自行起立，大聲地跟老師一起唱給他們聽，教教他 *糾正出錯地方：唱兩拍的字 （解決難點和知識點） 提問，有沒有小朋友知道這些字有什么共同點？唱的是幾拍？（老師畫出揮拍方式，帶領(lǐng)小朋友慢慢唱一遍）（第四遍） 第五遍，請能唱好的小朋友自己起立，自信地?fù)]拍演唱，帶領(lǐng)其他還不會的小朋友 2）互學(xué)：（1）以四人小組為單位，相對而坐，聽琴聲，請小朋友揮拍唱出來，互相聽聽對方唱得對不對--------------組長糾正錯誤 （2）再次，以四人小組為單位，相對而坐，聽琴聲，請小朋友揮拍唱出來，互相聽聽對方唱得對不對--------------組長糾正錯誤 請小組同學(xué)一起學(xué)習(xí)第二段歌曲 比較兩個：點 3展學(xué)：請兩個小組的小朋友起立演唱，請你評評她們 4全班唱：聲音：你覺得她們唱歌的聲音好聽么？她們唱出了云朵飄在空中的感覺了么？云朵是很輕柔的很飄逸的，我們試試用輕柔的聲音來唱唱這首歌，請你們閉上眼睛，想象一下我們踏在美麗的云朵上輕輕地跳舞，快樂的歌唱的感覺，請你們自由地做動作 三、合作探究，積極創(chuàng)編 　?。ㄒ唬┬〗M合作創(chuàng)編動作。 　　　　1．同學(xué)們做得可真棒，今天我們學(xué)習(xí)了多種形式來表現(xiàn)這個歌，都有那請小組討論一下，你們這組會采用什么形式來表現(xiàn)這首歌曲 　　　　2．分小組邊唱邊創(chuàng)編動作。 　　　　3．指名小組匯報表演，其余小組認(rèn)真觀摩后評價哪些地方表現(xiàn)得好，我們要學(xué)習(xí)，哪些地方如何作改進(jìn)。 　　　　4．全體同學(xué)邊聽音樂邊表演。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 5 頁 共 5 頁