2019年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 26 天窗導(dǎo)學(xué)稿 語(yǔ)文S版.doc
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2019年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 26 天窗導(dǎo)學(xué)稿 語(yǔ)文S版 課型:新授課 備課: 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)會(huì)本課的生字“宙、慰藉、霸、蝠、蝙”,積累好詞好句。 2、能正確、流利、有感情的朗讀課文,背誦第三至第五自然段。 3、理解課文內(nèi)容,理解作者對(duì)天窗的感情,感悟小小的天窗是孩子們“唯一的慰藉”,激發(fā)自己觀察和想象的興趣。 教學(xué)重、難點(diǎn): 抓住“小小的天窗是惟一的慰藉”,理解課文內(nèi)容,體會(huì)天窗給鄉(xiāng)下孩子們帶來(lái)的無(wú)盡遐想和無(wú)窮快樂(lè)。 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容:初讀課文,整體感知 1、 預(yù)習(xí)檢測(cè)(預(yù)習(xí)內(nèi)容:初讀課文,認(rèn)字解詞。) a、邊讀邊畫(huà)生字新詞,達(dá)到讀準(zhǔn)、讀通、讀熟的標(biāo)準(zhǔn)。b、用“△”畫(huà)出自己不理解的詞語(yǔ)。 1、準(zhǔn)確認(rèn)讀下列生字詞并注音。 帳篷( ) 玻璃( ) 扇子( ) 蝙蝠( ) 偏僻( ) 老鷹( )閃爍( )夜鶯( ) 2、試著說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思,不理解的請(qǐng)用橫線做標(biāo)記。 慰藉、掃蕩、銳利、閃爍、奇幻、聯(lián)想 二、自合探究 1、自主學(xué)習(xí):再讀課文,理清層次。 (1)默讀課文,說(shuō)一說(shuō):天窗是什么樣子?從小小的天窗里孩子們能看到什么? (2)根據(jù)以下提示把文章分為三部分,在書(shū)上用 “‖”標(biāo)出來(lái)。 ①寫(xiě)天窗的由來(lái)。 ②寫(xiě)不同時(shí)間的天窗都是孩子唯一的慰藉。(夏天陣雨來(lái)了時(shí)和晚上的時(shí)候) ③感嘆天窗的神奇。 2、合作探究:小組為單位進(jìn)行交流,交流中注意學(xué)會(huì)傾聽(tīng),敢于提出不同意見(jiàn)。達(dá)成共識(shí)后,組長(zhǎng)安排好發(fā)言人。 三、展示提升:1、交流 2、質(zhì)疑 四、小結(jié)強(qiáng)調(diào): 五、檢測(cè)反饋: 1、給下列多音字注音并組詞。 藉 露 惡 似 2、比一比,組詞語(yǔ)。 鷹( ) 偏( )蝠( )漓( ) 鶯( ) 蝙( )幅( )璃( ) 3、填恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。( )的星星 ( )的冬天 ( )的世界( )的云彩 ( )的夜鶯 ( )的屋子 六、拓展延伸: 課后反思: 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容:抓住重點(diǎn)語(yǔ)句,理解課文 一、預(yù)習(xí)檢測(cè) 1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 ji biān f b zhu 慰( ) ( ) 惡( ) 宇( ) 2、按課文原句填空?!? 從那小小的玻璃,你會(huì)看見(jiàn) ,你會(huì)看見(jiàn) ;你想象到 ,怎樣猛厲地掃蕩了這世界,你想象它們的威力比 要大十倍百倍。小小的天窗會(huì)使你的想像活躍起來(lái)! 二、自合探究 1、自主學(xué)習(xí):細(xì)讀課文,理解內(nèi)容。 (1)細(xì)讀課文第二部分,說(shuō)說(shuō)你對(duì)“小小的天窗是唯一的慰藉”這句話的理解。 (2)猜一下,說(shuō)一說(shuō):孩子們還可能通過(guò)天窗聯(lián)想到什么呢? 2、合作探究:小組為單位進(jìn)行交流,交流中注意學(xué)會(huì)傾聽(tīng),敢于提出不同意見(jiàn)。達(dá)成共識(shí)后,組長(zhǎng)安排好發(fā)言人。 3、品讀感悟,感情升華。 畫(huà)出你認(rèn)為寫(xiě)得最好的句子,有感情的朗讀。并和同學(xué)交流讀后的感受。 三、展示提升1、交流 2、質(zhì)疑 四、小結(jié)強(qiáng)調(diào): 五、檢測(cè)反饋: 1、按課文原句填空。 你會(huì)從那小玻璃上面的 , ,想象到 ,無(wú)數(shù)像 , , 奇幻的云彩;你會(huì)從那小玻璃上面 想像到這也許是 ,也許是 ,也許是 ,——總之,美麗的神奇的夜的世界的一切,立刻會(huì)在你的想像中展開(kāi)。 2、讀下面的句子,再用“……也許……也許……也許……”寫(xiě)一句話?! ? 你會(huì)從那小玻璃上掠過(guò)一條黑影,想象到這也許是灰色的蝙蝠,也許是會(huì)唱歌的夜鶯,也許是惡霸似的貓頭鷹——總之,美麗而神奇的夜的世界的一切,立刻會(huì)在你的想象中展開(kāi)?! ? 也許……也許……也許——_______________________________________ 六、拓展延伸 課后反思 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí),天天向上! 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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