2019年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 分的認(rèn)識(shí)導(dǎo)學(xué)稿 人教新課標(biāo)版.doc

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2019年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 分的認(rèn)識(shí)導(dǎo)學(xué)稿 人教新課標(biāo)版 課 型： 新授課 課題：分的認(rèn)識(shí) 備課人： 審稿人：數(shù)學(xué)組 知識(shí)目標(biāo)： 1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位：分。 2、知道1時(shí)=60分，能正確認(rèn)讀鐘面上的時(shí)間，并學(xué)會(huì)時(shí)間的兩種寫法。 能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、比較能力和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力。 教學(xué)重點(diǎn)：建立分的概念。 教學(xué)難點(diǎn)：正確認(rèn)讀鐘面上表示的幾時(shí)幾分。 教學(xué)過(guò)程： 一、預(yù)習(xí)檢測(cè) （5分鐘） 教學(xué)反思： 二、合作探究 （10分鐘） (一)教學(xué)例1。 誰(shuí)能讀出鐘面的時(shí)間？它們都是整鐘點(diǎn)，你們是怎樣看時(shí)間的？（在書本90頁(yè) 找答案）你們能把時(shí)間寫下來(lái)嗎？ 自學(xué)課本90頁(yè)例1，看看時(shí)間的表示方法有幾種？怎樣表示時(shí)間？質(zhì)疑。 讓學(xué)生回答后填書。 練習(xí)：教師撥針，讓學(xué)生報(bào)出時(shí)間。 （二）認(rèn)讀幾時(shí)幾分。教學(xué)例2。 鐘面上的時(shí)間都是幾時(shí)幾分。我們應(yīng)該怎樣看時(shí)間呢？（在書本90頁(yè)找答案） 自學(xué)課本90頁(yè)例2，指名學(xué)生說(shuō)出鐘面上的時(shí)間是幾時(shí)幾分？ 師：你們會(huì)用兩種記時(shí)方法表示出時(shí)間嗎？ 質(zhì)疑。要是不滿10分該怎樣表示呢？回答后讓學(xué)生填書。 練習(xí)：教師報(bào)出時(shí)間，讓學(xué)生撥針。 同位互撥鐘報(bào)時(shí)。 三、交流展示（8分鐘） 完成課本90頁(yè)的想想做做1、2題 四、課堂小結(jié)（2分鐘） 這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了什么？你知道了什么？你學(xué)會(huì)了什么？下課時(shí)間快到了，你們 想一想：1分鐘時(shí)間我們還能干什么？盡管時(shí)間很短，但你們可以做很多的事情。希望同學(xué)們都能做時(shí)間的小主人。 五、檢測(cè)反饋（10分鐘） 91頁(yè)的想想做做3、4、5、6題，把顯示相同時(shí)間的電子鐘和鬧鐘用線連起來(lái)。 六、拓展延伸（5分鐘） 想一想：小林6：40起床，小海6：35起床，誰(shuí)起得早？ 游戲：老師給出一分鐘，指名學(xué)生拍球，全班數(shù)一數(shù)。 教學(xué)反思： 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)