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1、人教版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)教案
課題：18 會(huì)響的玩具
課時(shí)：1課時(shí)
課堂類型：設(shè)計(jì) 應(yīng)用 造型 表現(xiàn)
教學(xué)目標(biāo)：
1. 指導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料，設(shè)計(jì)制作一個(gè)會(huì)響的簡(jiǎn)易玩具。
2. 指導(dǎo)學(xué)生采用繪制，剪貼等方法對(duì)玩具進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。
3. 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)創(chuàng)意及制作感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣和成功的喜悅。
教學(xué)重難點(diǎn)：將繪畫(huà)與其他造型方法結(jié)合，共同運(yùn)用于玩具的裝飾美化
教具：示范作品小鼓、手搖鼓、風(fēng)鈴以及能夠用到的材料。
學(xué)具：紙盒、一次性紙杯、方便面紙碗、竹棒、小瓶罐、瓶蓋等容易找到的材料，鉛筆、彩筆、剪刀、膠水、彩紙等。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教
2、學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況
二、講授新課：
1、 引導(dǎo)階段
（1）展示一些會(huì)響的玩具示范作業(yè)，啟發(fā)學(xué)生思考為什么示范的玩具會(huì)發(fā)出聲響。
（2）讓小學(xué)近距離接觸示范玩具，看看玩具是用什么材料制作的，激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣，拓寬學(xué)生的思路。
2、 發(fā)展階段
（1） 教師講述幾種示范作業(yè)的設(shè)計(jì)思路。（紙碗碗口相對(duì)中間是空的這樣敲擊碗底就會(huì)發(fā)出聲響，手搖鼓原理相同。風(fēng)鈴是通過(guò)物體的撞擊發(fā)出的聲響。）
（2） 教師以清晰的演示說(shuō)明用方便面紙碗、一次性紙杯、兩個(gè)瓶蓋、竹棒制作成會(huì)響的玩具的具體方法與步驟。(方便面紙碗或者一次性紙杯兩個(gè)扣在一起可做成一個(gè)小鼓，兩個(gè)瓶蓋一根竹棒可做成
3、一個(gè)手搖鼓。)
教師在制作的時(shí)候?qū)W生認(rèn)真的看，認(rèn)真的學(xué)。
（3）引導(dǎo)學(xué)生分組交流欣賞自己收集的會(huì)響的玩具，在現(xiàn)有材料的基礎(chǔ)上，通過(guò)想象，構(gòu)思設(shè)計(jì)一個(gè)會(huì)響的玩具。
三、升華課堂（實(shí)踐階段）
1、出示作業(yè)要求：
（1）利用手邊收集的材料設(shè)計(jì)構(gòu)思、動(dòng)手制作一個(gè)會(huì)響的玩具。
（2）采用畫(huà)，剪，拼貼等造型手段將玩具裝飾美化。
2、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：
（1）在作業(yè)過(guò)程中要激勵(lì)學(xué)生大膽，自由地創(chuàng)意與設(shè)計(jì)。針對(duì)學(xué)生制作粗糙、馬虎的缺點(diǎn)提醒學(xué)生要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行制作，這樣作品的造型才會(huì)更具有觀賞性。教師要及時(shí)的發(fā)現(xiàn)學(xué)生好的創(chuàng)意，給予鼓勵(lì)。
（2）作業(yè)完成后讓學(xué)生在教室里
4、評(píng)價(jià)，欣賞，可讓學(xué)生自評(píng)、互評(píng)(引導(dǎo)學(xué)生從玩具的造型、裝飾、發(fā)出的聲響，等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。)也可分成小組，比比誰(shuí)的玩具造型美觀，發(fā)出的聲音更響，更優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。
四、收拾與整理
督促學(xué)生收拾工具和材料，整理桌面，地面，保持教室環(huán)境的整潔，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
五、師生共同總結(jié)本課的學(xué)習(xí)情況。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己在本節(jié)課的收獲，教師總結(jié)一下學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。
六、課后拓展
請(qǐng)學(xué)生回家改進(jìn)會(huì)響的玩具的設(shè)計(jì)創(chuàng)意，并試著用其他材料進(jìn)行制作。
七、教學(xué)反思：這節(jié)課學(xué)生的積極性和參與度較高，了解了玩具是如何發(fā)出聲響的，在制作過(guò)程中出現(xiàn)了學(xué)生動(dòng)手能力差、做工粗糙的現(xiàn)象，老師給予了及時(shí)的指導(dǎo)。在展評(píng)作品時(shí)學(xué)生對(duì)于作品的評(píng)價(jià)較到位，能夠從造型、發(fā)出的聲響等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，達(dá)到的預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
第17課會(huì)響的玩具教學(xué)設(shè)計(jì)2
