【創(chuàng)新方案】高中生物 第5章 第1節(jié) 基因突變和基因重組課堂練 新人教版必修2[2頁]

《【創(chuàng)新方案】高中生物 第5章 第1節(jié) 基因突變和基因重組課堂練 新人教版必修2[2頁]》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【創(chuàng)新方案】高中生物 第5章 第1節(jié) 基因突變和基因重組課堂練 新人教版必修2[2頁]（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 【創(chuàng)新方案】高中生物 第5章 第1節(jié) 基因突變和基因重組課堂練 新人教版必修2 1．下列屬于可遺傳的變異的是(　　) A．一對正常夫婦生了個白化病女兒B．穗大粒多的植株在干旱時變得穗小粒少 C．植株在水肥條件很好的環(huán)境中長勢旺盛 D．生活在海邊的漁民皮膚變得特別黑 解析：由于環(huán)境因素導致的變異不可遺傳，B、C、D項均是由環(huán)境因素導致的變異，不可遺傳。 答案：A 2．當牛精原細胞進行DNA復制時，細胞不可能發(fā)生(　　) A．基因重組　　　　　　　 B．DNA解旋 C．蛋白質(zhì)合成 D．基因突變 解析：基因重組通常發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中。 答案：A 3．

2、經(jīng)檢測某生物發(fā)生了基因突變，但其性狀并沒有發(fā)生變化，其原因是(　　) A．遺傳信息沒有改變 B．遺傳基因沒有改變 C．遺傳密碼沒有改變 D．控制合成的蛋白質(zhì)中的氨基酸序列沒有改變 解析：其性狀沒有改變是合成的相應的蛋白質(zhì)中的氨基酸序列沒有改變，基因發(fā)生了突變則其含有的堿基的排列順序一定改變，所以遺傳信息和遺傳基因是一定改變的，而由于密碼子的簡并性，性狀不一定改變。 答案：D 4．下列有關(guān)基因突變和基因重組的描述正確的是(　　) A．基因突變對于生物個體是利多于弊 B．基因突變所產(chǎn)生的基因都可以遺傳給后代 C．基因重組能產(chǎn)生新的基因 D．基因重組是進行有性生殖的生物才具有的

3、一種可遺傳變異方式 解析：基因突變對生物個體多數(shù)是有害的；體細胞產(chǎn)生的突變基因一般不遺傳；只有基因突變才能產(chǎn)生新基因，基因重組可產(chǎn)生新基因型，但基因重組是進行有性生殖的生物具有的可遺傳的變異方式。 答案：D 5．某個嬰兒不能消化乳類，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)他的乳糖酶分子有一個氨基酸改換而導致乳糖酶失活，發(fā)生這種現(xiàn)象的根本原因可能是(　　) A．缺乏吸收某種氨基酸的能力 B．不能攝取足夠的乳糖酶 C．乳糖酶基因有一個堿基對替換了 D．乳糖酶基因有一個堿基對缺失了 解析：乳糖酶一個氨基酸改換，一般是由于某堿基對替換的基因突變造成的。如果乳糖酶基因一個堿基對缺失，一般會影響多個氨基酸。 答案：

4、C 6．血紅蛋白異常會產(chǎn)生貧血癥狀，結(jié)合減數(shù)分裂過程的曲線圖和細胞分裂圖。回答下列問題： (1)血紅蛋白發(fā)生異常變化的根本原因是______________________，此種變異一般發(fā)生于甲圖中________階段，此種變異一般最大的特點是能產(chǎn)生________________。 (2)基因重組可以發(fā)生于乙圖中________時期，除此之外還有可能發(fā)生于________。 解析：(1)蛋白質(zhì)的合成是由基因控制的，所以蛋白質(zhì)變化的根本原因是相應基因發(fā)生了變化，屬于基因突變，它一般發(fā)生于細胞分裂間期的DNA復制時，基因突變的結(jié)果是能夠產(chǎn)生新的基因。(2)基因重組有兩種類型，均發(fā)生于減數(shù)分裂過程中，即減數(shù)第一次分裂后期的非同源染色體的自由組合和減數(shù)第一次分裂四分體時期的交叉互換。 答案：(1)控制血紅蛋白合成的基因發(fā)生突變　2～3　新基因 (2)C　減數(shù)第一次分裂的后期 2