課標實驗版選修3《第一次世界大戰(zhàn)的后果》教案

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1、最新課標實驗版選修 3《第一次世界大戰(zhàn)的后果》教案 第4課第一次世界大戰(zhàn)的后果 課程標準 了解第二次世界大戰(zhàn)造成的后果,認識第一次世界大戰(zhàn)對人類歷史發(fā)展的影響。 學(xué)習(xí)目標 1、知識與能力 通過學(xué)習(xí)，了解第一次世界大戰(zhàn)的后果，認識第一次世界大戰(zhàn)對人類歷史發(fā)展的影響。 通過小組討論，培養(yǎng)人際交往能力，在交流合作中尋找歷史的智慧。 2、過程與方法 學(xué)會從歷史圖片、歷史資料中獲取相關(guān)的信息 ，認識歷史，理解歷史，感悟歷史； 學(xué)會獨立思考，在感性認識的基礎(chǔ)上不斷深入上升為理性認識 ，進一步加深對歷史史實 的理解。 學(xué)會用討論法分析歷史現(xiàn)象的影響。 3、情感、態(tài)度與價值觀 感悟追

2、求和平、關(guān)愛生命的人文精神。 引發(fā)“々類如何遠離戰(zhàn)爭？ ”的思考 ,激發(fā)為和平而不斷努力的斗志。 重點難點 重點：第一次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)和結(jié)果、影響 難點：大戰(zhàn)對世界格局及人類社會的影響 教學(xué)方法 本課內(nèi)容多為結(jié)論、認識 ，應(yīng)該在課堂上多注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性 ，多提 出問題引導(dǎo)學(xué)生思考、引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。讓學(xué)生在學(xué)思中主動探求、獲得知識。同時配合提 問、概括分析等手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生思考、分析問題的能力 ，培養(yǎng)和提高 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和歷史思維能力。 教學(xué)過程 【導(dǎo)入新課】 1918年11月11日，伴隨著《貢比涅森林協(xié)定》的簽定 ，歷時四年的一戰(zhàn)最終以同

3、盟國 的失敗而告終。戰(zhàn)爭結(jié)束了 ，它留給我們什么？今天，我們來看一戰(zhàn)的后果。 【講授新課】 一、規(guī)?？涨暗牡蹏髁x戰(zhàn)爭 第一次世界大戰(zhàn)是一場帝國主義戰(zhàn)爭，對交戰(zhàn)雙方來說都是非正義的戰(zhàn)爭。為什么這樣 說呢，就交戰(zhàn)雙方的主要國家來看 ，德國的目的是實現(xiàn)世界霸權(quán) ，它企圖建立一個從北海、波 羅的海到亞得里亞海，從柏林到巴格達的“大德意志帝國”，這個大帝國的核心部分是一個 “中歐帝國”即把德國的領(lǐng)土向西擴大到比利時和法國的部分領(lǐng)土 ，向東擴大到波蘭全境。 德國還要摧毀英國的海上霸權(quán) ，奪取英法的殖民地。奧匈帝國的目的是奴役巴爾干 ，使塞爾 維亞淪為附屬國，鞏固民族矛盾異常尖銳、搖搖欲墜的帝

4、國。英國的目的是保住世界霸主的 地位，打敗最大的競爭對手德國，瓜分德國的殖民地，在西亞肢解奧斯曼帝國，奪取伊拉克和 巴勒斯坦等地。法國的目的是收復(fù)在普法戰(zhàn)爭中被割去的阿爾薩斯和洛林 ，進而奪取德國的 薩爾工業(yè)區(qū)，樹立法國在歐洲的霸主地位。俄國的目的是摧毀德奧在土耳其和巴爾干的勢力 確立自己在這一地區(qū)的統(tǒng)治 ，建立一個從易比河到，從亞得里亞海到北冰洋的“大斯拉夫帝 國”。日本的參戰(zhàn)，是為了奪取德國在太平洋上的屬地和攫取德國在山東的權(quán)益 ，進一步侵 略。意大利則要瓜分北非沿岸和阿爾巴尼亞等國家和地區(qū) ，在地中海地區(qū)建立霸權(quán)。在戰(zhàn)爭 期間 , 帝國主義國家簽訂了一系列的秘密協(xié)定 , 也充分說明

5、了第一次世界大戰(zhàn)的帝國主義性 質(zhì)。如： 1915 年 4 月意大利同英、法、俄簽訂了倫敦密約 , 以犧牲奧地利和土耳其的領(lǐng)土 , 換取了意大利的參戰(zhàn)。綜上所述 , 交戰(zhàn)各國都是在為謀求自己的霸權(quán)。帝國主義爭霸戰(zhàn)爭的 性質(zhì)顯而易見。 盡管塞爾維亞是為了保衛(wèi)自己的主權(quán)和獨立而戰(zhàn) , 它所從事的戰(zhàn)爭具有正義的民族解放 的性質(zhì) , 這并不能從根本上改變整個戰(zhàn)爭的非正義性。 二、戰(zhàn)爭催生了新世界 （一）歐洲統(tǒng)治地位動搖 第一次世界大戰(zhàn)從 1914 年 8 月 4 日全面爆發(fā)到 1918 年 11 月 11 日結(jié)束 , 前后持續(xù)了 4 年零 3 個多月 , 參戰(zhàn)的有 30 個國家 , 約

6、 15 億人 , 占當(dāng)時世界人口總數(shù)的 67％。戰(zhàn)爭中雙方 動員了約 7351 萬人走上前線 , 其中協(xié)約國方面達 4835萬, 同盟國方面為 2516 萬。主要交戰(zhàn) 國中被動員入伍者在有勞動能力的男性公民中所占比例高達 50 ％ , 在某些國家 , 例如法國 , 甚至超過半數(shù)。在整個戰(zhàn)爭中 , 在長達幾千公里的戰(zhàn)線上 , 大規(guī)模會戰(zhàn)不下幾十次 , 每次會戰(zhàn) 幾乎都是一場大屠殺。交戰(zhàn)各國不僅動用了全部新型武器 , 而且動員了所有的政治、經(jīng)濟和 宣傳輿論力量。戰(zhàn)爭所帶來最直接、最明顯的后果是人力、物力的巨大損失和破壞。直接 死于戰(zhàn)爭的軍人即達 900 萬 , 另有 2000 多萬受傷

7、 ,350 萬成為終身殘廢 , 餓死、疫死者大約 1000 萬。直接經(jīng)濟損失約 1805 億美元 , 間接經(jīng)濟損失約 1516 億美元。大量的房屋、鐵 路、橋梁、工廠、農(nóng)田遭到破壞。協(xié)約國和中立國的商船損失總計高達 1285 萬噸 , 其中被 潛艇擊沉的達 1115 萬噸。生產(chǎn)遭到沉重打擊 , 純粹從經(jīng)濟角度估計 , 歐洲的工業(yè)發(fā)展倒退了 8 年。第一次世界大戰(zhàn)使歐洲在國際上的統(tǒng)治地位發(fā)生動搖。幾個世紀以來以歐洲為中心 的世界格局受到了挑戰(zhàn)。戰(zhàn)后 , 出現(xiàn)了人類歷史上第一個世界性國際政治組織——國際聯(lián) 盟。 （二）美國崛起 第一次世界大戰(zhàn)的重大后果 , 不僅使歐洲的衰落。也使美

8、國、日本的興起。在第一次世 界大戰(zhàn)前夕已經(jīng)興起的美國和日本卻利用戰(zhàn)爭之機大大發(fā)展了自己的力量。美國除未遭受 戰(zhàn)爭破壞外 , 其戰(zhàn)爭費用也比其他國家低。英國的戰(zhàn)爭費用占國民財富的 32％ , 法國占 30 ％ , 德國占 22％ , 美國只占 9％。戰(zhàn)爭中 , 美國接受了各國的大批訂貨單 , 從 1914 年 6 月到 1917 年 6 月 , 美國共輸出了 69 億美元的商品 , 美國的貿(mào)易順差由 1914 年的 4.3 億美元激增到 1917 年的 35.6 億美元。出口的猛烈擴大帶動生產(chǎn)的急驟發(fā)展。從 1915 年起 , 美國進入了 一個為時 5 年的新的“戰(zhàn)爭繁榮”周期。以制

9、造業(yè)為例 ,1913 年至 1920 年的 7 年間 ,歐洲 制造業(yè)生產(chǎn)量下降了 23％ , 美國卻增長了 22％。至 1920 年 , 美國的發(fā)電量相當(dāng)于歐洲的總 和, 鋼產(chǎn)量占全世界產(chǎn)量一半以上 , 石油產(chǎn)量占世界產(chǎn)量的 2/3 。參戰(zhàn)前的 1916 年, 美國國 民生產(chǎn)總值為 1313 億美元 , 1918 年上升到 1518 億美元。農(nóng)業(yè)總收入從 1914 年的 78 億美 元, 激增至 1915 年的 100 億美元的空前未有的水平 ,再猛增至 1919 年的 177 億美元（以上 均按 1958 年的美元價格計算）。 戰(zhàn)后美國已成為世界上最大的債權(quán)國和最大的資本輸出國。

10、美國的國外投資從 1913 年 的大約 20 億美元增加到 1930 年 150 億美元 , 其中 30％投放在歐洲。到 1919 年協(xié)約國欠美 國債務(wù) 100 億美元 , 其中英國向美國借了大約 40 億, 法國向美國借了 30 億 , 全世界共有 20 多個國家欠了美國的債務(wù)。美國的黃金儲備大為增加 , 從 1913 年的 7 億美元增加到 1921 年 的 25 億, 到 1930 年再增加到 45 億, 世界黃金儲備量的 40％已在美國手里。英國的黃金儲 備量從 1913 年的 2 億美元到 1921 年只增加到 8 億。國際金融中心開始從倫敦轉(zhuǎn)向紐約 , 美 元在世界貨幣

11、中的地位上升 , 英鎊地位開始下降。 （三）日本擴張 第一次世界大戰(zhàn)也使日本獲得了異乎尋常的發(fā)展。它利用“大戰(zhàn)的天賜良機” , 幾乎獨 占了東北的市場 , 趁英、荷、法忙于戰(zhàn)爭 , 加緊向其殖民地進行經(jīng)濟滲透。俄、英等協(xié)約國 的大量軍需訂貨也大大刺激了日本經(jīng)濟。由于德國實施潛艇戰(zhàn) , 協(xié)約國船只遭到打擊 , 日本 海運業(yè)首先發(fā)展起來。海運業(yè)又帶動了其他行業(yè) , 工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)空前活躍起來 , 興辦企業(yè)投資 越來越狂熱化 , 公司利潤成倍激增。大戰(zhàn)期間 , 對外貿(mào)易增加 4 倍 , 銀行資產(chǎn)增加 2 倍 , 各項 生產(chǎn)平均增長 1 倍。 1914 年至 1919 年工業(yè)總產(chǎn)量實增 1.

12、8 倍 , 其中尤以造船和海運最為突 出。短短幾年內(nèi) , 日本由農(nóng)業(yè)國變成工業(yè)國（不過其工業(yè)化水平和技術(shù)水平仍不高） , 由外 貿(mào)長期入超變成出超 , 由債務(wù)國變成債權(quán)國。 （四）民族解放運動高潮 第一次世界大戰(zhàn)最重要的政治后果之一是無產(chǎn)階級社會主義革命在俄國的勝利以及在 俄國革命影響下一系列無產(chǎn)階級革命和資產(chǎn)階級民主革命的爆發(fā) , 這是兩大帝國主義集團在 發(fā)動戰(zhàn)爭時所絕對沒有料到的。第一次世界大戰(zhàn)進一步促進了殖民地半殖民地民族解放運 動的發(fā)展。列寧說：“帝國主義戰(zhàn)爭也喚醒了東方 , 把東方各族人民卷入了國際政治生 活?！睉?zhàn)爭期間 , 帝國主義宗主國忙于互相撕殺 , 暫時放松了

13、對殖民地半殖民地的控制 , 它們 的民族工業(yè)得以乘隙發(fā)展 , 民族資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級的隊伍也隨之壯大起來 , 成為反對帝國 主義的重要的政治力量和社會力量。 第一次世界大戰(zhàn)后 , 人類的進步過程加速了 , 但這當(dāng)然是帝國主義戰(zhàn)爭發(fā)動者所預(yù)料不 到的。 三、大戰(zhàn)對人類社會的影響 （一）新技術(shù)催化劑 第一次世界大戰(zhàn)成為一系列新技術(shù)發(fā)展的催化劑。如飛機及汽車的廣泛應(yīng)用；科技的 進步帶動了武器的發(fā)明 , 坦克、飛機、遠程大炮大大增強了武器的殺傷力 , 使得戰(zhàn)爭更加殘 酷 , 毀滅性更大。參戰(zhàn)的國家只有動員國家的全部力量 , 才能夠維持戰(zhàn)爭。在大戰(zhàn)中發(fā)展起 來的火箭技術(shù)以及原子彈的爆

14、炸 , 說明這次大戰(zhàn)是新技術(shù)發(fā)展的催化劑。 1914 年爆發(fā)第一 次世界大戰(zhàn) , 德國由于受到海上封鎖 , 開展了強制性的合成橡膠研制和生產(chǎn) , 終于實現(xiàn)了以電 石為原料合成甲基橡膠的工作。戰(zhàn)時對物資的旺盛需求 , 也促使人民不斷地改進生產(chǎn)流程 , 為生產(chǎn)管理的革新提供了條件。 （二）政府機構(gòu)職能改變 第一次世界大戰(zhàn)促使政府機構(gòu)改變了職能。第一次世界大戰(zhàn)既是對西方文明的摧殘 , 也 是對有限政府理論的嚴重沖擊。戰(zhàn)爭期間 , 隨著戰(zhàn)爭的延長 , 各國不得不建立起專門的機構(gòu) 著手干預(yù)私人企業(yè)的投資方向 , 負責(zé)政府定單 , 協(xié)調(diào)各種經(jīng)濟關(guān)系 , 壟斷對外貿(mào)易。一戰(zhàn)以后 隨著國家間沖

15、突的加劇 , 社會內(nèi)部階級矛盾的加劇 , 強化政府權(quán)力以解決國家內(nèi)部和國家之 間的矛盾成為西方思想界的主流觀念。 （三）思想觀念的改變 第一次世界大戰(zhàn)改變了人們的思想觀念。大戰(zhàn)導(dǎo)致的經(jīng)濟政治危機 , 引起了人們要求 和平 , 反對戰(zhàn)爭運動的高漲。第一次世界大戰(zhàn) , 給人類造成空前災(zāi)難 , 使人們更加深了對戰(zhàn)爭 危害的認識 , 和平主義思潮盛行一時。戰(zhàn)爭也引發(fā)了一系列的革命 , 特別是俄國的革命 , 取得 了十月社會主義革命的勝利 , 建立了人類歷史上第一個社會主義國家 , 社會主義的理想和觀 念深刻影響了人類社會的各個方面。 【探究延伸】 通過第一單元的學(xué)習(xí) , 談?wù)勎覀內(nèi)绾?/p>

16、遠離戰(zhàn)爭 , 更好發(fā)展？ 1、提高個人的人文素養(yǎng) , 增強和平意識； 2、通過和平手段解決國際爭端 , 樹立聯(lián)合國的權(quán)威 , 完善國際法； 3、要通過正當(dāng)?shù)慕?jīng)濟手段促成自身的發(fā)展 , 在合作中競爭 , 在競爭中合作； 4、要正確應(yīng)用科技成果為人類造福； 5、要警惕軍國主義和極端民族主義思潮的泛濫。 6、運動、藝術(shù)無國界…… 總結(jié)：人類的生存與發(fā)展需要和平的環(huán)境 , 和平的環(huán)境需要全人類共同營造和維護。維護世 界和平是全人類共同的責(zé)任！ 【本課小結(jié)】 第一次世界大戰(zhàn)最重要的政治后果之一是無產(chǎn)階級社會主義革命在俄國的勝利以及在 俄國革命影響下一系列無產(chǎn)階級革命和資產(chǎn)階級民主革命的爆發(fā) ，這是對世界格局改變的最 主要的影響；第一次世界大戰(zhàn)進一步促進了殖民地半殖民地民族解放運動的發(fā)展。戰(zhàn)后戰(zhàn) 勝國設(shè)計并建立的凡爾賽一華盛頓體系。第一次世界大戰(zhàn)在改變世界面貌和人類思想觀念 的同時，留給我們的更多的是對戰(zhàn)爭的深深的思考。熱愛和平 ，居安思危，我們更應(yīng)為世界和 平的神圣事業(yè)進行不懈努力。 教學(xué)反思 4 / 4