《教科版思品八下第十一課《樂于勞動,善于勞動》說課稿》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《教科版思品八下第十一課《樂于勞動,善于勞動》說課稿（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、2019最新教科版思品八下第十一課《樂于勞動 ,善于勞動》說
課稿樂于勞動,善于勞動
新型勞動者
說課案
永興鎮(zhèn)中 蔣秀英
第十一課 樂于勞動 , 善于勞動
一、說教材
1 .本部分在教材中的地位：
本單元設計為三課 ,從設計方法看 ,先從從宏觀、總體的層面說勞
動的意義；然后 ,由遠及近 ,到中觀層面說勞動者是最可敬、最可愛的
人,說勞動成果的珍惜；最后 ,進一步細化主題 ,落到培養(yǎng)學生正確的
勞動觀上。引導學生樂于勞動 ,做快樂的勞動者；教學生善于勞動 ,做
新型的勞動者。第十一課是第四單元主題的升華。
2 .教學目標
情感目標：從現在做起 ,立志成為一
2、名新型的勞動者。
能力目標：提高自身素質 ,善于勞動 ,做新型勞動者。
知識目標：明確新型勞動者應具備的素質 ,懂得通過創(chuàng)造性勞動
造福人民、發(fā)展自己。
3 .教學重點難點：
（ 1）教學重點：提高自身素質 ,善于勞動 ,做新型勞動者。
（2）教學難點：讓學生體會做新型勞動者的必要性 ,及學做新型
勞動者。
二、說學生
從學生實際情況看 ,對我國的人才需求不了解 ,對我國教育現狀
不清楚。加之有許多學生有厭學情緒 ,對提高自身素質缺乏必要的壓
力 ,在勞動中更是缺乏方法。
從學生家長來看 ,大多數在外務工 ,收入的多少與技術含量的比例 ,
有相當一部分同學知道 ,由此
3、讓學生知道做新型勞動者的必要性和重
要性。
三、說教法
通過具體的案例 ,讓學生從心靈深處體會學習的重要。
四、說學法
分析我國與世界發(fā)達國家勞動力技術含量的差距 ,體會新型勞動者
是時代的要求 ,是社會發(fā)展的必然趨勢；
認識到要想在國際競爭中取得優(yōu)勢地位 ,僅僅“愛勞動”是遠遠不
夠的 ,還要“能勞動”、“會勞動” ,成為新型勞動者。
五、說教學過程
（一）【導入設計】：以“終身學習是二十一世紀的生存概念”導
入
意圖：讓學生明白要樹立終身學習的意識。
（二）【學生自學】：學生自己看書學習歸納教材所涉及的知識。
意圖：提出教材涉及的問題 ,讓學生去找答案。培養(yǎng)學生
4、自學
能力和歸納能力。
（三）【交流合作 ,探索新知】：
1、 知識經濟時代 , 社會的生產需要新型勞動者
展示對比圖片
意圖：讓學生明白新型勞動者的特征及含義。
2、我國現代化建設需要新型勞動者
閱讀我國和西方發(fā)達國家勞動力人才情況并完成 102 頁討論。
意圖：通過比較與討論 , 明確我國勞動力人才中技術工人嚴重
短缺 ,使我們認識到要想在國際競爭中取得優(yōu)勢地位 ,僅僅“愛勞動”
是遠遠不夠的 ,還要“能勞動”、“會勞動” ,成為新型勞動者。
補充：學習的重要性。
《培養(yǎng)實力要靠學習》
這個世界是個競爭的世界 , 有人的地方就有競爭。你要問人：
“競爭靠什么 ?
5、”十個人有九個會告訴你：“靠實力”。但實力不是
憑空而來的 , 也不會自己生長 , 它就像是一棵樹、一盆花 , 需要你不
斷地給它澆水 , 給它施肥 , 不斷的為他補充成長所需要的養(yǎng)分。這個
過程 , 對于我們而言就是學習。古往今來 , 成功的人無不重視學習 , 也
大都勤于學習、善于學習。
晉平公是春秋末期晉國的君主。他晚年的時候想學一些東西 , 可
是總覺得自己已經老了。有一天 , 他向樂師師曠求教說：“我現在已
經 70 多歲了 , 很想學些知識 , 恐怕太晚了吧？”師曠回答：“晚了 ,
為什么不點蠟燭呢？”晉平公沒有聽懂他的話 , 生氣地說：“哪有為
臣的這樣戲弄君王
6、的！”師曠說：“我怎么敢跟您開玩笑！我記得
古人說過：少年時愛好學習 , 就像日出的光芒；壯年時愛好學習 , 就
想太陽升到天空是那樣明亮；到老年還能愛好學習 , 就想點燃蠟燭發(fā)
出的亮點。蠟燭的亮光雖然微弱 , 但同沒有燭光在昏暗中愚昧地行動
相比較 , 哪個更好一些呢？”晉平公點了點頭說：“你說得真好！我
已經明白了?！?
李嘉誠是一位名揚四海的超級富豪 , 在香港經濟界占有舉足輕重
的地位。有一位外商曾經問他：“李先生 , 你成功靠什么呢？”李嘉
誠答道：“靠學習 , 不斷地學習！”
點撥：我們不可能比晉平公還老 , 也不可能比李嘉誠的實力還強
他們都如此熱愛學習 , 我們?yōu)槭裁床怀媚贻p趕快抓緊時間學習呢？別
為自己找借口而不學習。
意圖：針對學生的厭學情緒提出的。
3、 與時俱進 , 做新型勞動者。 補充：目前對各種職業(yè)的需求情
況。
意圖：鼓勵學生努力學習 ,將來造福祖國 ,發(fā)展自己。
完成練習題
板書設計
第十一課 樂于勞動 善于勞動
新型的勞動者
1、 新型勞動者的特征及含義。
2、 需要新型勞動者的原因：
①知識經濟時代 , 社會的生產需要新型勞動者。
②我國現代化建設需要新型勞動者。
3、 與時俱進新型勞動者。
4 / 4
教科版思品八下第十一課《樂于勞動,善于勞動》說課稿
