《新蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)分?jǐn)?shù)乘法4分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘優(yōu)課導(dǎo)學(xué)案17》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)分?jǐn)?shù)乘法4分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘優(yōu)課導(dǎo)學(xué)案17（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生學(xué)會(huì)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則，能約分的要約分；知道分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法也適用于分?jǐn)?shù)和整數(shù)相乘，把分?jǐn)?shù)乘法統(tǒng)一成一個(gè)法則。
2、通過(guò)畫(huà)圖，讓學(xué)生體會(huì)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則，理解算理。
3、使學(xué)生經(jīng)歷解決問(wèn)題的探索過(guò)程，進(jìn)一步培養(yǎng)觀察、比較、分析、推理的能力，體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解、掌握分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
在理解算理的基礎(chǔ)上掌握分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。
1、 復(fù)習(xí)引新。
1、 口算。
3= 2= 4= 12=
逐題口算,說(shuō)說(shuō)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的算法
2、和注意點(diǎn)。
2、學(xué)校大課間時(shí)間是30分鐘，做操時(shí)間占大課間的，做操時(shí)間是多少分鐘？
師：怎樣列式？為什么用乘法計(jì)算？
明確：求一個(gè)數(shù)的幾分之幾用乘法計(jì)算。
3、 師：30分鐘也就是幾時(shí)？這題就變成了求時(shí)的是多少，怎樣列式？
為什么也用乘法？
小結(jié)：不管求一個(gè)整數(shù)的幾分之幾還是求一個(gè)分?jǐn)?shù)的幾分之幾，只要是求一個(gè)數(shù)的幾分之幾都可以用乘法計(jì)算。
4、談話揭題：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)我們已經(jīng)會(huì)算了，分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)怎樣算，這節(jié)課我們就一起來(lái)研究分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)。（板書(shū)課題）
2、 新授。
1、 初步探究。
（1）師：的結(jié)果是多少？有什么辦法幫助自己思考？
師：（課件出示一個(gè)長(zhǎng)方形）這個(gè)長(zhǎng)方形表示
3、1時(shí)， 時(shí)
涂色部分表示多少小時(shí)？
你能在圖上分一分，畫(huà)斜線表示時(shí)的嗎？ 1時(shí)
（2）活動(dòng)一：表示時(shí)的。
學(xué)生畫(huà)圖，投影交流。
師：你是怎樣畫(huà)的？為什么把涂色部分平均分成4份而不是把整個(gè)圖形平均分成4份？
師：時(shí)的是多少時(shí)呢？怎么看出來(lái)的?
小結(jié)：先把單位1平均分成2份，每份是時(shí)；再把時(shí)平均分成4份，每份是時(shí)的。最后，延長(zhǎng)分割線可以看出時(shí)的是1時(shí)的，也就是時(shí)。（3）活動(dòng)二：學(xué)生試算“學(xué)校大課間時(shí)間是時(shí)，游戲時(shí)間占大課間的，游戲時(shí)間是多少時(shí)？”
師：怎樣列式？為什么用乘法算？你能分一分，
4、畫(huà)斜線表示算式的結(jié)果嗎？
學(xué)生畫(huà)圖填空。
交流：你是怎樣畫(huà)的，結(jié)果是多少。
2、 深入探索,歸納算法。
（1） 師：畫(huà)圖幫助我們找到了分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的結(jié)果，你能計(jì)算，嗎？
師：這個(gè)長(zhǎng)方形表示1，涂色部分表示幾？表示什么意思，呢？
活動(dòng)三：學(xué)生同桌兩人各選一題，畫(huà)圖計(jì)算，并對(duì)同桌說(shuō)說(shuō)怎么畫(huà)，怎么算的。
交流：兩題各選一人說(shuō)說(shuō)。
（2） 你還畫(huà)圖并計(jì)算嗎？
師：看來(lái)畫(huà)圖并不是每次都適合，那么要計(jì)算這題我們得有正確的方法，觀察這4題，你發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的方法了嗎？
小組討論交流，再集體交流。
小結(jié)：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)，用分子相乘的積作分子，分母相乘的積作分母。
（3） 這四
5、題是這樣的規(guī)律，其他的分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)也滿足這個(gè)規(guī)律嗎？一起來(lái)舉例驗(yàn)證一下。
算和并畫(huà)圖驗(yàn)證。
師：這么多題目，都可以這樣算?？磥?lái)這個(gè)算法是正確的，課后大家還可以繼續(xù)舉例驗(yàn)證。
（4）計(jì)算。
三、練習(xí)。
1、看誰(shuí)算得有對(duì)又快。
（1）= = =
（2）=
小結(jié)：可以先約分再計(jì)算。
2、計(jì)算=。
學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，再交流兩種算法。
師：你喜歡哪種做法？
小結(jié)：能約分的，要先約分再計(jì)算，這樣更方便。
三、統(tǒng)一算法。
3= 4=
舉例：3===
小結(jié)：分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘的計(jì)算方法適用于分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘。我們要善于發(fā)現(xiàn)新舊知識(shí)的聯(lián)系，前后溝通，靈活運(yùn)用。
四、練習(xí)。
1、計(jì)算。
學(xué)生獨(dú)立計(jì)算并交流校對(duì)。
2、解決問(wèn)題。解決問(wèn)題。
一輛汽車(chē)行駛1千米耗油升。照這樣計(jì)算，行駛千米耗油多少升？行駛50千米呢？
五、 回顧總結(jié)。
這節(jié)課我們學(xué)了分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)，你有什么收獲？
六、 板書(shū)設(shè)計(jì)。
分?jǐn)?shù)乘法
= =
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