2017-2018學年高中歷史 第四單元 雅爾塔體系下的冷戰(zhàn)與和平 第3課 美蘇爭霸學案 新人教版選修3.doc

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第3課　美蘇爭霸 [目標導航]　1.了解美蘇爭霸的過程。2.掌握美蘇爭霸中的重要事件(重點)。3.理解各時期爭霸的特點及其成因(難點)。 一、美蘇對峙 1．背景 (1)美國 ①艾森豪威爾：主張通過對話談判“軟化”蘇聯(lián)。 ②肯尼迪：提出“一手抓箭，一手抓橄欖枝”的“和平戰(zhàn)略”。 (2)蘇聯(lián)：赫魯曉夫提出爭取同美國平起平坐，實現蘇美共同主宰世界的戰(zhàn)略目標。 2．表現 (1)戴維營會議 ①目的：蘇聯(lián)為實現與美國共同主宰世界的戰(zhàn)略目標。 ②成果：雙方達成一系列協(xié)議，形成了所謂的“戴維營精神”。 (2)U—2飛機事件：使美蘇矛盾重新激化。 (3)柏林墻：由于美蘇矛盾的加劇，蘇聯(lián)在柏林修筑柏林墻。 (4)古巴導彈危機 ①經過：蘇聯(lián)在古巴修建導彈發(fā)射場，引起美國強烈反對，戰(zhàn)爭一觸即發(fā)之際蘇聯(lián)讓步。 ②影響：是美蘇兩國的一次核賭博。此后，美蘇兩國的核軍備競賽不斷升級。 [思維點撥] 1．赫魯曉夫時期蘇聯(lián)在美國處于攻勢的情況下主動謀求與美國緩和關系，一定程度上體現了美蘇的和解。但是“和解”只是雙方的表面現象，實際上雙方都沒有放棄對世界霸權的爭奪。 2．20世紀70年代，美國陷入“滯脹”，同時受到來自西歐和日本的競爭和挑戰(zhàn)，影響了其全球戰(zhàn)略。而蘇聯(lián)借助有利的國際形勢提高綜合國力，并在戰(zhàn)略武器方面與美國實現大致平衡。美蘇爭霸態(tài)勢逆轉，美國被迫轉入守勢。 二、從對峙走向緩和 1．原因 (1)美國侵越戰(zhàn)爭大大消耗了美國的國力。 (2)蘇聯(lián)的綜合國力提高。 2．表現 (1)尼克松調整政策 ①內容：提出“伙伴關系、實力和談判”的方針，強調均勢外交。 ②措施：調整全球軍事部署，從越戰(zhàn)中脫身，主動同中國、蘇聯(lián)協(xié)調關系。 (2)蘇聯(lián)的“緩和”戰(zhàn)略 ①在外交上與西方國家加強交往。②在爭奪世界霸權上采取了更為積極的進攻戰(zhàn)略。 (3)美蘇開始在限制和裁減核武器方面達成一些協(xié)議。 (4)兩國首腦的一系列互訪和會談。 3．緩和下的較量 (1)美國：積極推進“和平演變”策略，向蘇聯(lián)、東歐國家進行思想文化滲透。 (2)蘇聯(lián)：勃列日涅夫提出“緩和”絕不能放棄意識形態(tài)的斗爭。 [易錯提醒]　 美國以“談判”方式加強與蘇聯(lián)的抗衡，希望通過軍事協(xié)議和經濟關系制約蘇聯(lián)；蘇聯(lián)則以“緩和”戰(zhàn)略同美國爭奪，贏得時間加強其軍事和經濟實力，改變美國戰(zhàn)略均勢。 [史論要旨]　 兩極對峙格局形成以來，美蘇在爭奪世界霸權的過程中，既有緊張對抗，又有對話緩和，對抗和緩和都服從其爭奪霸權的需要。美蘇緩和的真正目的是維護美蘇兩極格局，實現“利益均沾”，同時，也是為了爭取喘息機會，為下一輪的競爭做好準備。 主題　美蘇關系的演變 史料一　美國今天是一個強大的國家，沒有任何一個國家比它更強大了……這意味著，我們擁有這樣的力量，就得挑起領導的擔子并承擔責任……它現在宣布，不論什么地方，不論直接或間接侵略威脅了和平，都與美國安全利益有關?！?947年美國總統(tǒng)杜魯門的講話 史料二　……現在，當我們環(huán)顧我們所處的世界時，我們發(fā)現美國已不再處于十分突出的地位或者完全占支配地位了。這并不是壞事。事實上，這可能是一件有積極意義的事情。美國仍然是世界上最強、最富的國家，但是，現在我們面臨著這樣一種局面：另外四個潛在的經濟力量有能力可以在各個方面向我們挑戰(zhàn)——即使沒有可以那樣做的政府，至少有可以那樣做的人?！峥怂稍诳八_斯城的講話(摘錄)(1971年7月6日) 史料三　美國將參加各盟國和朋友的防務和發(fā)展活動，但是，美國不能而且也不會制定全部方案，擬訂全部計劃，執(zhí)行全部決定，負起保衛(wèi)世界自由國家的全部責任?！锇殛P系和實力是持久和平大廈的兩個支柱，談判則是第三個支柱。——美國總統(tǒng)尼克松1970年對外政策報告 史料四　1973年勃列日涅夫……認為“緩和”為的是“使蘇聯(lián)贏得時間來加強我們的軍事和經濟實力，以便在1985年以前使力量對比發(fā)生決定性的變化，從而使我們能夠在任何需要實現我們意愿的地方實現我們的意愿”?！苌形?、葉書宗、王斯德《蘇聯(lián)興亡史》 (1)說明戰(zhàn)后美國依靠實力推行遏制蘇聯(lián)等共產主義的政策，提出想要稱霸世界的杜魯門主義。 (2)說明隨著美國經濟實力下降，尼克松改變對外政策，強調緩和。 (3)說明尼克松外交政策以“伙伴關系、實力和談判”為支柱，謀求同中國對話，對蘇聯(lián)緩和。 (4)說明蘇聯(lián)的“緩和”在于麻痹西方，根本目的是加強蘇聯(lián)的實力，進而爭霸世界。 (1)根據史料二并結合所學知識，說明尼克松為什么說“美國已經不再處于十分突出的地位或者完全占支配地位了”。 (2)根據史料一、二、三歸納杜魯門和尼克松推行的外交政策有何不同點和相同點。 (3)從“杜魯門主義”到“尼克松主義”的演變，說明美國是否放棄了世界霸權政策？分析原因。 (4)根據史料，勃列日涅夫時期蘇聯(lián)采取“緩和”戰(zhàn)略的目的是什么？為此，他采取什么措施？對蘇聯(lián)經濟產生什么影響？ 答案　(1)侵越戰(zhàn)爭受挫；日本和西歐的崛起，使美國的霸主地位受到挑戰(zhàn)。 (2)不同點：前者美國對外政策是以進攻型的姿態(tài)向全球出擊，企圖謀求世界霸權地位；后者是防守型的局部收縮，確保美國霸權。 相同點：都體現了美國的國家利益、價值觀念、強權政治的特點。 (3)沒有放棄美國的世界霸權政策。尼克松政府面對經濟危機、越南戰(zhàn)爭的困境、蘇聯(lián)軍事力量的強大等國內國際形勢，調整對外政策，為確保世界霸權，由進攻型轉為防守型，并未放棄世界霸權政策。 (4)蘇聯(lián)的“緩和”戰(zhàn)略在于麻痹西方，根本目的是加強蘇聯(lián)的經濟和軍事實力，進而爭奪世界霸權。 措施：重點發(fā)展重工業(yè)，特別是軍事工業(yè)。影響：造成國民經濟比例嚴重失調，經濟改革陷入困境。 全面認識“尼克松主義” (1)原因：美國經濟增長趨緩；侵越戰(zhàn)爭的影響；蘇聯(lián)在戰(zhàn)略武器方面與美國達到大致平衡等因素使美國霸權地位相對衰落，為確保美國的世界霸權，尼克松調整美國的對外政策。 (2)內容：提出“伙伴關系、實力和談判”的外交政策，強調均勢外交。 (3)舉措：調整了全球軍事部署，從越戰(zhàn)中脫身，并主動謀求同中國對話，對蘇聯(lián)采取“緩和”外交，在爭奪霸權的同時，希望用軍事協(xié)議和經濟關系束縛蘇聯(lián)，并減少對盟國承擔的軍事義務。 (4)影響：“尼克松主義”是美國的全球戰(zhàn)略由進攻型轉為防守型的標志。 1．在美蘇爭霸中，主張對蘇聯(lián)采取“一手抓箭，一手抓橄欖枝”的是(　　) A．里根 B．肯尼迪 C．艾森豪威爾 D．尼克松 答案　B 解析　主張對蘇聯(lián)采取“一手抓箭，一手抓橄欖枝”的是肯尼迪。 2．導致“戴維營精神”開始煙消云散的事件是(　　) A．“柏林墻”的修筑 B．美國U－2飛機事件 C．古巴導彈危機 D．蘇聯(lián)采取積極進攻戰(zhàn)略 答案　B 3．尼克松時期采取的對外政策與杜魯門政策的不同是(　　) A．強硬政策 B．對蘇“緩和”政策 C．全面收縮 D．爭奪的重點在歐洲 答案　B 解析　A、B兩項意思相反，必選其一，根據所學知識可知B項正確；美對蘇緩和不等于美國放棄爭霸，故C項錯誤；D項是共同點。 4．閱讀下列材料，回答問題。 材料一　 尼克松訪蘇 材料二　“緩和”為的是“使蘇聯(lián)贏得時間來加強我們的軍事和經濟實力，以便在1985年以前使力量對比發(fā)生決定性的變化，從而使我們能夠在任何需要實現我們意愿的地方實現我們的意愿”?！?973年勃列日涅夫對蘇聯(lián)“緩和戰(zhàn)略”的闡述 (1)材料一中的圖片反映了美蘇之間的關系發(fā)生了什么變化？這一變化對歐洲的安全與和平問題產生了什么影響？ (2)根據材料二指出蘇聯(lián)“緩和戰(zhàn)略”的實質。結合20世紀70年代世界政治經濟發(fā)展趨勢，分析蘇聯(lián)必須打出“緩和”大旗的原因。 答案　(1)變化：由對抗走向緩和。 影響：“歐安會”召開；東西歐之間的冷戰(zhàn)對峙得到了一定的緩解。 (2)實質：麻痹西方，爭奪霸權。 原因：冷戰(zhàn)對抗違背了經濟全球化和政治多極化的歷史潮流。 解析　第(1)問第一小問，根據圖片反映的信息回答；第二小問根據所學知識回答出史實即可。第(2)問根據材料二分析“實質”；根據當時的世界形勢分析蘇聯(lián)打出“緩和”大旗的原因。 [基礎達標] 1．下圖是第二次世界大戰(zhàn)后初期蘇聯(lián)的一幅宣傳漫畫，從圖中我們可以得到的正確信息是(　　) A．古巴導彈危機中美蘇雙方的激烈對抗 B．揭示了二戰(zhàn)后美國和平政策的虛偽性 C．是美國對“華約”組織的挑戰(zhàn) D．蘇聯(lián)對馬歇爾計劃的應對 答案　B 解析　根據圖片中和平鴿的身體是由導彈組成的，可以得出美國和平政策的虛偽性，故選B。 2．1961年，赫魯曉夫在同美國記者蘇茲貝格談話時說道：“如果蘇聯(lián)和美國之間的分歧克服了，如果它們之間建立了和平合作的關系，這在很大程度上會有助于加強世界和平?！边@段話實質上反映了(　　) A．美蘇軍事角逐勢均力敵 B．美蘇開始由對抗走向對話 C．蘇聯(lián)試圖同美國合作主宰世界 D．蘇聯(lián)積極謀求世界和平穩(wěn)定 答案　C 解析　從題干中獲取有效信息，赫魯曉夫的這一段話反映出他企圖與美國平起平坐，共同主宰世界，所以選C。從1962年的古巴導彈危機中，我們可以知道，蘇聯(lián)在美蘇軍事力量角逐中處于不利地位，所以排除A項；20世紀60年代初，美蘇爭霸處于第一階段，并非由對抗走向對話，所以排除B項；D是表象，不能表明實質。 3．下圖漫畫的標題為《恐怖的骨牌游戲》漫畫的左下角是美國國旗；右上角是蘇聯(lián)國旗；中間是和平鴿；骨牌上是導彈。以下說法正確的是(　　) A．漫畫反映了美蘇合作維護世界和平 B．漫畫可能創(chuàng)作于20世紀30年代 C．漫畫中的和平鴿應該指的是中國 D．漫畫諷刺了美蘇軍備競賽危害和平 答案　D 解析　根據題干信息“漫畫的左下角是美國國旗；右上角是蘇聯(lián)國旗；中間是和平鴿；骨牌上是導彈”，可知漫畫反映的是古巴導彈危機，這體現了兩極格局下世界的緊張局勢，故A項錯誤；古巴導彈危機發(fā)生于1962年，故B項錯誤；中國沒有參與古巴導彈危機，也沒有在美蘇對抗中起到維持和平的作用，故C項錯誤；古巴導彈危機是美蘇核競賽，危及世界和平，故D項正確。 4．1970年2月，尼克松總統(tǒng)在對外政策報告中說：“我們朝著改善同北京的實際關系的方面采取我們所能采取的那些步驟，那些肯定是符合我們的利益的，符合亞洲的和平和穩(wěn)定的利益的?！蹦峥怂烧f這番話的主要原因是(　　) A．新中國綜合國力強大 B．美蘇爭霸中蘇攻美守 C．中蘇兩國友好關系破裂 D．美國開始調整對華政策 答案　B 解析　美國調整對中國和亞洲的政策，主要是為了服從其全球戰(zhàn)略的需要，集中力量在歐洲同蘇聯(lián)對抗。 5．德國的歷史學家曼弗雷德馬伊說：“古巴導彈危機是現代歷史中的一個轉折。兩個超級大國都認識到‘強權政治’已經進入了死胡同：沒有哪個國家敢于使用原子武器，如果它不想毀滅自己和整個人類的話?！边@說明美蘇冷戰(zhàn)(　　) A．有利于世界的和平與穩(wěn)定 B．威脅到世界和平，使人們生活在恐怖之中 C．美蘇開始形成對峙的局面 D．避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā) 答案　D 解析　“沒有哪個國家敢于使用原子武器”說明在美蘇冷戰(zhàn)之下，由于核恐怖和核平衡，避免了核大國之間爆發(fā)直接的沖突，避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。 6．據說曾經有人問愛因斯坦：第三次世界大戰(zhàn)會怎么打？愛因斯坦苦笑著說：“第三次世界大戰(zhàn)怎么打我不知道，但我很清楚第四次世界大戰(zhàn)的打法——用石塊和木棒！”這說明(　　) A．愛因斯坦不明確第三次世界大戰(zhàn)的打法 B．美蘇的戰(zhàn)略核力量足以把地球毀滅 C．美蘇爭霸的主要形式是冷戰(zhàn) D．美蘇間核戰(zhàn)爭一定發(fā)生 答案　B 解析　領悟題意，不難看出，愛因斯坦表示若發(fā)生第三次世界大戰(zhàn)，必將是核戰(zhàn)爭，而這將把地球毀滅，人類將一無所有。 [能力提升] 7．閱讀下列材料： 材料一　杜魯門說：“我相信，這是美國外交政策的轉折點，它現在宣布，不論在什么地方，不論直接或間接侵略威脅了和平，都與美國安全有關?！? 材料二　下圖是反映20世紀60年代初美蘇關系的一幅漫畫 材料三　尼克松說：“……如果某個核大國威脅我們某個盟國的自由……我們將提供保護，在涉及其他形式的侵略場合，我們將根據條約義務，在被要求時提供軍事和經濟援助；但我們指望直接遭受威脅的國家承擔為本身防務提供人力的主要責任?！彼€說：“過去25年，已經發(fā)生了非常巨大的變化?！? 請回答： (1)杜魯門說的“轉折點”意味著什么？尼克松所說的“巨大變化”又是指什么？ (2)材料二展示的漫畫反映了哪一事件？畫面反映出什么問題？ (3)比較材料一和材料三的不同點和本質上的相同點。 答案　(1)轉折點：二戰(zhàn)后美國在資本主義世界的霸權地位確立，從戰(zhàn)時的美蘇同盟關系轉變?yōu)槊捞K對峙。巨大變化：日本、歐共體崛起；美國經濟、軍事實力有所下降，世界霸主地位受到挑戰(zhàn)；蘇聯(lián)的軍事實力趕上并超過美國。 (2)古巴導彈危機。美蘇爭霸，但當時美國處于戰(zhàn)略優(yōu)勢。 (3)不同點：材料一表明美國推行全球擴張戰(zhàn)略；材料三表明美國堅持全球擴張的政策，但減少直接出兵的方式，同時承認蘇聯(lián)的霸權地位。本質相同點：都是推行霸權主義。 解析　第(1)問要結合二戰(zhàn)后不同時期美國的全球爭霸態(tài)勢分析。第(2)問結合教材20世紀60年代初古巴導彈危機事件進行分析。第(3)問形式上不同，本質上相同。