2019年高考生物 考點一遍過 考點55 植物生長素的發(fā)現(xiàn)（含解析）.doc

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考點55 植物生長素的發(fā)現(xiàn) 1．植物生長素的發(fā)現(xiàn)過程 （1）達爾文實驗 組別 實驗過程 現(xiàn)象 實驗結論 ① 向光彎曲生長 Ⅰ．證明單側光照射能使胚芽鞘的尖端產生某種“影響”，并傳遞到下部的伸長區(qū)，造成背光面生長快； Ⅱ．感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端 ② 不生長，不彎曲 ③ 直立生長 ④ 向光彎曲生長 （2）鮑森詹森實驗 ①實驗過程與現(xiàn)象 切去胚芽鞘尖端不生長，不彎曲。 胚芽鞘尖端下部放瓊脂片彎曲生長。 ②實驗結論：胚芽鞘尖端產生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部。 （3）拜爾實驗 ①實驗過程與現(xiàn)象 切去胚芽鞘尖端，移至一側，置于黑暗中培養(yǎng)，胚芽鞘向放尖端的對側彎曲生長。 ②實驗結論：胚芽鞘彎曲生長是尖端產生的影響在其下部分布不均勻造成的。 （4）溫特實驗 ①實驗過程與現(xiàn)象 ②實驗結論：造成胚芽鞘彎曲生長的影響是一種化學物質，并命名為生長素。 2．生長素的產生、運輸和分布 （1）產生部位：主要在幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。 （2）運輸方向：從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端 （3）分布部位：相對集中地分布在生長旺盛的部分。 考向一 植物生長方向的判斷 1．如圖甲、乙、丙、丁、戊中，燕麥胚芽鞘直立生長的是 A．甲、乙 B．甲、丙 C．甲、丁 D．甲、戊 【參考答案】B 【試題解析】甲的胚芽鞘尖端罩有錫紙，尖端不能感受到單側光的刺激，尖端產生的生長素均勻向下運輸，因此直立生長；乙的胚芽鞘尖端下面的一段用錫紙?zhí)鬃?，尖端能感受到單側光的刺激，導致背光側生長素的含量高于向光側，所以向光彎曲生長；生長素不能透過云母片，由于云母片的縱向插入阻斷了丙的胚芽鞘尖端產生的生長素向背光側運輸，使得生長素均勻分布，導致丙直立生長；云母片將丁的胚芽鞘尖端與尖端下部之間完全隔開，尖端產生的生長素不能通過云母片向下運輸，導致丁的胚芽鞘尖端下部缺乏生長素，所以不生長；戊的胚芽鞘尖端與尖端下部的右側之間插入云母片，導致尖端產生的生長素不能從右側透過云母片向下運輸，只能由左側向下運輸，因此戊的胚芽鞘向右彎曲生長。綜上分析，一段時間后，胚芽鞘直立生長的是甲、丙，B正確，A、C、D均錯誤。 解題技巧 判斷植物“長不長、彎不彎”的簡單方法 （1）判斷“長不長”：看胚芽鞘尖端以下的部分能否獲得生長素。 ①能獲得生長素，則生長。 ②不能獲得生長素，則既不生長也不彎曲。 （2）判斷“彎不彎”：看胚芽鞘尖端以下部分生長素的分布是否均勻。 ①若生長素分布均勻，則直立生長。 ②若生長素分布不均勻，則彎曲生長。 2．甲——錫箔小帽套在胚芽鞘外面，從右側進行單側照光，乙——除去芽尖，把含有生長素的瓊脂小塊放在切面右側，再從右側單側照光，則甲、乙將分別 A．向上直立生長，不彎曲生長 B．向上直立生長，向右側彎曲生長 C．向上直立生長，向左側彎曲生長 D．停止生長，向右側彎曲生長 【答案】C 考向二 生長素的運輸方式及實驗驗證 3．為研究吲哚乙酸(IAA)與脫落酸(ABA)的運輸特點，用放射性同位素14C標記IAA和ABA開展如圖所示的實驗。下列敘述正確的是 A．若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強放射性的是② B．若圖中AB為成熟莖切段，瓊脂塊①和②中出現(xiàn)放射性的只是② C．若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強放射性，說明ABA在莖尖的運輸是極性運輸 D．若圖中AB為成熟莖切段，瓊脂塊①和②中均出現(xiàn)了較強放射性，說明IAA在成熟莖切段中的運輸不是極性運輸 【參考答案】D 技法提煉 植物激素的幾個拓展實驗 （1）驗證生長素的橫向運輸發(fā)生在尖端 ①實驗操作 ②實驗現(xiàn)象：裝置a中胚芽鞘直立生長；裝置b和c中胚芽鞘彎向光源生長。 （2）驗證生長素的極性運輸即只能從形態(tài)學上端向下端運輸 ①實驗操作 ②實驗現(xiàn)象：A組中去掉尖端的胚芽鞘向右彎曲生長，B組中去掉尖端的胚芽鞘不生長也不彎曲。 （3）探究重力和單側光對生長素分布的影響程度 ①實驗操作：如圖所示(注：A盒下側有開口，可以進光)。 ②結果預測及結論：若A、B中幼苗都向上彎曲生長，只是B向上彎曲程度大，說明重力對生長素分布的影響大于單側光。 若A中幼苗向下彎曲生長，B中幼苗向上彎曲生長，說明單側光對生長素分布的影響大于重力。 4．已知單側光與重力均影響生長素的運輸。為探究某強度的單側光及重力對橫放狀態(tài)下植物生長的影響，研究人員對剛萌發(fā)的盆栽燕麥分別進行了如圖甲所示的處理，燕麥彎曲生長情況用圖乙表示。 由圖乙可說明__________________________________________________________________。假如降低單側光的強度，圖甲②可能出現(xiàn)的變化是__________________________________；假如三組實驗處于失重狀態(tài)下，那么三組芽的彎曲狀態(tài)分別為_________________________________________________。 【答案】該強度的單側光與重力(引起生長素橫向運輸)的作用效果相同 開始向上彎曲生長 向上生長、向下生長、水平生長 【解析】由圖乙可以看出，①在重力和該強度的單側光共同影響下，燕麥向上彎曲的程度是③的二倍；同時，在下側照射該強度的單側光時，燕麥水平生長。這些可以充分說明該強度的單側光與重力(引起 1．在生長素的發(fā)現(xiàn)過程中，很多科學家進行了實驗來探究生長素的成分和作用。下列有關敘述正確的是 A．達爾文的實驗證明了有某種化學物質從苗尖端傳遞到了下面 B．鮑森詹森的實驗選擇瓊脂證明該種影響能夠透過瓊脂 C．溫特的實驗必須在單側光下進行，否則不能得出支持達爾文假說的結論 D．拜爾的實驗證明，胚芽鞘的彎曲生長是因為生長素分布不均造成的 2．關于生長素在植物體內的運輸，下列敘述錯誤的是 A．頂芽合成的生長素運輸?shù)絺妊啃枰毎峁┠芰? B．橫放的植物，生長素在其體內的橫向運輸，與重力有關 C．生長素既不組成細胞結構，也不直接參與細胞代謝 D．種植于宇宙飛船內的植物體內的生長素無法極性運輸 3．從如圖所示的實驗中，可以直接得出的結論是 A．生長素能促進胚軸切段生長 B．單側光照引起生長素分布不均 C．生長素只能由形態(tài)學上端向下端運輸 D．感受光刺激的部位是胚軸切段的頂端 4．如圖①表示一盆植物放在一個有孔的盒子里，盆子不動，盒子一直在勻速緩慢轉動；圖②表示整個裝置一起轉動，且兩個裝置都處在單側光的照射中，一段時間后，①和②所代表的植物生長情況是 A．彎向光源；彎向孔 B．彎向光源；彎向光源 C．彎向孔；彎向孔 D．彎向孔；彎向光源 5．某研究性課題小組研究植物生長素，設計了如圖所示實驗來探究單側光是使胚芽鞘尖端的生長素發(fā)生了轉移，還是使生長素發(fā)生了分解。下列有關說法不正確的是 A．瓊脂塊中的生長素能促進胚芽鞘生長，原因是生長素促進了細胞生長 B．如果胚芽鞘的長度關系為c＜a＝b＝d，說明單側光使生長素發(fā)生了分解 C．如果胚芽鞘的長度關系為c＜a＝b＜d，說明單側光使生長素發(fā)生了轉移 D．該實驗的自變量是A、B、C、D四組瓊脂塊中的生長素濃度，因變量是a、b、c、d四組胚芽鞘的長度 6．取生長狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘，分為a、b、c、d四組，將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再從c、d兩組胚芽鞘相同位置分別切除等長的一段，并按圖中所示分別接入a、b兩組被切除的位置，得到a′、b′兩組胚芽鞘，然后用單側光照射，發(fā)現(xiàn)a′胚芽鞘向光彎曲生長，b′組胚芽鞘無彎曲生長，原因是 A．c組尖端能產生生長素，d組尖端不能 B．a′胚芽尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，b′組尖端的生長素不能 C．c組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，d組尖端的生長素不能 D．a′胚芽尖端能合成生長素，b′組尖端不能 7．下圖①是對燕麥胚芽鞘所做的處理，一段時間后，接著進行②、③、④所示的實驗，則②、③、④中胚芽鞘的生長情況依次是 A．向B側彎曲 向A側彎曲 向A側彎曲 B．向B側彎曲 向B側彎曲 向B側彎曲 C．向A側彎曲 直立生長 向A側彎曲 D．向B側彎曲 直立生長 向B側彎曲 8．如圖所示，a、b、c為對胚芽鞘做不同處理的實驗，d為一植株被紙盒罩住，紙盒的一側開口，有單側光照。下列對實驗結果的描述，其中正確的是 A．圖a中植物向光彎曲生長 B．圖b中植物直立生長 C．圖c中植物向光彎曲 D．圖d中如果將植物固定不動，僅紙盒旋轉，則植株向光彎曲生長 9．用燕麥胚芽鞘及幼苗⑦⑧進行如圖所示的實驗，一段時間后，會引起彎曲現(xiàn)象的是 A．②⑤⑦ B．①②③⑤⑧ C．①③④⑥⑦ D．②⑤⑧ 10．1928年，荷蘭科學家溫特為了研究植物體的向光性，設計實驗如圖所示。A瓊脂塊上放有胚芽鞘尖端，B瓊脂塊上沒有胚芽鞘尖端。①～⑥是在黑暗環(huán)境中對切去尖端的胚芽鞘進行的不同處理。請分析回答下列問題： （1）在溫特之前，科學家研究初步認為，胚芽鞘向光生長是由______部位產生某種化學物質向下運輸后引起的，溫特推想這種物質也可以擴散到瓊脂塊中。 （2）經過一段時間的培養(yǎng)，②的現(xiàn)象說明A瓊脂塊中確實含有某種化學物質，且這種物質的作用是_________。 （3）③和④的現(xiàn)象均表明，胚芽鞘能夠向該物質分布______(填“多”或“少”)的一側彎曲生長；設置⑤和⑥組的目的是排除______對胚芽鞘生長的影響。該實驗應在黑暗環(huán)境中進行，其原因是該物質分布會受到_____________的影響。 （4）自然界中，植物體在單側光照的條件下，向光彎曲生長，是因為該化學物質在背光側分布較_______。后來的研究發(fā)現(xiàn)，該物質的化學本質是__________，根據(jù)其作用取名為__________。 11．（2016新課標Ⅲ卷）為了探究生長素的作用，將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機分成兩組，實驗組胚芽鞘上端一側放置含有適宜濃度IAA的瓊脂塊，對照組胚芽鞘上端同側放置不含IAA的瓊脂塊，兩組胚芽鞘下端的瓊脂塊均不含IAA。兩組胚芽鞘在同樣條件下，在黑暗中放置一段時間后，對照組胚芽鞘無彎曲生長，實驗組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長，如圖所述。根據(jù)實驗結果判斷，下列敘述正確的是 A．胚芽鞘b側的IAA含量與b＇側的相等 B．胚芽鞘b側與胚芽鞘c側的IAA含量不同 C．胚芽鞘b＇側細胞能運輸IAA而c＇側細胞不能 D．瓊脂塊d＇從a＇中獲得的IAA量小于a＇的輸出量 12．（2015海南卷）科學家通過研究植物向光性發(fā)現(xiàn)的激素是 A．脫落酸 B．乙烯 C．細胞分裂素 D．IAA 1．【答案】B 2．【答案】D 【解析】頂芽合成的生長素運輸?shù)絺妊渴侵鲃舆\輸，需要細胞提供能量，A正確；橫放的植物，生長素在其體內的橫向運輸，是因為在重力的作用下，生長素從遠地側向近地側橫向運輸，B正確；植物生長素是一類調控植物生長方向的激素，其化學本質是吲哚乙酸。不組成細胞結構，也不直接參與細胞代謝，而是給細胞傳達一種調節(jié)代謝的信息，C正確；極性運輸不受重力和單側光的影響，種植于宇宙飛船內的植物體內的生長素的極性運輸不受影響，生長素仍然能極性運輸，D錯誤。 3．【答案】A 【解析】該實驗的自變量為瓊脂塊中是否含有生長素。實驗結果顯示，含有生長素的瓊脂塊可使上胚軸切段生長，而空白瓊脂塊則不能使上胚軸切段生長，據(jù)此可說明生長素能促進胚軸切段生長，A正確；實驗中雖有單側光照，但上胚軸切段沒有尖端，不能感受單側光的刺激，因此不能證明單側光照引起生長素分布不均，B錯誤；因實驗中未設置上胚軸切段倒置的實驗組，所以不能證明生長素只能由形態(tài)學上端向下端運輸，C錯誤；由于缺乏含有胚軸切段頂端部分的對照實驗，所以該實驗不能直接證明感受光刺激的部位是胚軸切段的頂端，D錯誤。 4．【答案】A 5．【答案】D 【解析】瓊脂塊中的生長素可沿著與去尖端的胚芽鞘的接觸面向下運輸，促進了細胞的伸長生長，進而促進胚芽鞘生長，A正確；胚芽鞘尖端產生的生長素向下運輸，暗處的瓊脂塊A與B中收集到的生長素的量相同，若單側光使生長素發(fā)生了分解，則瓊脂塊C中收集到的生長素的量小于D，且四個瓊脂塊中生長素的量的大小關系為C＜A＝B＝D，因此胚芽鞘的長度關系為c＜a＝b＝d，B正確；若單側光使生長素發(fā)生了轉移，則四個瓊脂塊中生長素的量的大小關系為C＜A＝B＜D，所以胚芽鞘的長度關系為c＜a＝b＜d，C正確；該實驗的自變量是單側光照的有無，因變量是A、B、C、D四組瓊脂塊中的生長素含量，而瓊脂塊中的生長素含量是通過a、b、c、d四組胚芽鞘的長度來體現(xiàn)，D錯誤。 6．【答案】B 【解析】c組和d組尖端都能合成生長素，但是本實驗沒有用到c組和d組的尖端，A錯誤；由于生長素在胚芽鞘中的運輸只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端，所以a′組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，b′組尖端的生長素不能，導致a′組胚芽鞘向光彎曲生長，b′組胚芽鞘不生長也不彎曲，B正確；根據(jù)以上分析已知，該實驗過程未用到c組和d組尖端，C錯誤；a′組和b′組尖端都能合成生長素，D錯誤。 7．【答案】B 【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：由于單側光的照射，使燕麥胚芽鞘尖端生長素向背光一側橫向運輸，導致①中瓊脂塊A中的生長素比B中的多。由于瓊脂塊A中的生長素比B中的多，所以②中左側生長素多于右側，胚芽鞘將向B側彎曲生長；由于瓊脂塊A和B之間的生長素不橫向運輸，所以③轉動不影響胚芽鞘中生長素分布，因此胚芽鞘③也向B側彎曲生長；由于胚芽鞘的尖端部位能感受單側光的刺激，而瓊脂塊不能感受單側光的刺激，又瓊脂塊A中的生長素比B中的多，所以胚芽鞘④將向B側彎曲生長；綜上所述，B正確。 8．【答案】D 9．【答案】D 【解析】①中由于勻速旋轉，生長素分布均勻，所以直立生長；②中左側生長素濃度高，生長快，向右彎曲生長；③中沒有感受到單側光刺激，直立生長；④中阻斷了生長素橫向運輸?shù)耐緩?，所以生長素分布均勻，直立生長；⑤中生長素能向左側運輸，而右側無法運輸?shù)阶饔貌课?，所以向右側彎曲生長；⑥中云母片阻斷了生長素運輸?shù)阶饔貌课?，所以不生長；⑦中旋轉植物，受光均勻，直立生長；⑧中整體旋轉，受單側光照彎向小孔生長。所以D選項正確。 10．【答案】（1）尖端 （2）促進生長 （3）少 瓊脂塊 光 （4）多 吲哚乙酸 生長素 【解析】（1）在溫特之前的科學家研究初步認為，胚芽鞘向光生長是由胚芽鞘尖端部位產生某種化學物質向下運輸后引起的。（2）②是將A瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的切面上，經過一段時間的培養(yǎng)后，該胚芽鞘直立生長，說明A瓊脂塊中確實含有某種化學物質，且這種物質的作用是促進生長。（3）③和④都是將A瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的切面的某一側，結果胚芽鞘均向放置A瓊脂塊的對側彎曲生長，說明胚芽鞘能夠向該物質分布少的一側彎曲生長；⑤和⑥組的空白瓊脂塊中不含尖端產生的物質，因此設置⑤和⑥組的目的是排除瓊脂塊對胚芽鞘生長的影響。由于該物質分布會受到光的影響，所以該實驗應在黑暗環(huán)境中進行。（4）自然界中，在單側光照的條件下，該化學物質在背光側分布較多，向光一側分布較少，使背光一側生長快，植物表現(xiàn)出向光彎曲生長。后來的研究發(fā)現(xiàn)，該物質的化學本質是吲哚乙酸，因其能促進生長，所以取名為生長素。 11．【答案】D 12．【答案】D 【解析】科學家通過研究植物向光性發(fā)現(xiàn)的激素是生長素，即IAA，應選D。其他三項均為植物激素，但不是通過研究植物向光性發(fā)現(xiàn)的。