2019-2020年八年級政治上冊《學會與父母溝通》教學案（無答案） 魯教版.doc

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2019-2020年八年級政治上冊《學會與父母溝通》教學案（無答案） 魯教版 學習目標： 情感目標：理解父母為自己付出的辛勞，主動與父母溝通 能力目標：學會與父母平等溝通，正確認識父母對自己的關(guān)愛和教育以及可能產(chǎn)生的矛盾，克服“逆反心理”。 知識目標：知道青春期心理衛(wèi)生常識，學會克服青春期煩惱，調(diào)控好自己的心理沖動。 學習重點： 影響與父母溝通的原因 學習難點：掌握與父母溝通的方法 學習過程： 一、 課前預習、自主先學 請同學們認真默讀課本內(nèi)容P9-13頁內(nèi)容，大字精讀，小字略讀，思考下列問題，并用鉛筆在課本上勾畫出相關(guān)答案。 1、 影響與父母溝通的原因有哪些？ 2、 什么是“逆反心理”？如何看待“逆反心理”？ 3、 怎樣與父母溝通交流？ 4、與父母溝通發(fā)技巧和方法有哪些？ 二、 小組討論、合作交流 在生活中，你是如何如何好父母溝通交流的？把你的好方法介紹給大家。 三、 學習體會、交流分享 通過本節(jié)課的學習你學習了哪些知識？ 還有哪些疑惑？ 四、 自我檢測 一、單項選擇 在家中，父母與子女之間容易產(chǎn)生矛盾和代溝，對此不能否認、不能漠視，但也不能夸大，積極地做法是在現(xiàn)實中架起溝通的橋梁。做子女的，要走進父母、親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行。據(jù)此回答1-2題。 1、多數(shù)情況下，逆反心理會造成與父母的沖突，其結(jié)果是（ ） A、懲罰了自己，但沒有對父母構(gòu)成傷害 B、即懲罰了自己，有對父母構(gòu)成了傷害 C、沒有懲罰自己，卻對父母構(gòu)成了傷害 D、既沒有懲罰自己，也沒有對父母構(gòu)成傷害 2.在與父母交往的過程中，要注意使用交往的藝術(shù)。下列幾種方法中，不正確的是（ ） A、幫助父母，這樣交往會無障礙 B、贊賞父母，這樣交往起來會有好心情 C、認真聆聽，這樣交往起來會避免誤會 D、 與父母爭論、計較，對就是對、錯就是錯，非要爭個你非我是 3.竹某，其母親含辛茹苦供他上大學，后到國外留學，取得學位后丟下父母移居國外，十多年來對父母不管不問，音信全無。她的所作所為，被網(wǎng)友戲稱“躲媽媽”。下列對“躲媽媽”事件認識正確的是（ ） A、這是社會發(fā)展的必然，兒女長大遲早要離開父母 B、“躲媽媽”主要目的是為了不給父母增加負擔 C、竹某沒有履行贍養(yǎng)父母的義務，應該受到譴責 D、 隨著社會的發(fā)展，“躲媽媽”已成為社會的普遍現(xiàn)象 二、簡答題： 星期天，父親讓兒子在家里好好學習，不準出去玩；兒子則想放松放松，出去打籃球，由于各抒己見，父子終于吵了起來。 你認為星期天我們應該做什么？當與父母意見不一致是，作為子女應該怎樣做？ 五、 知識延伸 了解與父母和諧交流的意義，在生活中主動和父母溝通交流。