2019-2020年八年級(jí)政治上冊(cè) 1.2明辨是非名師導(dǎo)航 粵教版.doc

《2019-2020年八年級(jí)政治上冊(cè) 1.2明辨是非名師導(dǎo)航 粵教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年八年級(jí)政治上冊(cè) 1.2明辨是非名師導(dǎo)航 粵教版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年八年級(jí)政治上冊(cè) 1.2明辨是非名師導(dǎo)航 粵教版 自主梳理 1.鑄就心中良知的標(biāo)尺  我們可以從以下幾個(gè)方面來(lái)鑄就心中良知的標(biāo)尺，即以美好的 陶冶自己的心靈，懂得 規(guī)范，選擇善良正義的人作為自己的 ，學(xué)會(huì)理性分析，選擇正確的人生 。 2.正確對(duì)待社會(huì)影響?yīng)? 正確對(duì)待社會(huì)影響，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面來(lái)努力： （1）對(duì)社會(huì)影響要作出判斷和選擇。 （2）正確對(duì)待 、 的影響。 （3）正確對(duì)待 的影響。 （4）正確對(duì)待“ ”的影響。 3.跨越障礙，正確選擇 （1）正確的是非觀需要付諸行動(dòng)。 （2）我們首先要戰(zhàn)勝 ，抵制誘惑。 （3）我們有時(shí)還必須打破情面，不追隨犯錯(cuò)。 （4）堅(jiān)持 ，身體力行。 ●通過(guò)“探究園”中的“班級(jí)風(fēng)景”活動(dòng)進(jìn)入課程內(nèi)容，結(jié)合“心靈導(dǎo)航”的第一節(jié)，體會(huì)生活中許多事情需要作出是非判斷，明確做人要有正確的是非善惡觀，這就是要鑄就心中良知的標(biāo)尺。 ●通過(guò)“探究園”中的“新聞透視”活動(dòng)，“實(shí)踐與評(píng)價(jià)”的“透視流行”活動(dòng)，結(jié)合“心靈導(dǎo)航”第二節(jié)，體會(huì)社會(huì)的復(fù)雜性，懂得如何正確對(duì)待各方面的社會(huì)影響，正確判斷社會(huì)生活中的是非問(wèn)題。 ●結(jié)合“閱讀與感悟”《有所愛(ài)，有所憎，有所為，有所不為》，“實(shí)踐與評(píng)價(jià)”中的“角色扮演”活動(dòng)，學(xué)習(xí)“心靈導(dǎo)航”的第三節(jié)，認(rèn)識(shí)有正確的是非觀還必須言行一致，落實(shí)到行動(dòng)上，突破內(nèi)心與外部的障礙，作出正確選擇。 疑難突破 如何看待我們周圍的事物 剖析：社會(huì)生活中到處充滿了真、善、美，但也有假、惡、丑。要正確分辨真、善、美與假、惡、丑，就必須鑄就一把衡量是非善惡的標(biāo)尺。人的青少年時(shí)代是確立是非觀的重要階段，我們經(jīng)歷的每一時(shí)每一事，都在鑄就著自己良知的標(biāo)尺。為此，我們必須以美好的道德陶冶自己的心靈，懂得法律規(guī)范，選擇善良正義的人作為自己的榜樣，學(xué)會(huì)理性分析，選擇正確的人生理想。 心中有了一把良知的標(biāo)尺，我們就能夠分清現(xiàn)實(shí)生活中的事物，哪些是高尚的，哪些是中庸的，哪些是善良的，哪些是邪惡的?，F(xiàn)實(shí)生活中的確有這么一些人，他們明知是錯(cuò)誤的行為，甚至是違法犯罪行為，卻仍一意孤行。如：有的人明知假冒偽劣產(chǎn)品會(huì)給他人的生命、財(cái)產(chǎn)帶來(lái)危害和損失，但為了獲取暴利，卻制假售假。這就要求我們既要明確是非善惡的標(biāo)準(zhǔn)，又要提高辨別能力，還要增強(qiáng)自控能力，一旦認(rèn)準(zhǔn)了某種行為是正確的，就堅(jiān)持去做；一旦發(fā)現(xiàn)某種行為是錯(cuò)誤的，就堅(jiān)決摒棄。 社會(huì)生活中的尊老愛(ài)幼、拾金不昧、樂(lè)于助人、愛(ài)崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)社會(huì)等現(xiàn)象，符合人們對(duì)真、善、美的追求，具有較強(qiáng)的感染力和影響力。它們能夠起到凈化人們心靈的作用，激起人們對(duì)美好事物的向往和追求，促使人們?cè)谌粘W(xué)習(xí)、工作和生活中，加強(qiáng)自身的品德修養(yǎng)，自覺(jué)抵制假、惡、丑現(xiàn)象，從而有利于形成良好的社會(huì)風(fēng)尚。 社會(huì)生活中的以大欺小、以強(qiáng)凌弱、造假售假、坑蒙拐騙、偷稅漏稅、貪污受賄等假惡丑現(xiàn)象，對(duì)社會(huì)公共生活和社會(huì)發(fā)展帶來(lái)消極影響，危害社會(huì)秩序，敗壞社會(huì)風(fēng)氣，損害改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局；對(duì)社會(huì)生活中的每個(gè)人也都會(huì)產(chǎn)生不利的影響，會(huì)使一些人價(jià)值觀發(fā)生扭曲，鋌而走險(xiǎn)，違法犯罪。這些消極現(xiàn)象的存在，更是給正在成長(zhǎng)的未成年人帶來(lái)不可忽視的負(fù)面影響，腐蝕未成年人的心靈，致使少數(shù)未成年人精神空虛，行為失范，有的甚至走上違法犯罪的歧途。 問(wèn)題探究 問(wèn)題 材料一：老舍名著《四世同堂》中的冠曉荷，為獲取官職、財(cái)富及安逸的生活，對(duì)日本人奴顏婢膝，賣國(guó)求榮，卻頻頻受辱，最終家破人亡。大女兒高娣，卻能沖破家庭阻力，在困惑中斗爭(zhēng)，在斗爭(zhēng)中堅(jiān)強(qiáng)。 材料二：周敦頤在《愛(ài)蓮說(shuō)》中寫道：“余獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。” （1）以上材料說(shuō)明了什么？ （2）結(jié)合自己的實(shí)際體驗(yàn)，你認(rèn)為生活中存在哪些誘惑？你怎樣看待這些誘惑？ （3）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為怎樣做才能堅(jiān)決抵制誘惑？ 探究：青少年進(jìn)入青春期階段，是獲得知識(shí)、學(xué)習(xí)本領(lǐng)的最佳時(shí)期。然而，由于青少年時(shí)期的心理、生理尚未成熟，在形形色色的誘惑面前往往眼花繚亂，手足無(wú)措，有相當(dāng)部分成為不良誘惑的“俘虜”，甚至走上違法犯罪的道路。因此，有專家斷言，“不良誘惑對(duì)人們自身生存的威脅，將遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于一切困擾人們的生理疾病。抵制不良誘惑是過(guò)健康生活的前提”。 抵制不良誘惑，我們首先要戰(zhàn)勝自己。形形色色的誘惑，往往以有趣、新奇、刺激的東西，俘虜意志薄弱者。為此，只有堅(jiān)定自己的意志，把握正確的良知標(biāo)尺，才能抵制誘惑。典題精講 例1七年級(jí)（1）班的王亮和高朋是同班同學(xué)，又是好朋友。王亮約高朋到網(wǎng)吧以玩游戲度過(guò)星期天，并承諾包生活費(fèi)和其他費(fèi)用。下面是幾組答案，你認(rèn)為高明應(yīng)選擇那一組最為妥當(dāng)（　?。┆? ①a.婉言推辭，實(shí)在推辭不掉，可以陪對(duì)方玩一會(huì)兒，再找機(jī)會(huì)離開(kāi)。 b.回避對(duì)方，表示沉默。 c.義正詞嚴(yán)，針?shù)h相對(duì)，堅(jiān)決予以回?fù)?。? ②a.以正當(dāng)理由婉言謝絕。 b.自己不能同去，則推薦他人與其做伴。 c.事后，請(qǐng)去者向自己介紹經(jīng)過(guò)和收獲體會(huì)。 ③a.提出正當(dāng)理由，婉言謝絕。 b.提醒對(duì)方打游戲的利與弊，引導(dǎo)對(duì)方把精力和時(shí)間用在更健康的娛樂(lè)活動(dòng)和學(xué)習(xí)上。 c.聯(lián)想自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和沉迷游戲機(jī)的害處，謝絕邀請(qǐng)，采取回避的策略。 A.①②③　　　　　　　　　　　　　　　　　　B.①② C.②③ D.③ 思路解析：這個(gè)題目貌似單項(xiàng)選擇，其實(shí)近似于多項(xiàng)選擇，需要我們?cè)谶x擇時(shí)充分考慮每個(gè)題目中的每個(gè)說(shuō)法既要合情，又要在理。在A項(xiàng)中，它包含了3個(gè)選項(xiàng)，但①中的c于情于理不相符，②中的b更是明顯不當(dāng)，因此，選取A項(xiàng)是不恰當(dāng)?shù)?。同理，B、C兩項(xiàng)也是不妥。因此，這個(gè)題目的正確答案是D項(xiàng)。 答案：D 綠色通道：在做選擇題時(shí)，首先要看清題干中的要求，即題目對(duì)選項(xiàng)的限制，然后對(duì)題目中所給的選項(xiàng)進(jìn)行認(rèn)真分析排查，排除掉不符合題意的選項(xiàng)，選出最符合題意的選項(xiàng)。 變式訓(xùn)練 七年級(jí)（2）班的王亮和高朋是同班同學(xué)，又是好朋友。王亮約高朋到網(wǎng)吧以玩游戲度過(guò)星期天，并承諾包生活費(fèi)和其他費(fèi)用。高朋左右為難，去吧，明知這是不對(duì)的；不去吧，會(huì)失去好朋友的友誼。 高朋該怎么辦？  答案：高朋不應(yīng)該去。這樣的情境在現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常碰到，本來(lái)不難選擇，但有些學(xué)生卻作出了錯(cuò)誤的選擇。從表面看，只是怕得罪朋友的問(wèn)題，實(shí)際上是責(zé)任意識(shí)和控制力不強(qiáng)的問(wèn)題。在是與非、善與惡的選擇面前，要堅(jiān)定自己的立場(chǎng)，寧愿得罪朋友，也不要去做不對(duì)的事情。當(dāng)然，如果能既不得罪朋友，又避免做錯(cuò)事，那就更好了。該自己做的事應(yīng)認(rèn)真做好，不該做的事還要堅(jiān)決不做。因?yàn)橐坏┳隽隋e(cuò)事，就可能對(duì)他人、對(duì)社會(huì)造成損害，還會(huì)給自己帶來(lái)不利的影響。 例2某校七年級(jí)學(xué)生小趙在小學(xué)六年級(jí)走親戚時(shí)結(jié)識(shí)了正在讀初中的孫某，當(dāng)時(shí)孫某拍著胸脯表示，如果小趙升入初中，由他提供保護(hù)。小趙見(jiàn)孫某慷慨大方，便頗有好感。小趙進(jìn)入七年級(jí)后自然與孫某走在了一起，并且開(kāi)始學(xué)會(huì)抽煙、喝酒，經(jīng)常一同出入游戲廳、網(wǎng)吧，甚至徹夜不歸。期中考試結(jié)束后，小趙的學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，老師和家長(zhǎng)非常著急，當(dāng)弄明白小趙的行為表現(xiàn)后，便對(duì)小趙進(jìn)行教育，讓他盡快與孫某減少來(lái)往，專心學(xué)習(xí)。不料小趙卻認(rèn)為抽幾支煙、喝幾口酒是小事，到網(wǎng)吧上網(wǎng)、游戲廳玩游戲能夠開(kāi)發(fā)自己的智力，愉悅身心，并說(shuō)馬上與孫某斷交面子上也過(guò)不去等。 你如何看待小趙的做法和認(rèn)識(shí)？假如小趙是我們的同學(xué)或朋友，我們?cè)搶?duì)他說(shuō)些什么。 思路解析：小趙不慎交上了損友，導(dǎo)致自己開(kāi)始誤入歧途。小趙對(duì)抽煙、喝酒、玩游戲、上網(wǎng)的態(tài)度和看法更是錯(cuò)誤的。吸煙有害健康，抽煙者是吸毒的預(yù)備軍；未成年人今天喝酒，明天可能酗酒；適當(dāng)?shù)赝嬗螒驒C(jī)、上網(wǎng)對(duì)自己的智力開(kāi)發(fā)和知識(shí)面的拓寬有一定好處和幫助，但像小趙那樣“甚至徹夜不歸”，就屬于開(kāi)始沉迷于此，這是十分危險(xiǎn)的，應(yīng)該懸崖勒馬。 吸毒一口，誤入虎口。盡管游戲機(jī)、網(wǎng)絡(luò)是一種新的娛樂(lè)和學(xué)習(xí)工具，但是，這兩種東西對(duì)我們具有兩重性。應(yīng)該學(xué)會(huì)玩而有度，因?yàn)槿绻^(guò)度地沉迷于這兩種東西，輕則影響學(xué)習(xí)，荒廢學(xué)業(yè)，重則會(huì)導(dǎo)致自己走上違法犯罪的道路。 對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，最好的朋友就是在學(xué)習(xí)和生活方面能夠給予幫助，鼓勵(lì)自己積極向上的人。而孫某對(duì)小趙的影響恰好相反，堅(jiān)持下去，會(huì)使小趙荒廢學(xué)業(yè)，沾染上一些不良習(xí)氣。答案：（1）小趙的錯(cuò)誤言行表明了他沒(méi)有正確的是非善惡標(biāo)準(zhǔn)，心中缺少一把良知的標(biāo)尺。（2）假如我們是小趙的同學(xué)或朋友，應(yīng)該從以下方面勸說(shuō)，使他盡快擺脫不良誘惑。 ①小趙對(duì)待抽煙、喝酒、游戲機(jī)以及上網(wǎng)的看法和做法是不對(duì)的。有許多大錯(cuò)就是從小錯(cuò)開(kāi)始的，只有防微杜漸，才能遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，遠(yuǎn)離傷害。 ②小趙能夠熱心交朋友的想法和做法是對(duì)的，但是，交友時(shí)應(yīng)注意方法，要交益友，不交損友。因此，小趙應(yīng)該聽(tīng)從老師和家長(zhǎng)的教育，減少或斷絕與孫某的來(lái)往。如果真的感到面子上過(guò)不去，應(yīng)該幫助孫某將心思用在學(xué)習(xí)上，改掉不良習(xí)慣，幫助孫某做一名優(yōu)秀的中學(xué)生，以此保證與孫某的友好交往，以此保住自己的“面子”。 綠色通道：“對(duì)……如何看待”屬于評(píng)論式分析題。這是一類對(duì)材料中的現(xiàn)象或人物的言行作出判斷并說(shuō)明理由的材料型說(shuō)明題，主要考查運(yùn)用知識(shí)辨別是非的能力。解答這類題，首先對(duì)現(xiàn)象作出判斷，然后再根據(jù)科學(xué)知識(shí)指出其判斷的依據(jù)。 對(duì)背景材料中的問(wèn)題，提出自己的建議。建議必須針對(duì)背景材料，要選好角度，找出與之相關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)，建議要具體、切實(shí)可行。 變式訓(xùn)練 根據(jù)例2材料，請(qǐng)你設(shè)想一下小趙后來(lái)的發(fā)展道路。你從中受到什么啟示？ 答案提示：對(duì)于第一問(wèn)，我們應(yīng)借助題目中文字材料的提示，圍繞小趙“在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)，到后來(lái)走上了違法犯罪的道路”這樣的思路續(xù)編。當(dāng)然也可以從相反的角度，如小趙在老師和家長(zhǎng)耐心細(xì)致的說(shuō)服教育下，終于認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并進(jìn)行了徹底的改正，學(xué)習(xí)成績(jī)有了顯著的提高，各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步。第二問(wèn)，主要從青少年應(yīng)該樹(shù)立正確的是非善惡觀，鑄就心中良知的標(biāo)尺，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，重視法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的人生理想，學(xué)會(huì)理性分析等角度來(lái)分析。 例3小男孩是應(yīng)幫爸爸頂門，還是應(yīng)想辦法制止小偷行為？   思路解析：長(zhǎng)輩、親朋常常是我們生活的向?qū)?，然而作為社?huì)成員，他們的思想言行也必然反映社會(huì)的復(fù)雜性。對(duì)長(zhǎng)輩的言行我們也需要分清是非，問(wèn)個(gè)究竟，而不能無(wú)原則地一概服從。長(zhǎng)輩如果做錯(cuò)了，我們也應(yīng)該幫助糾正。 答案：應(yīng)想辦法制止小偷的行為。因?yàn)椋和当I行為不僅危害社會(huì)秩序，敗壞社會(huì)風(fēng)氣，而且是違法行為。同時(shí)，社會(huì)需要堅(jiān)持正義，為人正直的人。我們只有做到明辨是非善惡，并積極同丑惡現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，才能使自己逐步成為一個(gè)正直的人。 綠色通道：解答漫畫(huà)題我們通常要分三步來(lái)進(jìn)行：第一步，細(xì)讀漫畫(huà)的各部分，概括畫(huà)面的本意。第二步，透過(guò)直觀畫(huà)面，挖掘寓意。第三步，針對(duì)漫畫(huà)中揭示出的問(wèn)題，聯(lián)系教材知識(shí)，尋找解題依據(jù)。 變式訓(xùn)練 我們經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)諸如例3漫畫(huà)故事——針對(duì)漫畫(huà)中的故事談一談你的感想。 答案提示：針對(duì)漫畫(huà)中的故事談感想，要認(rèn)真閱讀漫畫(huà)，弄明白漫畫(huà)反映的是哪個(gè)方面的問(wèn)題。漫畫(huà)反映的問(wèn)題與教材所學(xué)的哪些知識(shí)有聯(lián)系，應(yīng)該從哪些角度和方面來(lái)回答這些問(wèn)題。該漫畫(huà)中的主人公在有人偷鄰居家東西的情況下，應(yīng)該怎樣做。這個(gè)問(wèn)題涉及到在是非善惡面前作出什么樣的選擇。漫畫(huà)中的問(wèn)題，反映了現(xiàn)實(shí)生活中的什么問(wèn)題，如何解決這些問(wèn)題。