九年級歷史下冊 第三單元 第一次世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)后初期的世界 第11課 蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)教案 新人教版.doc

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第三單元　第一次世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)后初期的世界 第11課　蘇聯(lián)的社會主義建設(shè) 從新經(jīng)濟政策、社會主義工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化，了解蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的成就和主要問題。 1．掌握列寧時期實行的新經(jīng)濟政策和蘇聯(lián)的成立。掌握蘇聯(lián)的工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化成就以及蘇聯(lián)模式。 2．分析新經(jīng)濟政策的歷史背景，認識其實行的必要性和轉(zhuǎn)變的必要性。 3．通過對蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的探索過程的了解，結(jié)合中國現(xiàn)代史部分中所學(xué)習(xí)的新中國建設(shè)社會主義的歷程，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操。 重點：新經(jīng)濟政策、蘇聯(lián)工業(yè)化道路。 難點：新經(jīng)濟政策、蘇聯(lián)模式的利弊。 投影圖片：1920年蘇俄發(fā)生的示威游行。 思考：這次示威游行是蘇俄政府實施的一項政策引起的，你知道是什么政策嗎？ (戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策) 學(xué)生回答后教師小結(jié)引入新課。 戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策是在十月革命勝利后，為戰(zhàn)勝國內(nèi)外敵人而實行的，為最終戰(zhàn)勝敵人奠定了基礎(chǔ)?？涩F(xiàn)在怎么會出現(xiàn)這一情況？面對這一情況，列寧領(lǐng)導(dǎo)的蘇維埃政府是如何解決的呢？今天我們就來學(xué)習(xí)這一內(nèi)容。 一、新經(jīng)濟政策 1．背景 教師：經(jīng)歷4年世界大戰(zhàn)和3年內(nèi)戰(zhàn)的蘇維埃俄國，滿目瘡痍，經(jīng)濟異常困難，社會矛盾加劇。 史料1　我們原本打算直接用無產(chǎn)階級國家的法令，在一個小農(nóng)國家里按共產(chǎn)主義原則來調(diào)整國家的生產(chǎn)和分配?，F(xiàn)實生活說明我們犯了錯誤。 ——列寧 教師：戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策“錯”在哪里？ 學(xué)生：背離了生產(chǎn)力發(fā)展的客觀規(guī)律，超越了實際。 史料2　1921年列寧說：“目前已很清楚，我們用沖擊的辦法，即用簡捷、迅速、直接的辦法實現(xiàn)社會主義生產(chǎn)和分配的原則的嘗試已經(jīng)失敗了?！涡蝿菹蛭覀儽砻鳎谠S多經(jīng)濟問題上，必須退到國家資本主義上去，從沖擊轉(zhuǎn)到圍攻的方法上去?！? 教師：閱讀教材P47第1、2自然段，列寧是如何解決這次“失敗”的？ 2．實施 教師：為解決國內(nèi)的經(jīng)濟困難和政治危機，實現(xiàn)向社會主義的過渡，1921年，俄共(布)十大決定實行新經(jīng)濟政策。 教師：新經(jīng)濟政策的主要內(nèi)容有哪些？ 學(xué)生：以征收糧食稅代替余糧征集制；允許使用雇傭勞動力和出租土地，農(nóng)民可以自由買賣納稅后的剩余產(chǎn)品，實行自由貿(mào)易；允許本國和外國的資本家經(jīng)營中小企業(yè)；實行按勞取酬的工資制。 史料　戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策和新經(jīng)濟政策的對比。 政策內(nèi)容 戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策 新經(jīng)濟政策 農(nóng)業(yè) 余糧收集制(農(nóng)民除口糧、種子糧以外的一切余糧收歸國有) 糧食稅(納稅后的余糧歸農(nóng)民支配) 工業(yè) 大中小企業(yè)全部收歸國有 允許本國和外國資本家經(jīng)營中小企業(yè) 商業(yè) 取消自由貿(mào)易，實行實物配給制(否定商品貨幣關(guān)系) 取消實物配給制，恢復(fù)商品買賣(自由貿(mào)易) 　　教師：結(jié)合史料分析，同戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策相比，新經(jīng)濟政策有何特點和實質(zhì)？ 學(xué)生討論交流后，教師進行點撥： 特點：把社會主義與市場、商品貨幣關(guān)系和資本主義直接聯(lián)系起來。 實質(zhì)：在國家掌握主要經(jīng)濟命脈的前提下，允許資本主義在一定范圍和一定程度上恢復(fù)和發(fā)展，進而使社會主義成分戰(zhàn)勝資本主義成分，最終建設(shè)社會主義的經(jīng)濟體制。 3．作用 史料1　新經(jīng)濟政策的實施，使蘇聯(lián)經(jīng)濟得到了恢復(fù)。列寧對此感到很欣慰，他說：“在戰(zhàn)爭結(jié)束的時候，俄國就像是一個被打得半死的人……而現(xiàn)在，謝天謝地，他居然能夠拄著拐杖走動了！” 史料2 教師：結(jié)合材料和所學(xué)知識分析，新經(jīng)濟政策的作用。 學(xué)生：新經(jīng)濟政策調(diào)動了生產(chǎn)者的積極性，迅速緩解了危機，鞏固了工農(nóng)聯(lián)盟，促使國民經(jīng)濟穩(wěn)步發(fā)展。 二、蘇聯(lián)的工業(yè)化 1．蘇聯(lián)成立 史料　只有在無產(chǎn)階級專政條件下，才能徹底消滅民族壓迫，奠定各族人民合作的基礎(chǔ)，為了各蘇維埃共和國國民經(jīng)濟的恢復(fù)和繁榮并對付資本主義的包圍、要求聯(lián)合成一個聯(lián)盟國家。 ——《蘇維埃社會主義共和國成立宣言》 教師：閱讀教材P48第1自然段及史料，蘇聯(lián)的全稱是什么？什么時間成立的？蘇聯(lián)為什么成立？ 學(xué)生：全稱：蘇維埃社會主義共和國聯(lián)盟。時間：1922年。成立的原因：蘇聯(lián)的成立是恢復(fù)經(jīng)濟，建設(shè)社會主義的需要；是加強國防，抵抗外來侵略的需要。 2．蘇聯(lián)的工業(yè)化(社會主義工業(yè)化) 圖片投影：1922年列寧和斯大林在哥爾克村。 教師：1924年1月列寧逝世，蘇聯(lián)進入斯大林時代。 史料1　“我們比先進國家落后了五十年至一百年。我們應(yīng)當(dāng)在十年內(nèi)跑完這段距離?；蛘呶覀冏龅竭@一點，或者我們被人打倒?！薄把泳徦俣染褪锹浜?，落后者是要挨打的?！? 史料2　沒有重工業(yè)，那我們就不會有一切現(xiàn)代化國防武器，那時我們的地位就會和目前中國所處的地位多少相似：中國沒有自己的重工業(yè)，沒有自己的軍事工業(yè)，現(xiàn)在只要誰高興，誰就可以蹂躪它。 史料3　雖然新經(jīng)濟政策取得一定的成效，但直到1928年，蘇聯(lián)的工業(yè)產(chǎn)值還不到德國的一半，美國的八分之一，全國只有不到三萬輛拖拉機，99%的耕種要靠畜力和人力來完成。 學(xué)生思考：(1)這些話表明斯大林的什么觀點？ (2)優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)有什么必要性？ 答案提示：(1)快速發(fā)展重工業(yè)，加強國防。 (2)蘇聯(lián)成立后，國內(nèi)外環(huán)境嚴峻，外有帝國主義國家的敵視，內(nèi)部經(jīng)濟雖有所恢復(fù)，但仍遠遠落后于資本主義國家。優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)特別是軍事工業(yè)，有助于蘇聯(lián)迅速建立強大的國防，鞏固政權(quán)。 那么，在當(dāng)時的情況下，為從落后的農(nóng)業(yè)國迅速變成先進的工業(yè)國，斯大林采取了什么措施？ 學(xué)生閱讀教材后回答 蘇聯(lián)第一個五年計劃開始于1928年，任務(wù)是奠定社會主義的經(jīng)濟基礎(chǔ)，主要力量和資金集中用于重工業(yè)。第二個五年計劃開始于1933年，任務(wù)是完成國民經(jīng)濟的技術(shù)改造。(1938年起實施第三個五年計劃，因二戰(zhàn)爆發(fā)而被打斷)在兩個五年計劃期間，蘇聯(lián)不斷創(chuàng)造新的奇跡，使蘇聯(lián)取得巨大成就。 史料4　在兩個五年計劃期間，蘇聯(lián)共建成6 000多個大型工礦企業(yè)，建立起飛機、汽車、拖拉機、化工、電力等工業(yè)部門，形成了比較完備的工業(yè)體系。蘇聯(lián)由農(nóng)業(yè)國變成世界一流的工業(yè)強國。1937年，工業(yè)總產(chǎn)值超過德、英、法，躍居歐洲第一位、世界第二位。 史料5 教師小結(jié)：蘇聯(lián)取得了重大成就，其工業(yè)總產(chǎn)值迅速躍居歐洲第一位、世界第二位。蘇聯(lián)人民用十幾年的時間走完了資本主義國家用幾十年，甚至上百年的時間走完的道路，蘇聯(lián)工業(yè)化的速度創(chuàng)造了世界奇跡。 教師：如何評價蘇聯(lián)的社會主義工業(yè)化？ 學(xué)生閱讀教材后回答 蘇聯(lián)的工業(yè)化是在高度集中的指令性計劃下完成的。一方面使蘇聯(lián)在短時期內(nèi)，集中全國的人力、物力和財力實現(xiàn)了工業(yè)化；另一方面，這種排斥市場和商品經(jīng)濟的發(fā)展模式被固定下來，致使蘇聯(lián)經(jīng)濟體制日益僵化。 三、農(nóng)業(yè)集體化 【概念辨析】蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)集體化是通過合作社把個體的小農(nóng)經(jīng)濟改造成為社會主義集體經(jīng)濟的過程。 教師：閱讀教材P49第2、3自然段，說出農(nóng)業(yè)集體化實行的背景和時間及措施。 學(xué)生：背景：蘇聯(lián)發(fā)生了嚴重的糧食收購危機。斯大林決心用行政手段加快農(nóng)業(yè)集體化進程，解決糧食問題。 時間：20世紀30年代初，開始大規(guī)模的農(nóng)業(yè)集體化運動。 措施：在農(nóng)業(yè)集體化過程中，蘇聯(lián)開展消滅富農(nóng)運動。同時，政府也從多方面支持集體農(nóng)莊的建設(shè)，為集體農(nóng)莊提供機械服務(wù)，監(jiān)督集體農(nóng)莊執(zhí)行國家的生產(chǎn)計劃。 史料1　據(jù)統(tǒng)計，1940年與1913年相比，蘇聯(lián)重工業(yè)增長14.5倍，輕工業(yè)只增長3.9倍，農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值僅增長41%。在蘇聯(lián)農(nóng)村中，從1929年7月到1930年7月，牛減少了32%，馬減少了13%，豬減少了33%，羊減少了26%。 史料2　實現(xiàn)農(nóng)業(yè)集體化后，蘇聯(lián)政府采取提高工業(yè)品價格的辦法，要農(nóng)民為工業(yè)化提供資金……據(jù)統(tǒng)計，從農(nóng)民手中拿走的糧食，約占其收獲量的40%，而糧食收購價遠低于生產(chǎn)成本。……“一五”計劃期間，通過這些辦法從農(nóng)民手中得到的資金，在工業(yè)化資金中約占1/3。 教師：如何評價農(nóng)業(yè)集體化運動？ 學(xué)生：農(nóng)業(yè)集體化為工業(yè)化的實現(xiàn)提供了條件，但存在著嚴重問題和錯誤。違背了農(nóng)民自愿加入的意愿，與當(dāng)時農(nóng)村生產(chǎn)力水平低下的狀況不相適應(yīng)，國家從農(nóng)民手中拿走的東西太多，使農(nóng)民的生產(chǎn)積極性受到極大的損害，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)長期停滯不前，導(dǎo)致整個國民經(jīng)濟發(fā)展不平衡。 四、蘇聯(lián)模式 史料　所謂蘇聯(lián)模式，即指蘇聯(lián)在長期的社會主義實踐中形成的制度、體制以及建設(shè)社會主義的方針、政策。這個模式形成于斯大林時期，并不斷得到強化和固化。 教師：蘇聯(lián)模式形成標(biāo)志是什么？ 學(xué)生：1936年，蘇聯(lián)公布了新憲法，宣告確立了社會主義制度，鏟除了人剝削人的現(xiàn)象。新憲法也標(biāo)志著斯大林創(chuàng)建的政治經(jīng)濟體制的形成，這一體制被稱為“蘇聯(lián)模式”。 教師：蘇聯(lián)模式的主要特征是什么？其在經(jīng)濟、政治上的具體表現(xiàn)有哪些？ 學(xué)生交流后教師點撥： 主要特征：高度集中的計劃經(jīng)濟體制和高度集權(quán)的政治體制。 具體表現(xiàn)：經(jīng)濟上，以行政手段管理經(jīng)濟，實行高度集中的部門管理，排斥市場調(diào)節(jié)。計劃完全是指令性的，各級機關(guān)必須執(zhí)行。政治上，權(quán)力高度集中，忽視民主制度建設(shè)。 教師：如何正確評價蘇聯(lián)模式？ 學(xué)生交流，教師歸納總結(jié)： 積極作用：使蘇聯(lián)實現(xiàn)了工業(yè)化，國家綜合實力迅速增強。 嚴重弊端：(1)經(jīng)濟上，忽視社會主義商品經(jīng)濟的要求，否定市場機制的作用，造成經(jīng)濟效益低下；計劃經(jīng)濟制度過于死板，妨礙地方和企業(yè)積極性的發(fā)揮。(2)政治上，權(quán)力過于集中，民主法制被忽視，權(quán)力越來越集中到個人手里，形成個人高度集權(quán)。 教師總結(jié)：斯大林模式在一定的歷史階段發(fā)揮過積極作用，但隨著時間的推移，蘇聯(lián)模式的一系列弊端日益暴露出來。從長遠來看，它嚴重束縛了蘇聯(lián)社會主義的發(fā)展，成為蘇聯(lián)解體的最根本原因。 十月革命勝利后，布爾什維克黨和列寧領(lǐng)導(dǎo)蘇俄人民開始了對社會主義建設(shè)道路的探索。1922年，蘇聯(lián)成立。從1928年開始，蘇聯(lián)開始進行社會主義工業(yè)化建設(shè)和農(nóng)業(yè)集體化。為了用法律的形式將社會主義改造和建設(shè)的成就肯定下來，1936年蘇聯(lián)頒布了新憲法。憲法的頒布，宣告了社會主義基本制度在蘇聯(lián)的建立，也標(biāo)志著蘇聯(lián)模式的形成。這一體制曾發(fā)揮過積極作用，但也存在嚴重的弊端。 第11課　蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)