九年級歷史上冊 第二單元 中古亞歐世界 第6課 中古的西歐莊園與城市學案1 北師大版.doc

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第6課　中古的西歐莊園與城市 【學導(dǎo)目標】：（1）了解西歐莊園生活，知道莊園是西歐中世紀社會的基礎(chǔ)。（2）知道西歐中世紀的城市既是工商業(yè)者的聚集地，也是一個相對自治的共同體。（3）以巴黎大學、牛津大學的興起為例，初步認識歐洲的早期大學。 【學導(dǎo)重點】：西歐莊園、城市發(fā)展與市民階級的形成 【學導(dǎo)難點】：西歐莊園 【學法指導(dǎo)】 1. 課前充分預(yù)習課本，獨立認真完成學導(dǎo)案，用筆勾畫出重難點知識，標記出疑點，以備集中討論。2.課上小組成員認真討論，高效完成學習任務(wù)，補充完善自己的學導(dǎo)案，當堂鞏固落實。 【自學質(zhì)疑】 一、閱讀課文第一目“領(lǐng)主與莊園”，完成下列活動。（課前完成活動１—３，課上展示成果；課堂討論活動４） 活動1.莊園的出現(xiàn)：興盛時期與地位。 活動2.莊園的土地構(gòu)成。 活動3．莊園的居民構(gòu)成。 活動４. 閱讀材料，概括莊園的性質(zhì)。 材料：莊園一個微型社會,基本做到自給自足。莊園的主要工作是農(nóng)業(yè),同時也有手工業(yè),有木匠、鐵匠，莊園自己釀造啤酒，有自己的磨坊和面包師,總之,莊園生產(chǎn)了人們?nèi)粘Ｉ钏枰慕^大部分產(chǎn)品對外只進行最簡單的物品交換! 二、閱讀課文第二目“中古的西歐城市”，完成下列活動。（課前完成活動１２４，課上展示成果；課堂討論活動３） 活動1.城市的興起：時間、原因及代表。 活動２.居民來源。 活動３. 閱讀材料，概括城市爭取自由和自治的手段。 材料：瑯城是法蘭西東北部的一個城市，主教也是這里的領(lǐng)主，控制著城市?，槼蔷用衲技疱X，贖買了自治權(quán)，并建立了自治機構(gòu)。但主教揮霍了贖金后，背信棄義，擅自取消了瑯城的自治權(quán)。1112年，憤怒的市民舉行起義，殺死主教，此后又堅持斗爭年瑯城終于 取得了自治地位。 活動４.市民階層形成及分化。 三、閱讀課文第三目“知識的殿堂”，完成下列活動。（課前完成活動１—４，課上展示成果） 活動1.大學產(chǎn)生原因。 活動２.大學的作用。 活動３.著名的大學。 活動４.大學的課程設(shè)置。 【研讀質(zhì)疑】： 1. 比一比：古代中國的城市與中古西歐的城市有什么區(qū)別？ 2. 探討西歐城市興起的意義。 【測評提升】 Ⅰ、基礎(chǔ)測評 1. 莊園是西歐中古社會的基礎(chǔ)。莊園的土地主要由兩部分構(gòu)成，分別是( ) A. 領(lǐng)主自營地、農(nóng)奴份地 B. 教會土地、農(nóng)奴份地 C. 領(lǐng)主自營地、教會土地 　D. 農(nóng)奴份地、公共用地 2. 下列關(guān)于中世紀西歐莊園生活的描述，正確的有( ) ①莊園經(jīng)濟是自給自足的，很多生活物品都可在莊園內(nèi)自行生產(chǎn) ②每個莊園通常由一個或幾個城市組成 ③在莊園內(nèi)耕種的農(nóng)奴，需向領(lǐng)主繳納租稅 ④莊園內(nèi)大家篤信基督教，但卻必須到莊園外的教堂參加固定聚會 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 3．有學者在描述中世紀時說：“城市興起的過程中，我們第一次在歐洲歷史上寫了‘平民的傳記’，一個新社會集團出現(xiàn)了?！边@個“新社會集團”指的是（ ） A．農(nóng)民階級 B．封建貴族階層 C．市民階層 D．工業(yè)無產(chǎn)階級 4. 一幅圖畫上描繪人類求知過程的“知識山”，一路逐級而上，分別是語法、算術(shù)、邏輯、音樂、天文、幾何、修辭，在頂峰則是神學。“知識山”最有可能出現(xiàn)在( ) A. 公元前2世紀的麥加 　　B. 公元3世紀的印度 C. 公元12世紀的巴黎 　　D. 公元19世紀的英國 5. xx年，京津冀協(xié)同發(fā)展的城市機遇論壇在北京召開?；仡櫄v史，中古時期的西歐城市與同時期的中國城市最大的不同在于 ( ) A. 商品經(jīng)濟發(fā)達 　　B. 城市規(guī)模大 C. 城市人口多 　　　　D. 一些城市擁有自治權(quán) Ⅱ、能力提升 閱讀材料，回答問題。 材料一 下面是附庸對其領(lǐng)主應(yīng)履行的義務(wù)……依領(lǐng)主的召喚，必須去服兵役……必須去勘測土地……必須做在法定地位上應(yīng)該做的一切其他事務(wù)。 材料二 西羅馬帝國滅亡后，大批古代的城市變?yōu)閺U墟。10世紀前后，一批新興的城市……發(fā)展起來，如威尼斯、熱那亞、米蘭和佛羅倫薩等。此外，在西歐其他地區(qū)的重要交通要道、商業(yè)集市和舊城遺址上也逐漸形成了一些新的城市。 (1) 根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識回答，材料所反映的是哪一地區(qū)的社會寫照？該地區(qū)當時盛行的經(jīng)濟是什么？在該經(jīng)濟模式下，土地主要有哪兩部分構(gòu)成？ (2) 根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識說一說：10世紀前后，西歐重新興起的城市主要分布在哪一地區(qū)？請舉出一個市民為爭取自治權(quán)而斗爭的典型例子。西歐的城市一般以什么方式取得自治? (3) 綜合上述材料，談?wù)勎鳉W城市的重新興起的意義。