2019-2020年九年級政治《第7課 走科教興國之路》教案二 新人教版.doc

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2019-2020年九年級政治《第7課 走科教興國之路》教案二 新人教版 主備人 課型 新授課 驗收結(jié)果： 合格/需完善 時間 分管領(lǐng)導 課時 2 教學目標：1、感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性，勤奮學習。 2、培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實踐能力。 重點、難點 爭做創(chuàng)新型人才是重點；感受科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新的必要性是難點。 教 學 過 程 教師活動 學生活動 修改意見 導學步驟 任務(wù)一：科技創(chuàng)新 趕超一流 1 是一個民族的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力?？茖W技術(shù)的本質(zhì)就是 。 ⑴閱讀P83兩位同學的觀點，你贊成哪一種觀點？為什么？ 要想真正地縮小差距，趕超發(fā)達國家，關(guān)鍵是靠 。因為只有把科技進步的基點放在增強 創(chuàng)新能力和 創(chuàng)新能力上，才能實現(xiàn)我國科學技術(shù)的跨越式發(fā)展，真正掌握發(fā)展的 。沒有創(chuàng)新，就要受制于人，就不可能趕超發(fā)達國家。 2為實現(xiàn)科技創(chuàng)新，我國采取了哪些措施？ 任務(wù)二：教育創(chuàng)新 人才蔚起 1⑴為什么要重視教育創(chuàng)新？ 總結(jié)：科技創(chuàng)新， 為本。 創(chuàng)新是科技創(chuàng)新的基礎(chǔ)。只有不斷進行教育創(chuàng)新，才能造就一大批 型人才，為科技創(chuàng)新提供強有力的支持；才能從根本上扭轉(zhuǎn)我國 落后的局面，提高全民族的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。 ⑵我國是怎樣積極推進教育創(chuàng)新的？ 歸納：①大力發(fā)展 ，為人才的成長奠定堅實的基礎(chǔ)；②構(gòu)建 教育、成人教育和普通高等教育的“立交橋”；③大力實施 教育。 ⑴觀察P87漫畫，討論：我們怎樣做創(chuàng)新型人才？ ⑵閱讀“青少年科技創(chuàng)新五步驟”及“創(chuàng)新型人才一般具有的特征”思考：自己應(yīng)如何對待創(chuàng)新？ 自主訓練 1.改革開放以來，“中國制造”的產(chǎn)品日益風靡世界，但其中相當多的是“來料加工”“來樣制造”的輕工業(yè)品。面對日益激烈的國際競爭，我國應(yīng)提升創(chuàng)新能力，把“中國制造”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸袊鴦?chuàng)造”。因為（ ） ①創(chuàng)新是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力②創(chuàng)新是我國社會發(fā)展的直接動力③增強創(chuàng)新能力是我國當前的中心工作④科學的本質(zhì)就是創(chuàng)新，沒有科技創(chuàng)新，部是步人后塵，經(jīng)濟上會永遠受制于人。 A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.①④ 2.當前國際競爭的實質(zhì)是綜合國力的較量。增強綜合國力的決定性因素是（ ） A.科技進步和創(chuàng)新 B.人口數(shù)量的多少 C.資源開發(fā)和利用 D.軍隊數(shù)量與質(zhì)量 3.科學技術(shù)的本質(zhì)就是（ ） A.物質(zhì)文明 B.教育 C.精神文明 D.創(chuàng)新 4. 2009年11月24日，第三屆“中國青少年科技創(chuàng)新獎”頒獎典禮在北京舉行。我國大力鼓勵青少年的科技創(chuàng)新，是因為（ ） A.現(xiàn)在的青少年沒有創(chuàng)新意識 B.科技創(chuàng)新是我國當前的中心工作 C.獎勵創(chuàng)新是提高青少年創(chuàng)新能力的根本途徑 D.創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力 5.在擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的生產(chǎn)技術(shù)方面，我們生產(chǎn)的汽車品牌90%是國外的，我們的機床生產(chǎn)技術(shù)70%是國外的，我們的藥品生產(chǎn)專利的90%是國外的。這說明（ ） ①我國經(jīng)濟繁榮是虛假的②我國科技創(chuàng)新能力還不強③我國還面臨發(fā)達國家科技上占優(yōu)勢的巨大壓力④要想真正地縮小差距，趕超發(fā)達國家，關(guān)鍵是靠創(chuàng)新（ ） A.①②③④ B.②③④ C.②③ D.①④ 6.2010年10月1日18時59分57秒，我國自行研制的嫦娥二號探月衛(wèi)星發(fā)射圓滿成功。這標志著中國探月工程二期揭開序幕。 閱讀材料，想一想我們中學生應(yīng)該如何做？ 自主探究 合作交流 歸納 討論 自主探究 合作交流 自主完成 小組內(nèi)合作完成 小結(jié)（教學反思） 在教學過程中應(yīng)注重師生互動，生生互動