2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 1.1《我對(duì)誰負(fù)責(zé) 誰對(duì)我負(fù)責(zé)》導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 1.1《我對(duì)誰負(fù)責(zé) 誰對(duì)我負(fù)責(zé)》導(dǎo)學(xué)案 新人教版 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知道責(zé)任的含義；知道的責(zé)任的來源；懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任；懂得每個(gè)人應(yīng)該自己對(duì)自己負(fù)責(zé)；知道負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)和意義，了解不負(fù)責(zé)任的后果。 能夠分清責(zé)任的來源；能夠隨著角色的變換，調(diào)節(jié)角色行為，承擔(dān)不同的責(zé)任；能夠?yàn)樽约贺?fù)責(zé)，也為他人負(fù)責(zé)。 對(duì)自己的責(zé)任有明確地認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)；愿意為自己的行為負(fù)責(zé)；對(duì)那些為自己、為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的人心懷感激之情。 重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)：衡量承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào) 課前預(yù)習(xí) 1、責(zé)任的含義是什么？ 2、責(zé)任是如何產(chǎn)生的？ 3、舉例說明社會(huì)角色不同所承擔(dān)的責(zé)任就不同？ 4、自己對(duì)自己負(fù)責(zé)有哪些表現(xiàn)？有什么意義？ 5、我對(duì)自己負(fù)責(zé)，說到底，也就 。 學(xué)習(xí)過程 一、我對(duì)誰負(fù)責(zé) 誰對(duì)我負(fù)責(zé) 1、我的角色 我的責(zé)任 【活動(dòng)一】【(1)少年該賠錢給店主嗎？ 答：應(yīng)該。因?yàn)樗麘?yīng)該學(xué)會(huì)承擔(dān)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。(2)該少年的爸爸該為孩子支付賠款嗎？答：應(yīng)該。因?yàn)樗潜O(jiān)護(hù)人，負(fù)有監(jiān)護(hù)的責(zé)任。(3)你贊成該孩子爸爸的決定嗎？答：贊成。有利于培養(yǎng)青少年的責(zé)任心和學(xué)會(huì)自覺承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)。】 (1)什么是責(zé)任？ 【活動(dòng)二：】該做與不該做的事 應(yīng)該做的事 不應(yīng)該做的事 在家里：體貼、孝敬父母，承擔(dān)一定的家務(wù)事。 以粗魯?shù)膽B(tài)度對(duì)待父母；對(duì)父母提出過高要求 在學(xué)校：上學(xué)；上課認(rèn)真聽講；認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)；遵守校規(guī)校紀(jì)；幫助遇到困難的同學(xué)。 逃學(xué)、躲學(xué)；逃避打掃衛(wèi)生；抄襲別人作業(yè)；作弊；吸煙、喝酒、賭博、打架斗毆； 在社會(huì)：遵守交通規(guī)則；對(duì)人有禮貌。 偷盜、搶劫。 在交往：誠實(shí)守信；忠誠、互助、互諒。 輕情寡義；言而無信；自私自利。 責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事和不應(yīng)該做的某些事。對(duì)責(zé)任的承擔(dān)叫負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)對(duì)每一個(gè)人在人生各階段承擔(dān)的多重角色的共通性道德要求，它貫穿于每個(gè)人的一生。 【活動(dòng)三】救災(zāi)過程中那些人承擔(dān)了責(zé)任 哪些人？ 什么責(zé)任？ 領(lǐng)導(dǎo) 組織、指揮搶險(xiǎn)救災(zāi) 消防隊(duì)員 滅火、消毒 部隊(duì)?wèi)?zhàn)士 尋找被捆的人并實(shí)施救援工作 醫(yī)生 盡力搶救、治病救人 民政部門及工作人員 組織、募捐和運(yùn)送物資 學(xué)生 捐獻(xiàn)零花錢、獻(xiàn)愛心 說明：不同的社會(huì)身份負(fù)有不同的責(zé)任 (2)責(zé)任的來源：責(zé)任產(chǎn)生與社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾。承諾表現(xiàn)生活的方方面面。 責(zé)任的來源：①對(duì)他人的承諾；②分配的任務(wù)； ③上級(jí)的任命；④職業(yè)的要求 ；⑤法律規(guī)定；⑥傳統(tǒng)習(xí)俗；⑦公民身份；⑧道德原則 等。 【活動(dòng)四】下面的責(zé)任來自哪里 ①、父母親的責(zé)任是撫養(yǎng)教育子女。這個(gè)責(zé)任來自：法律規(guī)定、道德原則、傳統(tǒng)習(xí)俗。 ②、學(xué)生的主要責(zé)任是認(rèn)真學(xué)習(xí)。這個(gè)責(zé)任來自：法律規(guī)定、公民身份、分配的任務(wù)。 ③、警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公務(wù)。這個(gè)責(zé)任來自：法律規(guī)定、分配的任務(wù)、職業(yè)的要求、上級(jí)的任命。 ④、醫(yī)生的主要責(zé)任是治病救人。這個(gè)責(zé)任來自：職業(yè)的要求、法律規(guī)定、道德原則。 ⑤、教師的責(zé)任是教書育人。這個(gè)責(zé)任來自：職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗。 ⑥、解放軍的責(zé)任是保家衛(wèi)國(guó)。這個(gè)責(zé)任來自：職業(yè)的要求、法律規(guī)定、分配的任務(wù)。 (3)不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任 【活動(dòng)五】自己扮演的五個(gè)主要角色及承擔(dān)的相應(yīng)責(zé)任 角色 責(zé)任 1、子女 孝敬父母 2、學(xué)生 遵守學(xué)校紀(jì)律、完成學(xué)習(xí)任務(wù) 3、朋友 忠誠、互助、互諒 4、公民 遵紀(jì)守法、維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)和榮譽(yù) 5社會(huì)成員 維護(hù)正義、熱愛和平、保護(hù)環(huán)境 (4)認(rèn)識(shí)自己扮演的角色和盡到自己責(zé)任的重要性 只有人人都認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì)，共享美好的幸福生活。 2、誰在對(duì)我負(fù)責(zé) 【活動(dòng)六】小含忘帶作業(yè)本到學(xué)校，結(jié)合小含的事例填表 誰負(fù)有 責(zé)任 責(zé)任是什么 應(yīng)當(dāng)向誰負(fù)責(zé) 責(zé)任的來 源是什么 如果你是組長(zhǎng)會(huì)怎么做？為什么？ 小含 按時(shí)完成作業(yè)，及時(shí)交作業(yè) 自己、學(xué)校 法律規(guī)定、承諾、分配任務(wù) 應(yīng)如實(shí)向老師報(bào)告。因?yàn)椋哼@是負(fù)責(zé)的表現(xiàn)；每個(gè)人都應(yīng)對(duì)自己負(fù)責(zé)；如果對(duì)自己不負(fù)責(zé)就應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的后果；我們應(yīng)該及時(shí)糾正自己的過失，不要將責(zé)任推給他人，否則可能會(huì)付出更大的代價(jià)。 組長(zhǎng) 按時(shí)完成作業(yè)，及時(shí)收齊作業(yè)并送到辦公室 自己、同學(xué)、老師 承諾、任務(wù) 老師 教書育人、關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng) 自己、學(xué)生、學(xué)校、社會(huì) 法律、道德原則、分配任務(wù) 小含父母 撫養(yǎng)教育子女 自己、子女、學(xué)校、社會(huì) 法律、道德、習(xí)俗 誰對(duì)我負(fù)責(zé)？答：自己對(duì)自己負(fù)責(zé)并承擔(dān)不負(fù)責(zé)任的后果。 (1)自己對(duì)自己負(fù)責(zé)并承擔(dān)不負(fù)責(zé)任的后果 (2)為什么要自覺承擔(dān)責(zé)任，對(duì)自己負(fù)責(zé)？ 只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，在能享有真正的自尊，也才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。 【活動(dòng)七】那些責(zé)任由自己承擔(dān) ？ 那些責(zé)任由他人替你承擔(dān)？如果我們不承擔(dān)責(zé)任，會(huì)有什么后果？ 答： ①、自己承擔(dān)的有：自己穿衣；掃地；為父母端茶送水；學(xué)會(huì)將垃圾進(jìn)行分類等等。 ②、由他人替自己承擔(dān)的有：掃地、垃圾分類等等。 ③、如果不能自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任、對(duì)自己負(fù)責(zé)，那自己就無法長(zhǎng)大成人。因?yàn)槲覀兊某砷L(zhǎng)過程，就是不斷承擔(dān)新責(zé)任的過程。 (3)別人也在為我們承擔(dān)著責(zé)任 【活動(dòng)八】列舉他人對(duì)你承擔(dān)的責(zé)任 答：父母為我們提供衣食，他們?cè)诼男叙B(yǎng)育子女的責(zé)任；老師幫助我學(xué)習(xí)，他們?cè)诼男薪虝说呢?zé)任；過馬路時(shí)，警察為我提供安全保障，他們?cè)诼男芯S護(hù)交通秩序的責(zé)任；醫(yī)生給我看病，他們?cè)诼男兄尾【热说呢?zé)任等等。 結(jié)論：每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感，即對(duì)他人負(fù)責(zé)，也對(duì)自己負(fù)責(zé)。 (4)不負(fù)責(zé)任會(huì)產(chǎn)生什么后果呢？ 答：①、會(huì)給自己帶來不利的影響，如的布道他人的信任，受到譴責(zé)，甚至受到法律的懲罰。②、更重要的是背離了做人的基本要求。③、一個(gè)人應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。 課堂反饋 (一)單項(xiàng)選擇題 1．責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系中的( ) A．彼此信任B．相互承諾C．誠信相待D．相互關(guān)愛 2．我們?cè)谏钪校缪葜煌慕巧?，而每一種角色往往都意味著一種( ) A．代價(jià)B．回報(bào)C．權(quán)利D．責(zé)任 3．在班干部競(jìng)選活動(dòng)中，余圓以高票當(dāng)選為班委會(huì)成員。新任班委會(huì)成員分工時(shí)，大家一致推選她當(dāng)維權(quán)委員，可她覺得應(yīng)該發(fā)揮自己的文學(xué)特長(zhǎng)做宣傳委員，在自己的要求被拒絕后，她宣布退出班委。你如何評(píng)價(jià)余圓的行為？( ) A．她做得對(duì)，同學(xué)們應(yīng)該尊重她的意見B．她有權(quán)拒絕承擔(dān)自己不樂于承擔(dān)的工作 C．既然當(dāng)選了班委，就應(yīng)尊重大家的選擇，承擔(dān)班委的責(zé)任，不能單從自己的意愿出發(fā) D．她退出班委是為自己的選擇負(fù)責(zé)的表現(xiàn) 4．在我們生活的社會(huì)里，有千千萬萬個(gè)在平凡崗位上扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作的人，他們忠實(shí)地履行著自己承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，構(gòu)成了我們這個(gè)時(shí)代一道道亮麗的風(fēng)景線。這些富有責(zé)任心的人共有的情感是( ) A．面對(duì)責(zé)任從來不言代價(jià)與回報(bào)B．勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任 C．做好本職工作D．真誠待人 5．責(zé)任是對(duì)于一個(gè)人應(yīng)該做或不應(yīng)該做某些事的要求。對(duì)責(zé)任的承擔(dān)就叫負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)是對(duì)的道德要求。( ) A．每位公民B．所有成人C．職業(yè)人員D．有道德的人 (二)是非判斷題 1．責(zé)任可以來自自我的選擇、對(duì)他人的承諾、分配的任務(wù)、上級(jí)的任命以及職業(yè)要求、法律規(guī)定、道德原則等。( ) 2．社會(huì)是一個(gè)整體，人們?cè)谏鐣?huì)生活中都扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任，每個(gè)人都無時(shí)無刻不在受惠于他人對(duì)我們負(fù)有的責(zé)任。( ) 3．我們的成長(zhǎng)過程，就是不斷承擔(dān)新責(zé)任的過程。( ) 4．對(duì)自己負(fù)責(zé)，說到底就是對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。( ) 5．我們完全可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任。( ) 課后反思：