2017-2018學(xué)年高中歷史 第3單元 第二次世界大戰(zhàn)單元檢測(cè) 新人教版選修3.doc

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第3單元 第二次世界大戰(zhàn) 單元檢測(cè)(三) 一、選擇題(共6小題，每小題4分，共24分) 1．在希特勒出任總理后，德國(guó)政府要求所有猶太人必須佩戴顯著的標(biāo)志，這種做法(　　) A．提高了猶太人的社會(huì)地位 B．緩和了德國(guó)的民族矛盾 C．穩(wěn)定了德國(guó)的社會(huì)秩序 D．是對(duì)猶太人的公開(kāi)歧視 答案　D 解析　德國(guó)法西斯實(shí)行種族歧視政策，“要求猶太人必須佩戴顯著的標(biāo)志”正是這一政策的具體表現(xiàn)。 2．歌曲《雅拉瑪》中唱道：“有個(gè)山谷叫雅拉瑪/……/雅拉瑪開(kāi)遍了鮮花/國(guó)際縱隊(duì)留在雅拉瑪/保衛(wèi)自由的國(guó)家/他們宣誓要死守山旁/打敗法西斯狗豺狼”。上述歌詞所反映的歷史事件為(　　) A．統(tǒng)一戰(zhàn)線下中國(guó)人民的抗戰(zhàn) B．埃塞俄比亞抗意斗爭(zhēng) C．西班牙人民的反法西斯斗爭(zhēng) D．波蘭人民的抗德斗爭(zhēng) 答案　C 解析　解答本題時(shí)，只要從材料中提取“國(guó)際縱隊(duì)”“保衛(wèi)自由的國(guó)家”“打敗法西斯狗豺狼”等信息，聯(lián)系所學(xué)內(nèi)容，即可得到答案。 3．(2016衢州高二檢測(cè))當(dāng)?shù)聡?guó)1940年4月9日入侵挪威和丹麥的時(shí)候，時(shí)任蘇聯(lián)外長(zhǎng)的莫洛托夫即在當(dāng)天早晨對(duì)德國(guó)駐莫斯科大使說(shuō)，“蘇聯(lián)政府諒解德國(guó)被迫采取的措施”，“我們祝德國(guó)在它采取的防御措施中取得完全成功”。材料主要反映了(　　) A．蘇德兩國(guó)已正式結(jié)成軍事同盟 B．德國(guó)得到世界正義力量的支持 C．蘇聯(lián)犧牲他國(guó)利益以避戰(zhàn)自保 D．蘇聯(lián)正在加緊建立“東方戰(zhàn)線” 答案　C 解析　從題干中可以看出，蘇聯(lián)對(duì)德國(guó)侵犯挪威和丹麥，不僅沒(méi)有譴責(zé)，反而持支持態(tài)度，是蘇聯(lián)從自身利益出發(fā)，和德國(guó)簽訂《蘇德互不侵犯條約》后的反映，是蘇聯(lián)企圖犧牲其他國(guó)家利益以保護(hù)自身利益的典型體現(xiàn)，故C正確。 4．1940年5月13日，丘吉爾在下院發(fā)表演說(shuō)時(shí)講道：“我沒(méi)有別的，我只有熱血、辛勞、眼淚和汗水貢獻(xiàn)給大家。你們問(wèn)：我們的政策是什么？我說(shuō)：我們的政策就是……”這里說(shuō)的“我們的政策”是指(　　) A．綏靖政策 B．抵抗政策 C．中立政策 D．“冷戰(zhàn)”政策 答案　B 解析　從丘吉爾發(fā)表演講的時(shí)間，可以判斷出B項(xiàng)是符合題目要求的正確答案。 5．第二次世界大戰(zhàn)期間，開(kāi)羅會(huì)議、德黑蘭會(huì)議和雅爾塔會(huì)議的簽約各國(guó)都保證用自己的軍事和經(jīng)濟(jì)力量共同反對(duì)法西斯侵略。這揭示出世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利的主要原因是(　　) A．法西斯侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的非正義性 B．世界反法西斯國(guó)家團(tuán)結(jié)協(xié)同作戰(zhàn) C．美、蘇等世界大國(guó)積極參戰(zhàn) D．美、蘇、中、英四國(guó)的共同努力 答案　B 解析　材料表明世界反法西斯國(guó)家團(tuán)結(jié)協(xié)同作戰(zhàn)，世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利就是在世界反法西斯聯(lián)盟共同努力、相互配合下取得的，故答案為B。 6．“1946年美國(guó)投入使用的第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)，最初是用來(lái)計(jì)算炮彈彈道的；德國(guó)研制成功的遠(yuǎn)程液體燃料火箭，是用來(lái)空襲英國(guó)的?！币陨鲜穼?shí)說(shuō)明(　　) A．科技革命是戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的導(dǎo)火索 B．科技是決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的根本性因素 C．第二次世界大戰(zhàn)加速了第三次科技革命的到來(lái) D．第三次科技革命加速了第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā) 答案　C 解析　電子計(jì)算機(jī)、火箭等發(fā)明，雖然一開(kāi)始都是用于軍事，但客觀上推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。 二、非選擇題(共4小題，第7、8題各20分，第9、10題各18分，共76分) 7．閱讀下列材料： 材料一　自從我擔(dān)任目前職務(wù)以來(lái)，我的主要任務(wù)就是為歐洲的綏靖……捷克斯洛伐克問(wèn)題是最后的，說(shuō)不定還是最危險(xiǎn)的一個(gè)問(wèn)題。既然我們已經(jīng)走過(guò)來(lái)了，我覺(jué)得可以沿著這條通向穩(wěn)定的道路繼續(xù)前進(jìn)了。——引自1938年10月3日張伯倫在下院的辯論詞 材料二　這是我們迄今體驗(yàn)到的最嚴(yán)重的后果。由于我們五年來(lái)所做的和沒(méi)有做的一切所造成的結(jié)果……五年孜孜以求盡量不抵抗路線的結(jié)果，五年英國(guó)勢(shì)力不斷退讓的結(jié)果……我們處在一場(chǎng)降臨于英國(guó)和法國(guó)的最大災(zāi)難面前。——引自1938年10月5日丘吉爾在下院的辯論詞 材料三　德國(guó)在任何情況下都關(guān)心維護(hù)一個(gè)強(qiáng)大的民族主義的波蘭……一支強(qiáng)大的波蘭陸軍的存在意味著大大改善德國(guó)的處境；波蘭部署在俄國(guó)邊界一側(cè)的陸軍師節(jié)省了德國(guó)相應(yīng)數(shù)量的額外的軍事開(kāi)支。——引自1939年1月5日希特勒與 波蘭外長(zhǎng)貝克的談話 材料四　……布拉格的情況是不能容忍的?！缓髮⑤喌讲ㄌm。……至于匈牙利和羅馬尼亞，它們當(dāng)然屬于德國(guó)維持生存所必需的空間。……到1940年和1941年德國(guó)將一勞永逸地同自己的宿敵——法國(guó)進(jìn)行清算。……當(dāng)法國(guó)被擊敗后，德國(guó)能輕而易舉地確立對(duì)英國(guó)的統(tǒng)治……我們將以英法兩國(guó)在美洲的領(lǐng)地為基地，同美國(guó)……進(jìn)行清算。——引自1939年3月8日希特勒在德國(guó) 政、經(jīng)、軍界重要人士會(huì)議上的講話 材料五　……不論德蘇協(xié)定屬于什么性質(zhì)，它都不能改變英國(guó)對(duì)波蘭所承擔(dān)的義務(wù)……并且決心加以履行?！蚁Ｍ蚰厣晡业男拍睿何覀儍蓢?guó)人民之間的戰(zhàn)爭(zhēng)將是所能出現(xiàn)的最大災(zāi)難?！铱床坏降虏ㄖg有什么問(wèn)題不能夠以及不應(yīng)該通過(guò)和平手段得到解決。我們已經(jīng)準(zhǔn)備并將一直準(zhǔn)備協(xié)助創(chuàng)造條件來(lái)進(jìn)行這種談判……——引自1939年8月22日張伯倫致希特勒的信 請(qǐng)回答： (1)比較材料一和材料二，這是由于發(fā)生了什么重大事件而引起的辯論？張伯倫和丘吉爾在觀點(diǎn)上有哪三點(diǎn)不同？(10分) (2)比較材料三和材料四，其中哪一材料給了張伯倫和丘吉爾的辯論以最好的回答？另一材料又可以說(shuō)明什么問(wèn)題？(6分) (3)比較材料五和材料一，材料五說(shuō)明了什么？(4分) 答案　(1)慕尼黑協(xié)定的簽訂。第一，對(duì)該協(xié)定的評(píng)價(jià)不同。張伯倫認(rèn)為是解決了“最后的”“最危險(xiǎn)的”問(wèn)題；丘吉爾認(rèn)為是“最嚴(yán)重”的后果。第二，對(duì)以前實(shí)行的綏靖政策的看法不同。張伯倫認(rèn)為是成功的；丘吉爾認(rèn)為是失敗的。第三，對(duì)綏靖政策的前途預(yù)測(cè)不同。張伯倫認(rèn)為是“通向穩(wěn)定”，丘吉爾認(rèn)為是走向“災(zāi)難”。 (2)材料四。因?yàn)樗窍Ｌ乩盏膬?nèi)部重要講話，以后的歷史證明了這個(gè)講話。 材料三說(shuō)明了希特勒的狡猾。第一，欺騙波蘭；第二，給英法等西歐國(guó)家以德國(guó)的敵人是蘇聯(lián)的印象；第三，不刺激蘇聯(lián)。 (3)材料五說(shuō)明英國(guó)的態(tài)度已與捷克斯洛伐克危機(jī)時(shí)有所不同，它對(duì)波蘭危機(jī)作出了較為強(qiáng)硬的態(tài)度；英國(guó)仍寄希望于綏靖政策。 解析　本題通過(guò)提供有關(guān)綏靖政策的五段材料，設(shè)置了源于教材、高于教材的新情景，考查從材料中提取有效信息及對(duì)“綏靖政策”和相關(guān)史實(shí)的掌握程度。 8．閱讀材料，完成下列要求。 材料　1941年8月9～14日，羅斯福和丘吉爾舉行正式會(huì)晤，其成果便是著名的《大西洋憲章》，其主要條款有八條：第三，兩國(guó)尊重各國(guó)人民選擇他們?cè)谄涔茌犗律畹恼问降臋?quán)利；兩國(guó)主張凡是被強(qiáng)制剝奪主權(quán)和自治權(quán)的民族恢復(fù)這些權(quán)利……第五，兩國(guó)愿意在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域內(nèi)促成一切國(guó)家之間的最充分的合作，目的在于使所有國(guó)家改善勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，享有社會(huì)安全；第六，在最終摧毀納粹暴政以后，兩國(guó)希望見(jiàn)到建立這樣一種和平，以使一切民族得以在自己的疆界內(nèi)安居樂(lè)業(yè)，保證一切地方的所有居民都可以過(guò)無(wú)所恐懼、不虞匱乏的生活……第八，兩國(guó)相信，世界上一切國(guó)家，基于實(shí)際的和精神上的原因，必須放棄使用武力?！洞笪餮髴椪隆返倪@些條款宣示了英美兩國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的目標(biāo)，描繪了未來(lái)世界的美好藍(lán)圖。作為戰(zhàn)后理想世界秩序的一個(gè)展望和設(shè)計(jì)，它的發(fā)布受到世界輿論的贊揚(yáng)，極大地鼓舞了正在殊死抵抗納粹、法西斯侵略奴役的各國(guó)人民。 ——摘編自朱大偉《〈大西洋憲章〉 構(gòu)建和平思想的價(jià)值探析》 (1)根據(jù)材料，概括《大西洋憲章》所體現(xiàn)的和平建設(shè)思想。(10分) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析《大西洋憲章》的歷史影響。(10分) 答案　(1)思想：民族自決和反殖民主義思想；經(jīng)濟(jì)合作思想；社會(huì)安全思想；和平共處思想。 (2)影響：鼓舞了世界人民反法西斯斗爭(zhēng)的勇氣，推動(dòng)了世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利；構(gòu)建了戰(zhàn)后世界的和平藍(lán)圖，為戰(zhàn)后國(guó)際社會(huì)的和平發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。 解析　第(1)問(wèn)從材料列舉的條款概括；第(2)問(wèn)應(yīng)結(jié)合材料關(guān)于《大西洋憲章》的評(píng)價(jià)：宣示了英美兩國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的目標(biāo)，描繪了未來(lái)世界的美好藍(lán)圖；以及教材對(duì)《大西洋憲章》的評(píng)價(jià)進(jìn)行分析。 9．閱讀下列圖文材料，回答問(wèn)題。 材料一　第二次世界大戰(zhàn)漫畫(huà) 圖一　大西洋會(huì)晤　　圖二　漫畫(huà)《新聯(lián)盟》 材料二　1943年初斯大林格勒戰(zhàn)役勝利后，羅斯福更加意識(shí)到開(kāi)辟第二戰(zhàn)場(chǎng)的急迫性?！绹?guó)參謀長(zhǎng)馬歇爾認(rèn)為：“更重要的是如果不將1944年進(jìn)攻歐洲大陸的任務(wù)明確下來(lái)，如果盟軍從西進(jìn)攻德國(guó)，落在從東進(jìn)攻德國(guó)的蘇聯(lián)后面，將會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的政治問(wèn)題?！薄_斯福的 顧問(wèn)舍伍德也說(shuō)：“除非我們迅速行動(dòng)，否則，我確信可能發(fā)生的情況是，或者德國(guó)投向共產(chǎn)主義，或者有可能陷入完全無(wú)政府狀態(tài)?！? ——臧春華《淺析歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)辟的曲折性》 (1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出圖一和圖二之間的關(guān)系，并簡(jiǎn)述圖二所反映事件的歷史意義。(10分) (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析美國(guó)急于開(kāi)辟歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)的原因。(8分) 答案　(1)關(guān)系：圖一事件改變了英國(guó)對(duì)蘇聯(lián)的態(tài)度，促進(jìn)了圖二英蘇聯(lián)盟的形成。 意義：世界反法西斯主要力量初步實(shí)現(xiàn)了聯(lián)合；推動(dòng)了反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)走向勝利。 (2)原因：蘇德戰(zhàn)場(chǎng)出現(xiàn)轉(zhuǎn)折，蘇軍已大舉反攻；防止德國(guó)單方面投降蘇聯(lián)；遏制蘇聯(lián)在歐洲勢(shì)力的發(fā)展。 10．閱讀下列材料： 材料一　20世紀(jì)20年代美國(guó)航空母艦“蘭利號(hào)”誕生，“萊克星頓號(hào)”和“薩拉托加號(hào)”也隨之而來(lái)。同時(shí)美國(guó)制造出了性能更加優(yōu)良的飛機(jī)彈射器、制動(dòng)器和用于飛機(jī)外殼的金屬合金。一批更輕型的飛機(jī)、魚(yú)雷和俯沖轟炸機(jī)被制造出來(lái)，并加入了航空母艦的方隊(duì)之中。早在第一次世界大戰(zhàn)期間，作為海軍副部長(zhǎng)的羅斯福已經(jīng)表現(xiàn)出了他對(duì)海軍的熱愛(ài)，并展現(xiàn)出了豐富的海軍知識(shí)。為提供更多工作崗位，美國(guó)國(guó)家工業(yè)復(fù)興總署在1933年6月提供了2.38億美元的撥款，用于32艘戰(zhàn)艦的制造。到了30年代，美國(guó)海軍終于迎來(lái)了復(fù)興。 ——摘編自詹姆斯M莫里斯《美國(guó)海軍史》 材料二　1942年8月7日，美國(guó)海軍在瓜達(dá)爾卡納爾島登陸，邁出了通往東京的漫長(zhǎng)道路上的第一步。到1944年時(shí)，美國(guó)占領(lǐng)了馬里亞納群島的塞班島和關(guān)島，使日本本土諸島處于新型B－29轟炸機(jī)的射程之內(nèi)。1945年8月14日，美國(guó)海軍——也是整個(gè)美國(guó)在太平洋海域的戰(zhàn)爭(zhēng)終于結(jié)束了。耐人尋味的是，日本的正式投降書(shū)是在一艘停泊在東京灣的美軍戰(zhàn)列艦——“密蘇里號(hào)”的甲板上簽署的。——摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》 請(qǐng)回答： (1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出20世紀(jì)30年代美國(guó)海軍發(fā)展的背景。(8分) (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括二戰(zhàn)期間美國(guó)海軍的作用，并談?wù)勀銓?duì)發(fā)展現(xiàn)代海軍重要性的認(rèn)識(shí)。(10分) 答案　(1)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步；羅斯福對(duì)海軍的重視；為增加就業(yè)，擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)的需要；國(guó)際局勢(shì)的緊張。 (2)作用：美國(guó)海軍在太平洋戰(zhàn)場(chǎng)上，為美國(guó)的戰(zhàn)略反攻和戰(zhàn)勝日本法西斯發(fā)揮了主力軍的作用；為第二次世界大戰(zhàn)的勝利作出了巨大貢獻(xiàn)。 認(rèn)識(shí)：建設(shè)強(qiáng)大的現(xiàn)代海軍有利于維護(hù)國(guó)家海洋權(quán)益，有利于開(kāi)發(fā)和利用海洋資源，建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)；有利于維護(hù)海洋航道的自由航行、海上安全和世界和平。