2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第三單元 崇尚法律 第6課 做守法公民（第1課時(shí)）教案 蘇教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第三單元 崇尚法律 第6課 做守法公民（第1課時(shí)）教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容 第 6課 做守法公民（第1課時(shí)） 課時(shí)安排 教學(xué)目標(biāo) 1.知道依法治國(guó)的含義、本質(zhì)、根本目的及其基本要求。 2.了解法治與德治的關(guān)系，懂得在推進(jìn)依法治國(guó)的同時(shí)，必須加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)。 3.理解實(shí)施依法治國(guó)的重要意義，增強(qiáng)守法意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn) 了解法治與德治的關(guān)系，懂得在推進(jìn)依法治國(guó)的同時(shí)，必須加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)。 教學(xué)難點(diǎn) 理解實(shí)施依法治國(guó)的重要意義，增強(qiáng)守法意識(shí) 教 學(xué) 過(guò) 程 及 實(shí) 施 手 段 等 復(fù) 備 內(nèi) 容 一、自主預(yù)習(xí)（在5-8分鐘時(shí)間內(nèi)，自主閱讀全課，獨(dú)立完成問(wèn)題并在疑問(wèn)處作標(biāo)記） （一）基本問(wèn)題 1. 依法治國(guó)的含義、本質(zhì)及其根本目的分別是什么？ 2．為什么要堅(jiān)持依法治國(guó)的基本方略（依法治國(guó)的意義）？ 3. 法治和德治之間的關(guān)系如何？ （二）自習(xí)檢測(cè) 1.依法治國(guó)是現(xiàn)代文明的一個(gè)________，是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的___ ____，是發(fā)展社會(huì)主義民主政治的____ ___； 2.依法治國(guó)基本要求，是堅(jiān)持_________、__________、________、 __ ___。其中___ ____是重要前提； 3.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)本質(zhì)上是___ 。依法治國(guó)是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的______ _。 二、質(zhì)疑探究 （一）自主質(zhì)疑 （二）共同探究 近年來(lái)發(fā)生的一些事件頻頻將社會(huì)的關(guān)注點(diǎn)聚焦到我國(guó)能否依法行政，能否實(shí)現(xiàn)建設(shè)法治政府的目標(biāo)上來(lái)。針對(duì)這些情況，2010年10月10日，國(guó)務(wù)院發(fā)布了《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)法治政府建設(shè)的意見(jiàn)》?！兑庖?jiàn)》規(guī)定了加強(qiáng)法治政府建設(shè)的7個(gè)方面的任務(wù)，并圍繞這些任務(wù)的落實(shí)規(guī)定了具體措施，增強(qiáng)各項(xiàng)措施的針對(duì)性和有效性。你覺(jué)得： （1）加強(qiáng)法治政府建設(shè)有何重要意義？（請(qǐng)列舉三個(gè)方面） （2）你認(rèn)為政府部門(mén)（行政機(jī)關(guān)）應(yīng)當(dāng)怎樣做到依法行政？（請(qǐng)列舉兩個(gè)方面） 三、歸納總結(jié) 四、課堂檢測(cè) （一）基礎(chǔ)過(guò)關(guān) 1. 2011年5月，著名音樂(lè)人高曉松因醉酒駕駛造成4車(chē)追尾事故，構(gòu)成危險(xiǎn)駕駛罪，被判拘役六個(gè)月，并處罰金4000元，這一案例說(shuō)明 （ ） ①具有社會(huì)危害性的行為均受刑罰處罰 ②違法必究是依法治國(guó)的前提 ③法律面前人人平等 ④要加強(qiáng)公民的法制教育，增強(qiáng)法制觀念 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2. 在xx年國(guó)家醫(yī)師資格考試前20多天，數(shù)省公安機(jī)關(guān)全力配合，成功搗毀了一個(gè)涉嫌醫(yī)師、司法考試竊題、泄密的犯罪團(tuán)伙，團(tuán)伙骨干王某、孫某等4人被依法刑事拘留。這表明（ ） ①.我國(guó)堅(jiān)持依法治國(guó)的基本方略 ②泄露國(guó)家秘密要承擔(dān)法律責(zé)任 ③考題泄密破壞了公平原則，不利于選拔人才 ④違法必究是依法治國(guó)的中心環(huán)節(jié) A.①②③ B.②③④ C.①② D.①③④ 3.我國(guó)在推進(jìn)依法治國(guó)的同時(shí)，十分重視公民道德建設(shè)，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義道德，實(shí)施以德治國(guó)， 是因?yàn)? （ ） ①依法治國(guó)和以德治國(guó)相互聯(lián)系、相互促進(jìn)、相互代替 ②道德的約束力比法律更權(quán)威，具有更高的效力 ③提高社會(huì)成員的道德水平，有助于人們自覺(jué)守法、護(hù)法 ④法律和道德都是維護(hù)社會(huì)秩序、規(guī)范人們思想和行為的重要手段 A.②③④ B.①③④ C.①② D.③④ 4.“說(shuō)你行，你就行，不行也行；說(shuō)你不行，你就不行，行也不行。”這副對(duì)聯(lián)形象的說(shuō)明（ ） ①“人治”以言代法，同“法治”是相對(duì)立的，自古以來(lái)，我國(guó)就是法治國(guó)家 ②依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，必須杜絕上述濫用權(quán)力的現(xiàn)象 ③“人治，輕視法律，不依法辦事，不利于我國(guó)的法治建設(shè)，損害人民的根本利益 ④這是我國(guó)在社會(huì)主義初級(jí)階段，法律體系還不很完善的情況下的產(chǎn)物 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ （二）拓展延伸 5. 新中國(guó)成立以來(lái)特別是改革開(kāi)放30多年來(lái)，經(jīng)過(guò)各方面堅(jiān)持不懈的共同努力，到xx年底，我國(guó)已制定現(xiàn)行有效法律236件、行政法規(guī)690多件、地方性法規(guī)8500多件，并全面完成對(duì)現(xiàn)行法律和行政法規(guī)、地方性法規(guī)的集中清理工作。一個(gè)以憲法為統(tǒng)帥，以憲法相關(guān)法、民法商法等多個(gè)法律部門(mén)的法律為主干，有法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)等多個(gè)層次的法律規(guī)范構(gòu)成的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系已經(jīng)形成，意味著我國(guó)開(kāi)啟了一個(gè)有法可依的時(shí)代。 （1）在了解了上述成就后，小華和小鐘有了下面的感悟： 小華：中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系的形成，意義深遠(yuǎn)重大。 小鐘：法律體系的形成，標(biāo)志著我國(guó)社會(huì)主義法制的建立健全。 你是否贊同他（她）的觀點(diǎn)？請(qǐng)任選其一作出判斷并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)說(shuō)明理由。 （2）健全社會(huì)主義法制，推進(jìn)依法治國(guó)，我們青少年責(zé)無(wú)旁貸。請(qǐng)談?wù)勀銘?yīng)該怎么做？ 教學(xué)反思 教后反思