九年級道德與法治下冊 第一單元 中國與世界 第一課 生活在地球村 第1框 地球村的形成導學案 人民版.doc

《九年級道德與法治下冊 第一單元 中國與世界 第一課 生活在地球村 第1框 地球村的形成導學案 人民版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級道德與法治下冊 第一單元 中國與世界 第一課 生活在地球村 第1框 地球村的形成導學案 人民版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

地球村的形成 課題 九下 第一課 生活在“地球村”——地球村的形成 學法質疑點撥 教 學 過 程 3.思考：交通工具的發(fā)展對人類的生產、生活產生了哪些影響？想象一下，人類未來的交通工具還會發(fā)生哪些變化？ 4.除了“烽火”，說一說古代還有哪些通訊方式？你所知道的現(xiàn)代通 訊方式有哪些？ 5.對比古今通訊方式，談談它們的優(yōu)缺點？ 6.思考：網絡對人們的日常生活產生的影響？ 7.網絡是把雙刃劍，有利也有弊，說一說，網絡的積極作用和消極作用分別是什么？ 8.材料一：xx年3月3日-14日，“兩會”在京召開期間，人民網開展的“我有問題問總理”網上調查收到近30萬條留言。這項網調被網友親切地稱為“兩會十大關注”。每年的兩會，網民會準時來到人民網，從二三十個備選答案中，慎重地投上自己的一票。網民借助網絡平臺表達民意。 資料二：xx年3月20日中央電視臺“今日說法”欄目播出：一少年因沉迷網絡游戲，在被其母親多次阻止之后，將母親用電線勒死。 網絡為網民與總理直接對話提供了便利說明了什么？ 在日常的學習和生活中，你是如何使用網絡的？ 7.作為中學生的我們，應該怎么正確使用網絡呢？ 8.總結一下，地球村形成的原因有哪些？根本原因是什么？ 學法質疑點 學習內容 地球在“變小”；神話成現(xiàn)實；全球盡在網中。 小組展示自學、對學、群學成果 小組互講互評 教師做好指導和補充 學習目標 （2—3個） 1.了解地球村形成的原因 2.理解地球村形成的過程 學習重點 了解地球村形成的原因 學習難點 理解地球村形成的過程 情景問題 （探究內容） 汶川地震后，到處是一片廢墟，交通、通信中斷，成了一座孤島。難于使災情傳遞出去，救援人員、救災物資也無法盡快進入災區(qū)，傷病人員更因無法運送出去而延誤救治，極大地影響了抗震救災工作的開展。 教具、學具、教法 ppt課件 課時 一 教 學 過 程 一、復習導入二、出示并解讀學習目標 目標1.了解地球村形成的原因 目標2.理解地球村形成的過程 三、自學指導 認真閱讀課本P1至P5，完成下列問題，如有疑問，請用紅筆做好標注： 1.思考：是什么原因使一個龐大的地球成為一個交往溝通比較便利的地球村呢？ 2.對比古代與現(xiàn)代的交通工具，說說古人和現(xiàn)代人的交通工具的優(yōu)缺點分別有哪些？ 主備人：閆凱瑩 復備人： 審批人： 主備人：閆凱瑩 復備人： 審批人： 教 學 過 程 少年因沉迷網絡游戲，在被其母親多次阻止之后，將母親用電線勒死。 （1）網絡為網民與總理直接對話提供了便利說明了什么？ （2）在日常的學習和生活中，我們應該如何正確使用網絡的？ 9.總結：地球村形成的原因？根本原因是什么？ 四、課堂小結 談談你的收獲： 談談你的困惑： 五、達標檢測 1.隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，地球上的時空距離縮小了，國際交往日益頻繁和便利，整個地球如同茫茫宇宙中的一個小村落——地球村。下列有關地球村形成的表述中，正確的是（ ） ①隨著交通工具的發(fā)展，地球在“變小” ②人類通信方式的變化，“千里眼順風耳”的神話已成為現(xiàn)實　③地球上的國家正在日益減少或合并 ④通過網絡，人們真正體會到了“天涯若比鄰”的含義 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 2.作為國家中長期鐵路網“四縱四橫”高速鐵路的重要組成部分，寶蘭高鐵東起陜西省寶雞，西至甘肅省蘭州，正線全長402.6公里。寶蘭高鐵設計時速250公里，建成通車后，寶雞至蘭州2小時左右可到達。這說明了（ ） A.不利于提高人民的生活水平　　 B.提升了中國的國際地位　　 C.大大提高了人類的行進速度 D.人類可以到達任意想去的地方 3.李先生因事到澳大利亞，出發(fā)前他通過攜程網訂了一張國際航班的機票。并預訂當?shù)匾患揖频甑目头?，還通 3.某市國家森林公園的上游有一家糖果廠，每到榨糖季節(jié)，河水變黑，污濁的泡沫浮起，散發(fā)出惡臭，河面有時還會見到死魚死蝦，公園游客也因此寥寥無幾。這說明了 （ ） ?環(huán)境污染制約了社會的可持續(xù)發(fā)展? 要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，還要面對生態(tài)破壞與環(huán)境污染的嚴峻挑戰(zhàn)? 只要經濟能快速增長，污染環(huán)境沒關系 ④環(huán)境污染影響了當?shù)鼐用竦纳尜|量 A、④ B、④ C、④ D、 學法質疑點撥 教 學 過 程 A隨著科技的發(fā)展，網絡逐漸走入人們的日常生活。 B.千里眼神話變成了現(xiàn)實 C.隨著交通工具的發(fā)展，龐大的地球因此變小了。 D.全球盡在網中網絡有益無害。 3.據(jù)統(tǒng)計，我國目前上網的未成年人已達3000萬，其中沉迷于網絡的超過1000萬。上網成癮不僅荒廢學業(yè)，而且會帶來一系列心理疾病。要避免上網成癮，青少年要：( ) ①堅決抵制上網，遠離網絡 ②培養(yǎng)良好的意志品質，增強自制力 ③善于控制自己的行為 ④保持清醒頭腦，把學習作為首要任務 A、②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③④ 六、作業(yè)布置 1.整理并背誦本節(jié)課知識點 （ABC生） 2.完成同步練習冊 （ABC生） 3.分析你對“低頭族”的看法（AB生） 六、作業(yè)布置 1.整理并背誦本節(jié)課知識點 （ABC生） 2.完成同步練習冊 （ABC生） 3.設計與保護森林有關的宣傳標語（AB生） 學法質疑點撥 小組展示自學、對學、群學成果 小組互講互評 教師做好指導和補充 教 學 反 思 參與集備人簽字 學科組長簽字