河南省2019中考道德與法治 九上 第三單元 文明與家園 第五課 守望精神家園復習檢測.doc

《河南省2019中考道德與法治 九上 第三單元 文明與家園 第五課 守望精神家園復習檢測.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省2019中考道德與法治 九上 第三單元 文明與家園 第五課 守望精神家園復習檢測.doc（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第五課　守望精神家園 滿分：70分，建議用時：60分鐘。 一、比較與選擇(共20分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　▲單項選擇(4小題,每小題2分,共8分。下列每小題的四個選項中,只有一項是最符合題意的,請將所選項字母填入題后括號) 1.[xx洛陽一模]“詩和遠方終于走在了一起!”文化和旅游部的掛牌與職責整合,引發(fā)不少網(wǎng)友點贊。貴州的“赤水竹編杯”、杭州的“宋城千古情”,查干湖的冬捕、傣族的潑水節(jié)、青海的花兒、南寧的民歌……旅游離不開文化的體驗,文化也需要旅游的承載。讓文化牽手旅游(　　) A.說明中華文化源遠流長、博大精深 B.必使文化在旅游的支持下更有未來 C.體現(xiàn)了中華民族最深沉的精神追求 D.會讓旅游在文化的滋養(yǎng)下更有詩意 2.[2019原創(chuàng)]在鄭州市藝術(shù)工程學校有這樣一群老師,他們是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人;在鄭州市藝術(shù)工程學校,有這樣一門課程,學的是我國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn);在鄭州市藝術(shù)工程學校,有這樣一群學生,他們潛心鉆研學習非遺技藝,為的是讓這古老的傳統(tǒng)技藝代代相傳。同學們參加這些課程(　　) A.能感受到中華傳統(tǒng)文化的魅力 B.就是為了和非遺傳承人交朋友 C.能成為技藝高超的非遺傳承人 D.加深了對中國現(xiàn)代藝術(shù)的認識 3.[xx信陽二模]中央電視臺近年來推出的多個大型文化類電視節(jié)目,如《中國漢字聽寫大會》《中國成語大會》《國家寶藏》等,均得到了高收視率和良好的社會反響。中央電視臺出品的文化類節(jié)目所承載的深厚中華文化底蘊和出眾的節(jié)目氣質(zhì)都是其他娛樂性真人秀節(jié)目所無法比擬的。這表明(　　) A.文化創(chuàng)新是弘揚中華傳統(tǒng)文化的根本出路 B.健康向上的文化增加了民眾的文化自信心 C.源遠流長和博大精深的中華文化最具魅力 D.中西文化間的交融是歷史發(fā)展的必然趨勢 4.[2019原創(chuàng)]在失控的三輪車面前,李芳以柔弱之軀救下4名學生,用生命鑄就師魂;普吉島翻船的危難時刻,張皓峰不顧自己安危勇救4人,在海上漂流一夜;看到落水者,教師金誠和老農(nóng)李守發(fā)的第一個念頭就是跳水救人……他們都有一個共同的名字——“信陽好人”。短短一個多月時間,在大別山下的這片紅色熱土上,“信陽好人”集中涌現(xiàn),一個又一個凡人壯舉感動中國?！靶抨柡萌恕奔杏楷F(xiàn)的重要原因是(　　) A.中原大地有大愛,好人群體數(shù)第一 B.中原文化底蘊深,傳統(tǒng)美德潤人心 C.地域歧視不再現(xiàn),中原崛起譜新篇 D.一方水土一方人,道德素養(yǎng)世無雙 　　▲多項選擇(4小題,每小題3分,共12分。下列每小題的四個選項中,至少有兩項是符合題意的,請將所選項字母填入題后括號。多選、錯選均不得分。少選者:若有兩個正確選項,只選一項者得1.5分;若有三個正確選項,每選一項得1分;若有四個正確選項,選三項者得2分,選一、二項者均得1分) 5.[xx焦作一模]仔細觀察圖片,下列有關(guān)理解正確的有(　　) A.紅船精神是民族精神重要表現(xiàn) B.傳承革命傳統(tǒng),凝聚精神力量 C.弘揚紅船精神,綻放時代光芒 D.踐行紅船精神,實現(xiàn)中華夢想 6.[2019原創(chuàng)]教育部于xx年伊始公布的普通高中課程標準中增加了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的比重,語文古詩文背誦推薦篇目也從過去的14篇擴增至72篇,課內(nèi)必讀書目中,傳統(tǒng)的經(jīng)典作品必須占1/2以上。此舉(　　) A.是加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的最佳途徑 B.說明優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是高中教育內(nèi)容的全部 C.有利于中學生在傳統(tǒng)文化學習中汲取營養(yǎng) D.能夠為中學生提升文化自信奠定堅實基礎(chǔ) 7.[xx三門峽一模]國家新聞出版廣電總局(現(xiàn)為國家廣播電視總局)xx年3月22日下發(fā)通知,進一步規(guī)范網(wǎng)絡視聽節(jié)目傳播秩序。通知要求,所有視聽節(jié)目網(wǎng)站不得制作、傳播歪曲、惡搞、丑化經(jīng)典文藝作品的節(jié)目,不得擅自對經(jīng)典文藝作品、廣播影視節(jié)目、網(wǎng)絡原創(chuàng)視聽節(jié)目作重新剪輯、重新配音、重配字幕,不得截取若干節(jié)目片段拼接成新節(jié)目播出等。這種做法(　　) A.能進一步規(guī)范網(wǎng)絡視聽節(jié)目傳播秩序 B.是保護傳承經(jīng)典文藝作品的核心內(nèi)容 C.能夠徹底解決網(wǎng)絡歪曲惡搞經(jīng)典問題 D有利于尊重經(jīng)典和正確發(fā)展傳承經(jīng)典 8.[xx中牟二測]英雄是一個民族最閃亮的坐標,尊尚英雄是人類一種最深沉的情感。歲月的長河里,無數(shù)英烈前仆后繼,為爭取民族獨立、實現(xiàn)國家富強、促進世界和平而英勇獻身,他們以鮮血澆灌理想,用生命捍衛(wèi)信仰,構(gòu)筑起一座座不朽的精神豐碑。xx年4月6日起,《人民日報》開設“為了民族復興英雄烈士譜”專欄,報道793位(組)英烈人物英勇獻身的光輝事跡和畢生奮斗的崇高精神,講述妥善保護英烈紀念設施的感人故事,展示英烈后人良好家風和英烈家鄉(xiāng)發(fā)展變化。此舉(　　) A.能夠促進人們正確認識歷史并守護好我們共同的精神家園 B.利于在全社會營造紀念緬懷崇尚學習英烈的良好社會氛圍 C.是培育踐行社會主義核心價值觀弘揚社會正氣的有力舉措 D.能夠匯聚起實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的強大精神力量 二、辨別與分析(10分) 9.[2019原創(chuàng)]在上合組織青島峰會上,習近平主席呼吁上合成員國樹立平等、互鑒、對話、包容的文明觀,以文明交流超越文明隔閡,以文明互鑒超越文明沖突,以文明共存超越文明優(yōu)越。深入學習習近平主席的文明交流互鑒思想,使我們認識到,文明是多種多樣的,文明是平等包容的,文明是互通互鑒的。 三、觀察與思考(2小題,每小題10分,共20分) 10.[xx宛城一模]在剛剛過去的全國兩會,有媒體用9個“甲骨文表情”解讀了xx年《政府工作報告》,贏得一片點贊。當古老的甲骨文遇上《政府工作報告》,“供給側(cè)” “一帶一路”等熱詞散發(fā)出別樣的味道,而這些甲骨文的設計者就是畢業(yè)于英國南安普頓大學考古系的李子一和她的小伙伴。這已不是她第一次用甲骨文表情達意了,除了《政府工作報告》外,這位90后姑娘還用甲骨文來詮釋時下流行的網(wǎng)絡用語?！隘偪窦坠俏摹边@款廣受歡迎的微信表情包也是李子一的作品?！澳愠蛏丁薄氨刃摹薄?66”這些專屬現(xiàn)代的詞匯,也能用甲骨文表現(xiàn)出來且毫無違和感。“要做草根式科普,用最簡單、最有趣的方式讓大眾了解考古?！崩钭右蝗缡钦f。 一段某團體演繹《黃河大合唱》的視頻在網(wǎng)絡流傳。視頻中,這首抗戰(zhàn)經(jīng)典歌曲被篡改,表演者搖頭擺尾,以夸張的表情和動作進行惡搞,引來臺下哄笑不斷。對此,《黃河大合唱》的創(chuàng)作者冼星海、光未然的后人通過媒體表達了他們的憤怒和不滿,認為惡搞革命歌曲是對歷史的不尊重,呼吁有關(guān)單位停止這樣的演出,并要求限制相關(guān)視頻的傳播。眾多網(wǎng)友看過此類視頻之后怒斥:何其荒唐,分明是對紅色文化和革命英烈的褻瀆! (1)兩種文化現(xiàn)象,為什么一種獲得點贊,一種遭到譴責?(6分) (2)我們青少年應該以什么樣的態(tài)度來傳承經(jīng)典?(兩點即可)(4分) 11.[2019原創(chuàng)]材料一　黨的十九大報告指出,要繁榮發(fā)展社會主義文藝。社會主義文藝是人民的文藝,必須堅持以人民為中心的創(chuàng)作導向,在深入生活、扎根人民中進行無愧于時代的文藝創(chuàng)造。要繁榮文藝創(chuàng)作,堅持思想精深、藝術(shù)精湛、制作精良相統(tǒng)一,加強現(xiàn)實題材創(chuàng)作,不斷推出謳歌黨、謳歌祖國、謳歌人民、謳歌英雄的精品力作。倡導講品位、講格調(diào)、講責任,抵制低俗、庸俗、媚俗。 材料二　中共中央宣傳部印發(fā)通知強調(diào),各級宣傳文化部門、單位和廣大文藝工作者要深入學習領(lǐng)會習近平總書記重要指示精神,認真學習蘇尼特右旗烏蘭牧騎的先進事跡,大力弘揚烏蘭牧騎的優(yōu)良傳統(tǒng),堅持以人民為中心的創(chuàng)作導向,堅持寫人民、演人民、為人民,以實際行動踐行新時代文藝工作者的職責使命,努力做新時代“紅色文藝輕騎兵”。 　　閱讀上述材料,運用相關(guān)知識,思考下列問題: (1)請你分析新時期繁榮發(fā)展社會主義文藝的意義。(三方面即可)(6分) (2)請你就如何繁榮發(fā)展社會主義文藝談談自己的見解。(兩方面即可)(4分) 四、活動與探索(2小題,每小題10分,共20分) 12.[xx焦作二測]趙春娥、史來賀、吳金印、黃久生、李江?！谥性蟮厣?全省廣大勞動群眾和他們中的先進模范人物拼搏奉獻、勇攀高峰,用自己的奮斗與追求樹立起一面面光輝的旗幟。實施勞模關(guān)愛工程、弘揚勞模精神、發(fā)揮勞模作用、打造“技能豫軍”……河南省有關(guān)部門積極行動,大力弘揚勞模精神。 　　圍繞上述活動,九(1)班同學準備舉行一次研討活動,請你參與進來與他們一起完成下列問題: (1)請你闡述我省勞動模范不斷涌現(xiàn)的原因。(兩個方面即可)(4分) (2)你認為我省開展這些活動有哪些重要意義?(兩個方面即可)(2分) (3)作為中學生,我們?nèi)绾蜗蜻@些勞動模范學習?(兩個方面即可)(4分) 13.[2019原創(chuàng)]材料一　中國特色社會主義文化,源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,熔鑄于黨領(lǐng)導人民在革命、建設、改革中創(chuàng)造的革命文化和社會主義先進文化,植根于中國特色社會主義偉大實踐。發(fā)展中國特色社會主義文化,就是以馬克思主義為指導,堅守中華文化立場,立足當代中國現(xiàn)實,結(jié)合當今時代條件,發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的,民族的科學的大眾的社會主義文化,推動社會主義精神文明和物質(zhì)文明協(xié)調(diào)發(fā)展。 材料二　習近平總書記多次強調(diào),中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,是中華民族的“根”和“魂”。近年來,我省各地中小學校積極尋求優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與校園活動銜接的“興奮點”,讓校園成為孩子們體驗中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的樂園?！盎睢逼饋淼膫鹘y(tǒng)文化,吸引孩子們完成“要我傳承”到“我要傳承”的轉(zhuǎn)變。我省人人傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的局面正在形成。 　　你所在學校以“積極傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,立志做優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者”為主題的教育活動正在進行中,請你參與并完成如下任務: (1)請闡釋中國特色社會主義文化與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之間的關(guān)系。(兩點即可)(4分) (2)如何才能實現(xiàn)由“要我傳承”到“我要傳承”的轉(zhuǎn)變?(兩方面即可)(4分) (3)當代中華兒女的許多情感都能夠從中華傳統(tǒng)文化中尋找歷史淵源,請舉例證明。(與示例重復者不得分。兩例即可)(2分) 示例:尊老愛幼——老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。 Ⅰ.河南中考考點過關(guān) 九年級上冊 第三單元　文明與家園 第五課　守望精神家園 1.D　本題以社會現(xiàn)象文化旅游為切入點,引導學生自覺傳承創(chuàng)新民族文化,增強文化認同感。發(fā)展文化旅游能夠滿足人民的美好生活需要,是傳承創(chuàng)新民族文化的重要舉措。A與題意無關(guān)。B觀點過于絕對。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化積淀著中華民族最深沉的精神追求,C不選。答案選D。 2.A　材料中同學們參加非物質(zhì)文化遺產(chǎn)課程有利于近距離接觸和了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,增強文化自信, A 正確。 3.B　上述節(jié)目能夠展示博大精深、源遠流長的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,能夠增強民眾對中華文化的自信心和認同感,是傳承創(chuàng)新中華文化的有效舉措。A錯在“根本出路”。C表述違背事實。D與題意無關(guān)。答案選B。 4.B　好人群體的誕生,離不開精神土壤的培育,離不開崇德向善的氛圍營造?！靶抨柡萌恕庇超F(xiàn)中原大愛大美,激勵我們爭做出彩河南人,匯聚起奮進新時代的磅礴力量。A中“好人群體數(shù)第一”說法絕對,排除A。 C中“地域歧視不再現(xiàn)”與現(xiàn)實情況不符,排除C。D中“道德素養(yǎng)世無雙”說法絕對,排除D。答案選B。 5.ABCD　紅船精神是民族精神的重要組成部分。弘揚紅船精神有利于凝聚精神力量,有利于綻放時代光芒,有利于實現(xiàn)中華夢想,A、B、C、D均說法正確且符合題意。 6.CD　本題以高中課標的內(nèi)容修改為背景材料,考查對中學生進行傳統(tǒng)文化教育的重要性。材料表明國家重視對中學生進行傳統(tǒng)文化教育,其目的是增強中學生的傳統(tǒng)文化認同感,增強中學生的文化自信,幫助中學生在傳統(tǒng)文化學習中汲取營養(yǎng),C、D正確。A、B說法過于絕對。 7.AD　上述舉措能夠規(guī)范網(wǎng)絡視聽節(jié)目傳播秩序,能夠增強人們對經(jīng)典文化的認同感和自信心。B錯在“核心內(nèi)容”。C觀點過于絕對。A、D說法正確且符合題意。 8.ABCD　本題旨在引導學生自覺傳承英雄烈士精神,踐行社會主義核心價值觀,勇?lián)鷼v史使命。國家此舉能夠增強中華民族的凝聚力和向心力,能夠為實現(xiàn)中國夢提供強大精神動力,能夠培育社會主義核心價值觀。A、B、C、D均說法正確且符合題意。 9.①獨具特色的語言文字、浩如煙海的文化典籍、名揚世界的科技工藝、異彩紛呈的文學藝術(shù)等共同組成源遠流長、博大精深的中華文化。(2分)②文化在交流中傳播,文化因交流互鑒而豐富多彩。我們既要樹立對民族文化的自信心和自豪感,又要吸收其他民族的優(yōu)秀文化成果,豐富我們的精神世界。(3分)③文化是一個國家、一個民族的靈魂。新時代傳承和發(fā)展中國特色社會主義文化,就要堅持以馬克思主義為指導,堅守中華文化立場,立足當代中國現(xiàn)實,結(jié)合當今時代條件,不忘本來,吸收外來,面向未來,不斷鑄就中華文化新輝煌。(2分)④增強文化自信,既要夯實優(yōu)秀傳統(tǒng)文化根基,薪火相傳,代代守護;又要在日新月異的社會生活中與時俱進,實現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展;還要跨越時空展示中華文化的獨特魅力,在交流互鑒中豐富發(fā)展。(3分) 10.(1)“甲骨文表情包”獲贊,是因為:將獨特的傳統(tǒng)文化符號與網(wǎng)絡流行詞結(jié)合,易于被人們了解、接受;將古老而厚重的文化記憶移植到現(xiàn)代生活中,豐富了人們的選擇;正確的價值導向、創(chuàng)新的文化傳播形式。惡搞《黃河大合唱》遭到譴責,是因為:以《黃河大合唱》等為代表的眾多經(jīng)典文藝作品,是中華民族堅強不屈精神的象征,惡搞《黃河大合唱》,違背了社會主義核心價值觀的要求,是對歷史的不尊重,是對紅色文化和革命英烈的褻瀆, 玷污了經(jīng)典,誤導了人們的認知和判斷,傳播了歷史虛無主義。(6分) (2)以十九大精神為指引,堅持社會主義核心價值觀;尊重歷史、尊重經(jīng)典、尊重英雄,守衛(wèi)我們共同的價值追求和理想信念,守護民族代代相傳的精神家園;對毫無底線惡搞革命經(jīng)典和英雄人物的行徑,對危害公序良俗,甚至踩到法律紅線的文化現(xiàn)象,我們必須理直氣壯地批判和反擊;認真學習、感悟、汲取優(yōu)秀經(jīng)典文化的豐富營養(yǎng),提高文化認同感、民族自豪感,以正確的態(tài)度、創(chuàng)新的形式傳承、傳播經(jīng)典文化;等等。(4分) 11.(1)有利于不斷滿足人民群眾日益增長的美好生活需要;有利于不斷豐富人民群眾的精神文化生活;有利于提高中華民族的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì);有利于培養(yǎng)人民的民族情感,增強人民的文化認同感;有利于培育和踐行社會主義核心價值觀;有利于增強中華民族的凝聚力和向心力;有利于弘揚中國精神、傳播中國價值;有利于增強民族的文化軟實力,增強文化競爭力;有利于弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;有利于促進文化繁榮發(fā)展,建設文化強國;等等。(6分) (2)國家:不斷完善促進文藝發(fā)展的法律法規(guī);加大對發(fā)展文藝事業(yè)的資金投入;大力培養(yǎng)文藝人才;等等。文化部門:積極實施文化傳承工程,普及優(yōu)秀文化;積極開展文藝交流活動,提升文化的影響力;等等。文藝工作者:堅持以人民為中心,積極創(chuàng)作優(yōu)秀的文藝作品。公民:不斷提升自己的文化素養(yǎng),自覺抵制庸俗文化。(4分) 12.(1)我省人民勤勞勇敢、自強不息;我省人民開拓進取、勇于創(chuàng)新;我省人民意志堅強、堅持不懈;省委省政府尊重勞動、鼓勵創(chuàng)造奉獻;全社會形成勞動最偉大、熱愛勞動的氛圍;等等。(4分) (2)有利于增強人們的勞動熱情、創(chuàng)造積極性;有利于加強精神文明建設;有利于促進我省經(jīng)濟發(fā)展;有利于建設富強河南;有利于全面建成小康社會;等等。(2分) (3)通過多種途徑,了解勞動模范事跡及品質(zhì);以勞動模范為榜樣,激勵自己努力學習;積極參與社會實踐活動,自覺踐行勞模精神;等等。(4分) 13.(1)中國特色社會主義文化為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化注入了新的生命與活力;中國特色社會主義文化是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展;中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中國特色社會主義文化的基礎(chǔ);中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能夠進一步促進中國特色社會主義文化的發(fā)展;等等。(4分) (2)傳統(tǒng)文化進課堂,零距離接觸激發(fā)學生興趣;傳統(tǒng)文化與生活緊密融合,讓教學更能入腦入心;傳統(tǒng)文化本土化,讓傳承更有持久魅力;傳統(tǒng)文化與時俱進,不斷創(chuàng)新傳播方式,增強吸引力;等等。(4分) (3)強烈的使命感和自我犧牲精神——樂以天下,憂以天下;先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。積極求上進——路曼曼其修遠兮,吾將上下而求索。遵守規(guī)則——沒有規(guī)矩,不成方圓。艱苦奮斗——生于憂患,死于安樂;天行健,君子以自強不息。(2分)