2019-2020年八年級語文下冊 口技教案 蘇教版.doc

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2019-2020年八年級語文下冊 口技教案 蘇教版 主備人： 備課時間： 上課時間： 課型：新授 總課時：2 教學目的： 1、識記與能力：能通過注釋和查閱工具書準確理解課文，積累常用文言實詞、虛詞。背誦課文。 2、過程與方法：學習正面描寫和側面描寫相結合的寫作方法。品味分析課文精煉、形象的語言。 3、情感態(tài)度價值觀：使學生了解我國口技藝人高度的聰明才智和藝術創(chuàng)造能力。 教學重難點： 1、積累識記常用文言實詞、虛詞并背誦課文。 2、體會文中對口技表演者高超技藝的生動逼真的描寫，學習正面描寫和側面描寫相結合的方法。 教學過程： 第一課時 一、課前預習 1、了解口技和作者的相關知識（寫在課題下面的空白處） 口技，屬雜技的一種，是我國很早在民間流行的一種由演員運用口腔發(fā)聲來摹擬各種聲響的技藝。表演者多隱身在布?；蚱溜L的后邊，俗稱“隔壁戲”。這篇課文記述的就是一場在圍幕中表演的絕妙口技。 林嗣環(huán)，明末清初福建晉江人。著作有《鐵崖文集》、《湖舫存稿》、《海漁篇》等?！犊诩肌肥撬摹叮记锫曉姡咀孕颉返囊徊糠?。 2、讀課文，要讀準字音、讀準節(jié)奏。 （1）讀準下面加點字的讀音。 林嗣環(huán)（ ） 屏障（ ） 撫尺（ ） 少頃（ ） 嘩（ ） 撤（ ） 犬吠（ ） 頸（ ） （2）、解釋詞語。 廳事： 欠伸： 囈語： 屏障： 側目： 作作索索： 力拉崩倒： 齁： 戰(zhàn)戰(zhàn)： 施： 畢： 絕： 意： 曳： 指： 名： 二、整體感知 1、找出本文表示事物的數(shù)量的詞，比較古今的不同用法，并填上適當?shù)牧吭~。 一(個)人 一(張)桌 一(把)椅 一(把)扇 一(塊)撫尺 兩(個)兒 百千(個)人 百千(條)犬 百(只)手 百(條)舌 百(張)口 2、“一時”，同時?！昂觥保昂鋈弧蓖蝗话l(fā)生。“既而”兩事相繼發(fā)生?！笆菚r”在特定的某個時間內(nèi)發(fā)生。“少頃”、“俄而”、“未幾”，在很短時間內(nèi)發(fā)生。 第二課時 一、熟讀課文，根據(jù)提示，畫出并體會文中描摹音響的語句。 １、表現(xiàn)深夜一家四口由睡到醒、由醒入睡的過程。 　　　⑴　由遠而近，由外而內(nèi)，由小而大，由分而合。 　　?、啤∮纱蠖?，由密而疏，微聞余聲。 ２、表現(xiàn)從失火到救火的情形。 　　?、拧№懧暣笞鳎缮俣?。 ?、啤“偾R作，應有盡有。 3、課文中有三處描寫了聽眾的神情動作： ⑴在口技人摹擬四口之家的生活圖景時，聽眾表現(xiàn)出全神貫注并聽得細致入微的樣子： ___________________________________________________________________________________ ⑵在表演者摹擬一家人醒而復睡以后的情形時，聽眾的神情動作的變化是： ___________________________________________________________________________________ ⑶在表演者摹擬火災時，聽眾“如臨其境”，其表現(xiàn)為： ___________________________________________________________________________________ 二、聯(lián)系課文內(nèi)容，回答下列問題。 　　１、文中多次描述聽眾的反應，這些描述有什么效果？ 　　　　文中三次描述聽眾的反應： 　　一是“滿座賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕”?！吧祛i”“側目”說明賓客聽得入神，被深深吸引，惟恐有所遺漏；“微笑”，表示賓客對表演心領神會，感到滿意；“默嘆”寫出賓客為表演者的技藝折服而又不便拍案叫好的神態(tài)。此時，聽眾已經(jīng)進入口技表演的情景之中而尚能自持。 　　二是“賓客意少舒，稍稍正坐”?！罢迸c“伸頸”“側目”對照。“稍稍”是“逐漸”“漸漸”的意思，細致地表現(xiàn)了賓客情緒由緊張到松弛的漸變過程。說明聽眾隨表演內(nèi)容而變化心態(tài)，已融入口技表演的情景之中而難以自持。 　　三是“賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走”。寫賓客驚慌欲逃的神態(tài)、動作，說明口技表演達到以假亂真的絕妙境界，使聽眾仿佛置身于火場，不禁以假為真，完全進入口技表演所營造的生活情景之中而不能自持。 　　這三處側面描寫，層層深入，生動細膩地刻畫出聽眾的心理變化過程，表現(xiàn)了這場精彩的演出對聽眾具有巨大吸引力的表演效果，從而烘托了口技表演者技藝的高超。 ２、文中前后兩次把極簡單的道具交代得清清楚楚，這對文章的結構和表現(xiàn)口技表演者的技藝有什么作用？首尾呼應；同時強調(diào)道具的簡單，從側面表現(xiàn)了口技人依靠的是高超的技藝，突出了其技藝之“善”三、解釋下列句子中加粗的詞。 　　這些句子中的加點的詞，大致可分為兩類： 　一類是古今意義不同的，如“會”“但”“聞”“少”“稍稍”“雖”“股”“走”； 　另一類是古今用法不同的，如“宴”“乳”“嗚”“名”，在課文中都用作動詞，現(xiàn)在都用作名詞。 　?。薄e客大宴…… 會：適逢，正趕上，恰好。宴：舉行宴會。 　?。病⒌勂琳现袚岢咭幌?，滿座寂然，無敢嘩者。 但：只。聞：聽見。 　?。?、婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。 　乳：喂奶嗚：發(fā)出嗚嗚的聲音 　?。?、賓客意少舒，稍稍正坐。 少：稍微。稍稍：漸漸。 　?。?、人有百口，口有百舌，不能名其一處也。 名：說出。 　　６、于是賓客無不變色離席，奮臂出袖，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。 股：腿。走：跑。 四、辨析下列表示時間的詞語，將它們分別填在橫線上。 　　少頃　　既而　　是時　　一時　　未幾　　忽　　俄而　　忽然 　?。薄⒈硎就蝗话l(fā)生：忽　忽然 ２、表示同時發(fā)生：一時 　?。场⒈硎鞠嗬^發(fā)生：既而 ?。?、表示在特定的時間內(nèi)發(fā)生：是時 　?。?、表示過了很短時間就發(fā)生：俄而　少頃　未幾 教學反思： 審批人 學生姓名 班級 評價 批閱日期 序號 21 一、給劃線的字選擇正確的注音，將它的字母填入括號內(nèi)。 　　1．便有婦人驚覺欠伸（?。? 　　A．ju　　B．jio 　　2．中間力拉崩倒之聲（?。? 　　A．jiān　　B．jin 　　3．賓客意少舒（?。? 　　A．shǎo　　B．shāo 　　4．曳屋許許聲（?。? 　　A．xǔ　　B．hǔ 　　5．兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走（?。? 　　A．jǐ　　B．jī 　　6．夫齁聲起（?。? 　　A．hān　　B．hōu 　　7．夫叱大兒聲（?。? 　　A．ch　　B．chī 　　8．滿坐賓客無不伸頸，側目（?。? 　　A．jng　　B．jǐng 　　9．曳屋許許聲（?。? 　　A．y　　B．zhui 　　10．盆器傾側（?。? 　　A．qǐng　　B．qīng 　二、下邊對句子劃線中的詞的解釋，正確的，在括號里打“√”，錯誤的，改正寫在括號內(nèi)。 　　1．雖（雖然）人有百手（　） 2．會（適逢）賓客大宴（舉行宴會）（?。? 　　3．但（但是）聞屏障中撫尺一下（　） 　4．兩股（大腿）戰(zhàn)戰(zhàn)（?。? 　　5．不能名（說出）其一處（?。? 　6．幾欲先走（行走）（?。? 　　7．當是（這）時，婦手拍兒聲（?。? 8．婦撫兒乳（吃奶）（?。? 　　9．中間（其中）力拉崩倒之聲（?。? 10．京中有善（擅長）口技者（　） 　三、《口技》的作者是_____朝的_________，這篇文章節(jié)選自_____朝_______編選的筆記小說 　四、 閱讀理解《口技》 遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。 未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。 11、表演者摹擬深夜中一戶四口________________________________的情景，讀來如臨其境，如聞其聲。全文從三個方面突出表演者技藝高超：________________________、__________________________、___________________________ 。 12、與“賓客意少舒”中“舒”的意思相同的是（　?。? Ａ、心情舒暢　?。?、動作舒緩　?。?、舒筋活血 13、與“不能名其一處”中“名”意思相同的是（　?。? Ａ、莫可名狀　?。隆⒅晾砻浴　。谩⒂忻麩o實 14、選文第三段對聲音的描寫的特點是（　　） Ａ、聲音由小到大　?。隆⒙曇粲蛇h到近 Ｃ、聲音由內(nèi)到外　?。?、聲音由單一到混合 15、翻譯下列句子： ⑴賓客意少舒，稍稍正坐。 ___________________________________________________________________________________ ⑵俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。 ___________________________________________________________________________________ ⑶人有百口，口有百舌，不能名其一處 ___________________________________________________________________________________ 16、按要求摘出原句： 對聲音作概括描寫的句子：___________________________________________________________ 文中議論的句子：___________________________________________________________________ 17、將選文第三段劃分層次，并簡要說明理由。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 18、作者在選文第一段中怎樣表現(xiàn)口技之“善”的？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 19、你認為口技人的表演“妙”在何處？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20、．本文描述了民間藝人高超的口技。我們身邊也有很多精彩的民間技藝和健康的民風民俗，請你仿照示例，選擇熟悉的一種加以描述。 [示例]五月五日端午節(jié)賽龍船。龍船形如柳葉，船頭船尾刻有彩色的龍頭和龍尾。水手們穿紅著綠，一人擊鼓，一人舉旗，陣容整齊。比賽開始，鑼鼓齊鳴，但見水手們和著鼓聲，槳起槳落，動作剛勁。龍船如飛，爭先恐后，緊張激烈。岸上的人也拼命地吶喊助威。場面蔚為壯觀。 21、作者在選文第一段中怎樣表現(xiàn)口技之“善”的？ ___________________________________________________________________________________ 22、本文運用了正確描寫和側面描寫相結合的方法。寫口技人的表演內(nèi)容，屬于________描寫；而賓客們的表情動作，屬______描寫。賓客們“幾欲選走”情形，烘托了口技藝人的________________________ 23、文中總領全文集中表現(xiàn)口技表演者技藝精湛的一個詞是__________________