2019版九年級物理全冊 18.1電能 電功教案 （新版）新人教版.doc

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2019版九年級物理全冊 18.1電能 電功教案 （新版）新人教版 備課班級 九年級 上課時間 執(zhí)教人 課題：電能 電功 課時 1 教學設計 課標 要求 結(jié)合實例理解電能 電功。 教 材 及 學 情 分 析 教材分析： 本節(jié)內(nèi)容由電能、電能的計量和電功三部分內(nèi)容構(gòu)成，其中電能和電能的計量是教學的重點，教學難點是對電功概念的理解。 學情分析： 學生前邊已經(jīng)學習了機械能喝機械功，對能量轉(zhuǎn)化和做功已經(jīng)知道他們關(guān)系，本節(jié)將從能量轉(zhuǎn)化角度突破對電功概念的理解。 課 時 教 學 目 標 1、體驗電能可以轉(zhuǎn)化其他形式的能量。 2、知道電能的單位是焦耳，另一個單位是千瓦時。 3、知道電能表的作用、讀數(shù)方法。知道電功,并會計算電功。 4、了解電能在人類社會中的作用。認識節(jié)約用電的重要性。 重點 1.學會認讀電能表和會計算電費。 2.電功的計算。 難點 對電功概念的理解及利用電功公式進行計算。 提煉課題 從能量轉(zhuǎn)化化的角度突破對電功概念的理解 教法學法 指導 討論法、觀察法、講授法 教具 準備 多媒體課件、家用電能表、各種電能表圖片。 教學過程提要 環(huán)節(jié) 學生要解決的問 題或完成的任務 師生活動 設計意圖 引 入 新 課 初步了解電能 在我們的生活中，“電”太重要了，電也是一種能源，我們把它叫做電能。電能是如何產(chǎn)生的，它又能為我們提供哪些服務呢？ 讓我們帶著問題一起學習它。 學生認識電也是一種能。 教 學 過 程 1、 學習電能 1、知道通過用電器可以電能轉(zhuǎn)化成各種形式能。 2、 自學課本解決問題。 3、電能小結(jié) 2、 學習電能的計量 1、認識電能表 3、 自學課本解決問題。 說自己知道的電能表 4、 培養(yǎng)學生對節(jié)約電能的意識 三、學習電功知識 學生想一想，人類是通過什么方法獲得電能的？在獲得電能的過程中發(fā)生了什么能量轉(zhuǎn)化？ 學生自主學課本P87~P88電能的相關(guān)的知識。并能夠解決以下問題。 生活中電能的利用無處不在,用電器把電能轉(zhuǎn)化為各種形式的能量。 2.電能的單位“度”叫做什么？符號是用什么表示？1度又是多少？ 3、度（千瓦時）和焦耳的換算關(guān)系 電能的單位就是度，學名是千瓦時，符號是KW*h 1KW*h=1x103 W x3600 s=3.6x106 J 如何知道用了多少電能呢？ 學生自學課本88頁電能的計量并完成以下問題 電能表上的數(shù)字表示的含義是什么？ 電能表上顯示的數(shù)字是又是什么含義。 聯(lián)系生活說出自己知道的電能表。 通過ppt演示各種圖片 學生心靈得到震撼，從而意識到要節(jié)約用電 我們打開開關(guān)，燈泡發(fā)光，其實是電流給燈泡做功了。 學生自學課本90頁電功知識，并解決以下問題： 1、 電能的轉(zhuǎn)化與功有關(guān)系嗎？ 2、 電能轉(zhuǎn)化與功有什么關(guān)系？ 3、 電功該如何計算？ 培養(yǎng)學生自學和解決問題的能力。 培養(yǎng)學生間接的從能量角度來理解做功。 小 結(jié) 我們學了哪些東西？ 一、電能 二、電功 板 書 設 計 第一節(jié) 電能、電功 一． 電能 電能 其他形式的能 1.來源：發(fā)電廠 電池 2.應用：用電器 電能 其他形式的能 3.單位：常用單位：千瓦時（kWh） 國際單位：焦耳（J） 4.測量：電能表 作用：測量用電器消耗電能的儀表 二、電功 計算公式：W=UIt 作 業(yè) 設 計 必做優(yōu)化設計 輕松嘗試和能力提升 選做優(yōu)化設計 探究創(chuàng)新 教 學 反 思 1、有一只節(jié)能燈接在220 V的家庭電路中，通過它的電流為90 mA，計算這只燈使用5 h消耗多少度電？ 解析： 90 mA=0.09 A W=UIt =220 V0.09 A5 h=0.099 kWh 這只節(jié)能燈工作5 h消耗的電能是0.099 kWh，即0.099 度。 2、 手機、數(shù)碼相機等常用充電電池作為電源，某手機電池的電壓為3.6 V，安時容量為750 mAh。它充滿電后所儲存的電能是_______J。解析：電池參數(shù)有：電壓和安時容量(Ah) 　安時容量=放電電流(A)放電時間(h) 750 mAh= 750 mA1 h 　　W = UIt = 3.6 V0.75 A3 600 s = 9 720 J