七年級數(shù)學下冊 第五章 生活中的軸對稱 5.4 利用軸對稱進行設(shè)計教案 新人教版.doc
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利用軸對稱進行設(shè)計 課 題 5.4利用軸對稱進行設(shè)計 課時安排 共( )課時 課程標準 36 學習目標 1、 能按要求作出簡單平面圖形經(jīng)軸對稱后的圖形 2、 能利用軸對稱進行一些圖案設(shè)計 教學重點 目標1 教學難點 目標2 教學方法 教學準備 課前作業(yè) 1. (1)如果一個平面圖形沿一條直線折疊后,直線兩旁的部分能夠__________,那么這個圖形叫做__________.這條直線叫做__________. (2)如果兩個平面圖形沿一條直線對折后能夠完全重合,那么稱___________,這條直線叫做____________. 2.填空:在軸對稱圖形或兩個成軸對稱的圖形中,對應(yīng)點所連的線段被_______________,對應(yīng)線段__________,對應(yīng)角_____________. 教學過程 教學環(huán)節(jié) 課堂合作交流 二次備課 (修改人: ) 環(huán) 節(jié) 一 圖案欣賞,感受美 活動內(nèi)容:利用電腦課件展現(xiàn)生活中各領(lǐng)域廣泛存在的利用軸對稱設(shè)計的圖案。 課中作業(yè) 學生利用課前準備的彩紙、小刀動手制作“E”字形花邊圖案。 環(huán) 節(jié) 二 自主探究,解決問題 活動內(nèi)容: (一)、如果將正方形紙按上面方式對折3次(如圖所示),然后沿圓弧剪開,去掉較小部分,展開后結(jié)果又會怎樣?你能畫出展開后的圖形嗎? 課中作業(yè) 環(huán) 節(jié) 三 學生根據(jù)軸對稱的性質(zhì)探索作已知點關(guān)于某條直線的對稱點的方法,教師引導(dǎo)學生總結(jié)作圖方法。 課中作業(yè) .給定圖形:兩個圓兩條線段兩個三角形,展開聯(lián)想,設(shè)計一幅軸對稱的圖案,并闡述圖案所表達的含義。 課后作業(yè)設(shè)計: (修改人: ) 板書設(shè)計: 教學反思:- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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