七年級道德與法治上冊 第一單元 成長的節(jié)拍 第二課 學(xué)習(xí)新天地 第1框 學(xué)習(xí)伴成長學(xué)案 新人教2.doc
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學(xué)習(xí)伴成長 課型設(shè)置【閱讀文本15分鐘+自研30分鐘+互動表現(xiàn)45分鐘】 1、 【學(xué)習(xí)主題】1、明確學(xué)習(xí)新概念,能夠正確的看待學(xué)習(xí),理解學(xué)習(xí)不僅僅局限于學(xué)校,我們可以在一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí); 2、理解學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性,清楚學(xué)習(xí)伴我們成長,明確當(dāng)今社會是學(xué)習(xí)型社會,學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。 二、【整體感知】邁入初中,我們新的學(xué)習(xí)生活會怎樣?學(xué)習(xí)對我們來說有什么意義?我們?nèi)绾尾拍芟硎軐W(xué)習(xí)? 三、【課堂導(dǎo)學(xué)】 課堂 結(jié)構(gòu) 課程 結(jié)構(gòu) 自研自探 合作探究 展示表現(xiàn) 總結(jié)歸納 自 學(xué) 指 導(dǎo) 內(nèi) 容 學(xué) 法 時 間 互 動 策 略 內(nèi) 容 形 式 時 間 表 現(xiàn) 方 案 內(nèi) 容 方 式 時 間 隨 堂 筆 記 成 果 記 錄知 識 生 成規(guī)律總結(jié) 情景引領(lǐng) 文本探究 走進(jìn)生活 “問渠那得清如許。為有源頭活水來”學(xué)習(xí)就是活水,不斷更新我們的知識與能力,為我們的成長前進(jìn)提供新鮮的養(yǎng)分。 【導(dǎo)學(xué)1】打開學(xué)習(xí)之窗 《禮記月令》:“季夏之月鷹乃學(xué)習(xí)”,指雛鷹開始學(xué)習(xí)飛翔。今天,人們怎樣看待學(xué)習(xí)呢? 自研P15-17文本內(nèi)容:勾劃圈點(diǎn)的方式進(jìn)行自悟自探。 思辨:1、你是怎樣看待目前中學(xué)時期的學(xué)習(xí)的? 2、 結(jié)合p17“探究與分享”思考為什么每個人都要學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)僅僅局限在學(xué)校嗎?為什么? 【導(dǎo)學(xué)2】學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命 海倫凱勒(1880年6月27日-1968年6月1日),著名的美國女作家、教育家、慈善家、社會活動家。在十九個月時因患急性胃充血、腦充血而被奪去視力和聽力。1899年6月考入哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。1968年6月1日逝世,享年88歲,卻有87年生活在無光、無聲的世界里。在此時間里,她先后完成了14本著作。其中最著名的有:《假如給我三天光明》《我的人生故事》《石墻故事》。她致力于為殘疾人造福,建立了許多慈善機(jī)構(gòu),1964年榮獲“總統(tǒng)自由勛章”,次年入選美國《時代周刊》評選“二十世紀(jì)美國十大英雄偶像”之一。 研讀P18-19的文本內(nèi)容及探究活動,你定能從中悟出一些道理。 思考:1、是什么點(diǎn)亮了海倫凱勒的生命?怎樣點(diǎn)亮的? 2、談?wù)剬W(xué)習(xí)為什么這么重要? 交流與分享 A.師友小對子 基礎(chǔ)知識知識檢測及當(dāng)堂檢測。(3分鐘) 挑戰(zhàn)與沖刺 B.四人共同體 議題一:你有哪些學(xué)習(xí)的經(jīng)歷? 議題二:對于知識的學(xué)習(xí)分為哪幾個層次?(3分鐘) 板書與預(yù)展 1、選擇班級創(chuàng)感導(dǎo)圖最佳表現(xiàn)作品,在大黑板上表現(xiàn)導(dǎo)圖,準(zhǔn)備分享。 2、選擇三組,分別集中攻關(guān)主題一、主題二、主題三,準(zhǔn)備全班展示。 3、未表現(xiàn)與接收集體任務(wù)的一組,在組內(nèi)由課研組長主持進(jìn)行展示主題的小組預(yù)展,準(zhǔn)備展示時質(zhì)疑評價。 (10分鐘) 展示主題一:打開學(xué)習(xí)之窗 展示提示: 以“我是演說家”的形式與同學(xué)們分享你的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,講述你最成功的一次學(xué)習(xí)的經(jīng)過。 展示主題二:學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命 展示建議: 通過講故事和舉例子的形式講述你身邊勵志學(xué)習(xí)的故事,體會學(xué)習(xí)的重要性;或通過扮演海倫凱勒體會她學(xué)習(xí)的不易。 展示主題三:宣講思維導(dǎo)圖 展示建議: 1.以思維導(dǎo)圖的形式對本節(jié)課的知識進(jìn)行歸納。 2.選一人進(jìn)行宣講思維導(dǎo)圖的內(nèi)容。 一、思辯成果: 1、 2、 二、思考記錄: 1、 2、 書寫等級: 通過以上環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí),相信同學(xué)們一定對本框的內(nèi)容有了自己的認(rèn)知與理解,現(xiàn)在請拿出你的彩筆,以簡潔明了的文字和圖畫繪出本框內(nèi)容的思維導(dǎo)圖。加油! 知識拓展 青春活潑的心,決不作悲哀的滯留。 -----冰心 一、基礎(chǔ)應(yīng)用-選擇驛站 (10分,每題2分) 1、下列屬于在學(xué)校中學(xué)習(xí)的是( ) ①小紅在課堂上認(rèn)真聽講,積極發(fā)言 ②小強(qiáng)課后與同學(xué)探討、交流問題 ③小麗放學(xué)后認(rèn)真打掃衛(wèi)生 ④小剛暑假隨父母一起去遠(yuǎn)足 A.①②③ B.①②④ C.①② D.②③ 2、一個上了年紀(jì)的木匠準(zhǔn)備退 休了,雇主要他再建最后一棟房子??墒牵窘车男?思已經(jīng)不在干活上了,他偷工減料,草草完工。雇主來了,誠懇地說:“房子歸你了,這是我送給你的禮 物?!蹦窘掣械绞终痼@:早知如此,我應(yīng)該拿出最精 湛的手藝,使用最好的材料……這則故事啟示我們面 對學(xué)習(xí)應(yīng)該( ) A.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 B.樹立遠(yuǎn)大的理想 C.樹立主動的學(xué)習(xí)態(tài)度 D.制訂恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)計劃 3、“活到老,學(xué)到老”“學(xué)無止境”這些古訓(xùn)主要告訴我們要( ) A.努力學(xué)習(xí),掌握全部知識 B.樹立終生都要學(xué)習(xí)的觀念 C.抓住在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會 D.以學(xué)習(xí)知識為終生目標(biāo) 進(jìn)入初中后,很多同學(xué)都有自己的想法。 4、美國著名盲聾女作家海倫凱勒,一歲半時即雙目失明,雙耳失聰,但她不屈不撓地與命運(yùn)抗?fàn)?,在家庭老師的指?dǎo)下,學(xué)習(xí)盲文,還學(xué)會了說話。在20歲時,考進(jìn)哈佛大學(xué)女子學(xué)院,她用自己的毅力締造了“知識改變命運(yùn)”的神話!海倫凱勒的傳奇經(jīng)歷說明( ) ①家庭學(xué)習(xí)要比學(xué)校學(xué)習(xí)更重要 ②知識改變命運(yùn),學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命 ③學(xué)習(xí)有助于自我更新、自我提升 ④學(xué)習(xí)給生命添加養(yǎng)料,造就自己 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 5、“玉不琢,不成器;人不學(xué),不知義。”下列對“學(xué)習(xí)”認(rèn)識正確的是( ) ①學(xué)習(xí)主要表現(xiàn)為接受和掌握 ②帶著學(xué)習(xí)的心態(tài),生活處處都是學(xué)習(xí) ③只要努力學(xué)習(xí)就會擁有一切 ④學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命,學(xué)習(xí)伴隨我們成長 A.①②③ B.①②④ C.①④ D.②④ 二、能力提升(10分) 6、“作為一名工人,起點(diǎn)低沒關(guān)系,但一定要堅持學(xué)習(xí)。”這是全國勞模周樹春不懈的追求。上班第一天,從未見過的機(jī)械構(gòu)件,激發(fā)了他不服輸?shù)膭蓬^。白天忙工作、晚上學(xué)理論,20多年來,他自學(xué)并熟讀了幾十本專業(yè)書籍,讀書筆記達(dá)數(shù)十萬字,先后掌握了2種國際國內(nèi)前沿焊接技術(shù)。他研發(fā)的X60管線鋼焊接工藝,填補(bǔ)了國內(nèi)該類工程焊接技術(shù)的空白。他成功由一名普通焊接工人成長為我國焊接領(lǐng)域里的領(lǐng)星人物。 (1) 材料體現(xiàn)了周樹春具有怎樣的學(xué)習(xí)態(tài)度?(5分) (2)為什么周樹春將堅持學(xué)習(xí)作為不懈的追求?(5分) 績效等級: 【反思課】 今天你收獲了哪些知識?- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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