九年級道德與法治下冊 第三單元 走向未來的少年 第七課 從這里出發(fā) 第1框 回望成長練習1 新人教版.doc

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回望成長 一、比較與選擇 ▲單項選擇(下列每小題的四個選項中，只有一項是最符合題意的) 1．一位同學在作文中寫道：三年的初中生活很快就過去了，忘不了父母悉心的照顧；忘不了老師諄諄的教誨；忘不了同學無私的幫助。我收獲了很多很多，自己也在不斷成長。但是，我還有很多很多不懂的地方……回首我們成長的初中歷程，會發(fā)現(xiàn)我們還沒有(　　) A．學習知識，提高自身素質(zhì) B．結交朋友，擴大了朋友圈 C．參加實踐，學會做人做事 D．參加工作，減輕父母負擔 2．“當我們追求一個遙遠的目標時，切莫忘記，旅途處處有風景。”這啟發(fā)我們(　　) A．結果不重要，只有過程才是最重要的 B．生命中種種經(jīng)歷都是人生的寶貴財富 C．生命過程中的體驗與感悟很少很難得 D．生命的價值不在于結果而是在于歷程 3．初中三年的時光匆匆而過，猛一抬頭，發(fā)現(xiàn)自己已處在人生的一個十字路口。面臨著第一次真正的選擇，我們要(　　) A．完全由父母代為選擇 B．弄清自己的真實需要 C．套用他人成功的道路 D．把興趣愛好當出發(fā)點 4．習近平總書記在北京大學和師生交流時說道：“這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好?！边@句話給中學生的啟示是(　　) A．要樹立正確價值觀念 B．要從身邊的小事做起 C．要努力學習提高素質(zhì) D．要防微杜漸杜絕犯罪 ▲多項選擇(下列每小題的四個選項中，至少有兩項是符合題意的) 5．初中三年，讓人留念，催人奮進?；厥兹辏覀円黄鸾?jīng)歷酸甜苦辣，一起快樂成長。三年來，我們一直在努力，也不斷有收獲。下列屬于初中三年收獲的是(　　) A．學海泛舟掌握越來越多知識 B．參加社會實踐學會做人做事 C．廣泛結交朋友做到兩肋插刀 D．樹立全球視野思考人類命運 6．“青年興則國興，青年強則國強”，習近平總書記對廣大青少年提出了殷切希望。不負黨的重托，我們青少年需要做到(　　) A．正確認識自己，勇于戰(zhàn)勝自己 B．學會主動反思，總結經(jīng)驗教訓 C．挖掘自身潛能，實現(xiàn)自我超越 D．發(fā)現(xiàn)自己長處，改正自身短處 7．漫漫人生路，充滿無數(shù)選擇，每一種選擇都會帶來相應的后果和責任。下列認識正確的是(　　) A．忽視自身實際，樹立遠大理想 B．正視現(xiàn)實差距，合理規(guī)劃人生 C．走好人生道路，開辟美好前程 D．關注個人得失，享受現(xiàn)在人生 8．某校九年級學生在日記中寫道：又到畢業(yè)季，回首三年時光匆匆而過，發(fā)現(xiàn)自己已處在人生的一個十字路口，面臨人生的一次重要選擇。面對選擇，我們正確的態(tài)度是(　　) A．弄清自己的真實需要 B．學會多方面收集信息 C．照搬別人的成功模式 D．掌握選擇的方法策略 9．一位哲人說：“一個人要走自己的路，本身沒有錯，關鍵是怎樣走；走自己的路，讓別人去說，也沒有錯，關鍵是走的路是否正確，選擇很重要。”站在人生的十字路口，我們應該(　　) A．做自己的主人，只需考慮自身實際 B．理性地分析主客觀條件，慎重選擇 C．認真思考并決定自己的目標和方向 D．用踏實的行動逐漸實現(xiàn)自己的目標 10．人生中有太多太多的岔路口，生活中無處不須選擇。學會選擇，學會承擔，下列觀點正確的是(　　) A．人生的選擇沒有十全十美的，都是為了將來從事一份高尚、體面的工作 B．要結合自己的真實需要和實現(xiàn)的可能性慎重作出人生的每一次重要選擇 C．還未成年的我們不要自主作出選擇，應該盡量地聽從父母和老師的安排 D．要樹立終身學習理念不斷提升自身素質(zhì)，為自己的選擇擔負起相應責任 二、辨別與分析 11．xx河南改編據(jù)調(diào)查，近幾年的大學一年級新生中，真正喜歡自己所學專業(yè)的不到30%，當被問及高考志愿是怎么選報時，大多數(shù)學生回答是“父母定的”。選報高考志愿究竟應該聽父母的，選一個安逸穩(wěn)定、就業(yè)形勢好的專業(yè)，還是合理規(guī)劃，選一個適合自己、能夠?qū)崿F(xiàn)人生價值的專業(yè)，子女與父母之間往往意見不一。 三、觀察與思考 12．習近平總書記強調(diào)，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮斗，是中國青年時代運動的主題。共青團要在廣大青少年中深入開展“我的中國夢”主題教育實踐活動，用中國夢筑牢廣大青少年的共同思想基礎，用中國夢激發(fā)青少年的歷史責任感，為每個青少年播種夢想、點燃夢想，讓更多青少年敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢，讓每個青少年都為實現(xiàn)中國夢增添強大青春能量。 閱讀上述材料，運用相關知識，思考下列問題： (1)讀了上面這段話，談一談即將畢業(yè)的你有何夢想。 (2)回顧三年的初中生活，你收獲了什么？ (3)今天站在初中畢業(yè)的十字路口，我們在對自己的人生作出重要選擇時應注意些什么？ 四、活動與探索 13．中學是人生最好的時光，美好的中學時代到底該怎樣度過？幾位中科院院士的成長歷程對我們無疑是一個鏡鑒：他們中有教育世家之子，也有山村農(nóng)民的后代，有少年成名的“學霸”，也有高考落榜的崛起者……他們有的從小就立志要把用中國人命名的定理寫在未來的數(shù)學書上，把人生成長看作一場馬拉松，堅持幾十年奮斗不息；有的只上過一年半中學，“上山下鄉(xiāng)”時卻四處借書，幾乎讀完了當時所有能找到的書；有的愛好廣泛，多才多藝，中學時就練鋼琴、讀小說、學畫畫；有的高考報志愿時放棄自己喜愛的天文專業(yè)，轉(zhuǎn)向國家發(fā)展所需的地質(zhì)專業(yè)…… 上述材料來自于《院士的中學時代》一書，你校擬組織“走近院士中學時代，展示青春靚麗風采”主題活動，請你參與并完成如下任務： (1)了解了院士的中學時代，請談談你的感悟。 (2)九年級對我們來說既是結束，又是開始。青少年應如何走好這段成長歷程？ (3)請你為即將初中畢業(yè)的自己和同學們撰寫兩條青春勵志語。  詳解詳析 1．D　[解析]本題考查初中三年的收獲。A、B、C都是初中三年的收獲，不符合題意；D是初中畢業(yè)后的事情，符合題意。故選D。 2．B 3．B　[解析]本題考查學會選擇。面對人生的十字路口，我們要理性分析自己的主客觀條件，弄清自己的真實需要，多方面收集信息，不能單純依照父母、他人的道路走，B正確，A、C、D錯誤。故選B。 4．A　[解析]本題考查踐行社會主義核心價值觀。習近平總書記的話強調(diào)了我們要樹立正確的價值觀念，A符合題意；B、C與材料無關，排除；D觀點錯誤。故選A。 5．ABD　[解析]本題考查初中三年的收獲。A、B、D符合題意；C中“兩肋插刀”觀點錯誤。故選ABD。 6．ABCD 7．BC　[解析]本題考查學會選擇。面對人生的岔路口，我們要理性分析主客觀條件，思考并決定自己的目標和方向，系好人生的第一?？圩?，自覺踐行社會主義核心價值觀，用勤勞和汗水開辟人生和事業(yè)的美好前程。B、C符合題意；A、C觀點錯誤。故選BC。 8．ABD　[解析]本題考查慎重選擇，側面考查應對社會實踐的能力。面對人生的十字路口，我們要理性分析主客觀條件，思考并決定自己的目標和方向。對于別人的成功模式我們可以借鑒，但不能照抄照搬，C錯誤。故選ABD。 9．BCD　10.BD 11．[解析]首先判斷觀點，然后回答理由。本題旨在考查學生對基礎知識的掌握情況，落實情感態(tài)度和價值觀目標，難度中等?；卮鸨绢}可以從報考高考志愿對個人成功的重要性、怎樣對待父母關于選報志愿的意見、志存高遠對合理選擇高考志愿的重要性、合理規(guī)劃人生的重要性和做法四方面回答。 [答案]①選報高考志愿是人生重要岔路口的重大選擇，涉及個人專業(yè)發(fā)展方向和未來人生的走向，理應重視。②父母合理的意見和建議能為子女選報高考志愿提供支持和幫助，有利于子女更好地作出選擇，但完全順從父母的意見是對自己不負責任的表現(xiàn)，可能導致所選志愿難以適應自己的發(fā)展需要，因而對于父母的意見應有選擇地聽取。③理想是人生的奮斗目標，樹立崇高遠大的理想，有助于個人的成功。選報高考志愿應把個人夢和實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢結合起來，把祖國的需要和人民的利益作為選報志愿的根本出發(fā)點。④每個人的興趣愛好不同、自身實際不同，發(fā)展的道路也會不同。合理選報高考志愿應該是綜合考慮各種因素對人生進行科學規(guī)劃后審慎作出的，這有助于一個人的成長成才，從而實現(xiàn)自己的人生價值。 12．[解析]第(1)問考查個人理想。根據(jù)自身制定理想即可。第(2)問考查初中三年的收獲。可以根據(jù)教材回答，也可以結合自身實際回答。第(3)問考查青少年作好人生規(guī)劃需要注意的問題，屬于教材識記知識點，結合教材回答即可。 [答案] (1)略。(提示：可以從升學還是就業(yè)、報考什么樣的職業(yè)學校等角度回答) (2)初中三年，我們在學海中泛舟，掌握越來越多的知識；我們參加豐富多彩的實踐活動，學會做人，學會做事；我們結交一群志同道合的朋友，在成長的路上互幫互助，風雨同行；我們不斷修煉自己的道德操守，提高自己的法治意識，堅持與德并進，與法同行；我們逐步樹立全球視野，主動思考人類的前途命運。 (3)我們要理性分析主客觀條件，思考并決定自己的目標和方向；弄清自己的真實需要；多方面收集信息；掌握選擇的策略；等等。 13．[解析]第(1)問考查學生對中學時代的認識，可以從理想、個人與國家的關系、學習、艱苦奮斗、奉獻等角度回答。第(2)問考查青少年的做法，結合自身實際回答即可。第(3)問考查學生設計標語的能力，圍繞青春回答，符合題意即可。 [答案] (1)中學生應從小樹立崇高遠大的理想，為實現(xiàn)自身價值奠定基礎；要把“振興中華，實現(xiàn)中國夢”作為自己的奮斗目標；要把個人前途與祖國命運緊密結合起來；應把個人理想與國家需要緊密結合起來；艱苦奮斗是實現(xiàn)理想的必由之路；要熱愛學習，養(yǎng)成終身學習的習慣；要注重培養(yǎng)高雅的生活情趣；要不斷培養(yǎng)正當廣泛的興趣愛好，全面發(fā)展；要珍惜中學時代的美好時光；做事要持之以恒、善始善終；要在奉獻中不斷提升自己的生命價值；等等。 (2)我們要更加懂得珍惜當下，立足現(xiàn)實，腳踏實地地走向遠方的目標；學會理性分析主客觀條件，思考并決定自己的奮斗目標和方向；系好人生的第一?？圩樱杂X踐行社會主義核心價值觀；努力奮斗，實現(xiàn)自己的人生價值；等等。 (3)示例：青春只有銳意進取，才能煥發(fā)絢麗的光彩。奮斗的青春最美麗，拼搏的人生才精彩。唱響青春之歌，成就精彩人生。立志報效祖國，鑄就無悔人生。祖國強大我夢圓，愿把似火青春燃。時空轉(zhuǎn)換，報國之志不減；千難萬險，青春之火常燃。鼓起青春之帆，駛向理想彼岸。人生奮斗趁年少，為國為民志向高。內(nèi)外兼修求發(fā)展，品學兼優(yōu)風采顯。青春作伴好奮斗，為國為民戰(zhàn)不休。青春逝去難再有，歲月無情易白頭。(符合題意即可)