七年級語文上冊 第六單元 25《天上的街市》學案 蘇教版.doc

《七年級語文上冊 第六單元 25《天上的街市》學案 蘇教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級語文上冊 第六單元 25《天上的街市》學案 蘇教版.doc（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

《天上的街市》備課資料 【學習目標】 1．欣賞課文中生動的描寫和故事情節(jié)，增強對文學作品的閱讀興趣。 2．欣賞課文，能有自己的情感體驗，初步領悟作品內涵，獲得人生啟示。 3．能夠區(qū)分寫實作品與虛構作品，初步了解聯(lián)想，想像和夸張的作用。 4．在通讀課文的基礎上，理清思路，理解主要內容，對課文的內容和表達有自己的心得和看法。 5．體味和推敲富有表現(xiàn)力的語言在具體語境中的作用，用合作的方式，共同探討疑難問題。 6．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 7．誦讀古代詩詞，在積累、感悟和運用中，提高欣賞品位和審美情趣。 8．在寫作中學習運用想像和聯(lián)想，豐富文章的內容。 9．根據(jù)文章的內在聯(lián)系和合理想像，擴寫或續(xù)寫。 【基礎知識精講】 一、生字學習 1．字音 縹緲（piāo miǎo） 陳列（chn li） 甚（shn） 2．多音字 3．辨義 珍奇 珍貴 珍奇指稀有而珍貴。 珍貴的意思是價值大；意義深刻；寶貴。 不甚 不勝 “不甚”是指不很、不太的意思。 “不勝”是承擔不了或不能忍受的意思。 二、詞語積累 縹緲：形容隱隱約約、若有若無的樣子。 陳列：把物品擺出來供人看。陳，安放，擺設。 流星：分布在星際空間的細小物體與塵粒，叫做流星體。它們飛進地球的大氣層，跟大氣摩擦產(chǎn)生熱和光，這種現(xiàn)象叫做流星。 三、文學常識 郭沫若（1892～1978），原名開貞，曾用名郭鼎堂、麥克昂等。四川樂山人。我國著名詩人、學者、文化戰(zhàn)士。青年時代，積極參加反帝愛國運動。1914年赴日本留學。“五四”運動前后，棄醫(yī)從文，積極投身于革命文化活動，與成仿吾、郁達夫等組成新文學團體“創(chuàng)造社”。1921年出版了在我國現(xiàn)代詩歌史上有重要意義的詩集《女神》。 1926年參加北伐戰(zhàn)爭，任國民革命軍總政治部副主任。1927年參加南昌起義。其后，在白色恐怖下被迫再次東渡日本，從事古文字和古代歷史的研究，獲得可貴的成果。“七七”事變后回國，積極從事抗日救亡活動，寫下了《屈原》《虎符》等歷史劇和《沸羹集》《天地玄黃》《今昔蒲劍》以及《戰(zhàn)聲集》《綢螗集》等詩文，有力地揭露和批判了日本侵略者和國民黨內頑固派的陰謀伎倆。 建國后，參加人民政府的領導工作。繼續(xù)以極大的熱情，寫了詩集《新華集》《百花齊放》《長春集》和歷史劇《蔡文姬》《武則天》等很多作品。1978年6月病逝于北京。 四、背景知識介紹 1921年和1922年這兩年中，郭沫若三次回國。這時，“五四”運動高潮已過，中國正處于北洋軍閥混戰(zhàn)時期。面對半殖民地半封建社會那“冷酷如鐵！黑暗如漆！腥穢如血！”的黑暗現(xiàn)實，郭沫若感到極大的憤怒。他在這一時期創(chuàng)作的詩集《星空》表達了這一思想感情。例如：他在《仰望》中寫道：“污濁的上海市頭，干凈的存在，只有那青青的大海！”《黃海中的哀歌》中寫道：“浪又濁，漩又深，味又咸，臭又腥，險惡的風流，沒有一刻的寧靜，滔滔的濁浪，早已染透了我的身心。我要幾時候，才能恢復得我的清明喲！”他在“五四”高潮時期對祖國的憧憬陡然歸于破滅，詩人的一度興奮激動陷入了苦悶感傷，但他并沒有悲觀失望，依然不倦地探索和追求。他在《星空》集的《獻詩》中寫道：“啊，閃爍不定的星辰?。∧銈冇械氖酋r紅的血痕，有的是凈朗的淚晶——在你們那可憐的幽光之中，含蓄了多少深沉的苦悶！”就是這個時期，1921年10月24日，作者寫下了《天上的街市》，這首詩第一次發(fā)表在1922年《創(chuàng)造》季刊第一卷第一期上，后來收入《星空》集中。 五、文章主旨和結構（思路）分析 1．主旨 本詩通過對天街美好生活的描繪，表現(xiàn)了對黑暗現(xiàn)實的痛恨，對理想生活的向往，激發(fā)人們?yōu)閷崿F(xiàn)這一理想而奮斗。 因為作者正是痛恨黑暗現(xiàn)實，才覺得美好的世界只有在天上，才想像天上的街市是怎樣的美好，在這樣的想像中寄托了自己的理想，告訴人們理想的世界應該是怎樣的，其目的在于激發(fā)人們?yōu)閷崿F(xiàn)這一理想而奮斗。這首詩使那個時代的讀者很自然地通過對比認識現(xiàn)實的黑暗，激起對理想的向往并為之而奮斗。 2．結構 詩歌由聯(lián)想轉入想像，而又逐步展開想像，層次十分清楚。詩中由街燈聯(lián)想到明星，又由明星聯(lián)想到街燈，順著這一聯(lián)想，進而想像到空中有美麗的街市。詩人首先想像天上的街市怎樣美麗，進一步細致地想像街市上陳列的一些物品，由街市再想到人，想像牛郎織女怎樣過著自由自在幸福美滿的生活。最后引進了流星，把流星想像為燈籠，使天上的街市越發(fā)神奇美妙，令人神往。 第一節(jié)，從地上的街燈寫到天上的明星。第一句中的“街燈”，第二句中的“明星”是實際存在的景物。從全詩看，第二句詩較為重要。詩人由星星點點的街燈想到閃閃爍爍的明星。再由星星，引出對天上街市的描寫。 第二節(jié)，寫天上街市。詩人用“美麗”形容街市，用“世上沒有的珍奇”形容街市上的物品。用“我想”和兩個“定然”表明這一小節(jié)所寫的景物是詩人的想像。詩人之所以憧憬天上的街市，正是因為他厭惡反動統(tǒng)治下的黑暗社會。 第三、四節(jié)，由天上的街市進而想像天上的生活。詩人聯(lián)想到中國民間故事中的牛郎織女。在詩人的想像中，牛郎織女被解放了，他們生活得無憂無慮，自由幸福美滿。“那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來往”便是其熾熱感情的體現(xiàn)。 六、重點語句 1．第一節(jié)里有兩個“街燈”，兩個“明星”，哪個是實寫？哪個是聯(lián)想？作者為什么這樣聯(lián)想？ 第一個“街燈”和第二個“明星”是實寫。第一個“明星”和第二個“街燈”是聯(lián)想，街燈星星點點，時隱時現(xiàn)似明星，二者都是在夜晚出現(xiàn)的分散的小發(fā)光點，都能帶來光明。 2．詩人為什么要想像天上街市的美麗？ 是為了反襯人間的丑惡，表現(xiàn)他對黑暗現(xiàn)實的憎恨和美好理想的追求。 3．作者筆下的牛郎織女和傳說中的牛郎織女的命運有何不同？作者為什么要這樣改寫？這一內容屬于聯(lián)想還是想像？ ①傳說中的牛郎織女受盡分離之苦，詩中的牛郎織女享盡團圓之樂。②寄托自己對自由幸福生活的向往。③想像。 4．詩中既然說是“縹緲”，為什么又用了兩個“定然”，是否矛盾？為什么？ 不矛盾。用兩個“定然”是絕對肯定的語氣，表明詩人堅信理想的世界是一定會有的。 七、朗讀指導 天上的街市 遠遠的／街燈／明了， 好像是／閃著／無數(shù)的／明星。 天上的／明星／現(xiàn)了， 好像是／點著／無數(shù)的／街燈。 我想那／縹緲的／空中， 定然有／美麗的／街市。 街市上／陳列的／一些／物品， 定然是／世上／沒有的／珍奇。 你看，／那淺淺的／天河， 定然是／不甚／寬廣。 那／隔著河的／牛郎／織女， 定能夠／騎著牛兒／來往。 我想／他們／此刻， 定然／在／天街／閑游。 不信，／請看／那朵流星， 是他們／提著／燈籠／在走。 八、寫作特色 1．聯(lián)想的自然，想像的豐富，意境的美妙，語言的優(yōu)美，是這首詩的特色。 這首詩運用了聯(lián)想和想像的手法勾畫出美好的意境。所謂聯(lián)想，就是由一事物想到另一事物的心理過程，如由明亮的街燈聯(lián)想到無數(shù)的明星。所謂想像，就是在原有感性形象的基礎上創(chuàng)造出新形象的過程。如天上街市的美麗屬于想像，由街市再想到人，想像牛郎織女怎樣過著自由自在的美好生活，更是進一步的想像。這樣，作者從人間寫到天上，創(chuàng)造出一個充滿幻想，充滿詩情畫意的美妙意境。 街燈與星星都遠遠地在夜色中放明，視覺感受極相近似，詩人由此落筆，把地上天上融成一片，進而放縱想像于星空，十分自然；第二節(jié)用輕巧的筆觸略加點染，幻想出天上世界美妙而朦朧的背影，第三節(jié)推出人物，想像更為具體、真切；第四節(jié)寫流星，這一飛馳蒼穹的光點，使全詩境界頓顯活躍。詩人像是采用了我國繪畫中層層渲染的傳統(tǒng)技法，使畫面越來越清晰，幻景越來越動人。結尾一句“是他們提著燈籠在走”，給讀者一幅歷歷可見的牛郎織女游樂圖。詩結束了，但星際人物出游的景象還在繼續(xù)，顯得余韻悠然。 2．全詩語言樸素，用詞準確，恰當?shù)乇憩F(xiàn)了天街生活的情景，意境深遠。 在描寫天街生活時，作者只寫了牛郎織女“騎著牛兒來往”于“淺淺的”天河兩岸，最后也只寫了他們“提著燈籠在走”。內容和語言都很樸素，沒有華麗的詞句，沒有過多的描寫，卻刻畫了一幅淳樸和平的生活圖景。正因為如此，這首詩才給讀者留下了難忘的印象，同時又給人以想像的余地。 詩的第一節(jié)，作者用了兩組詞來表現(xiàn)明星和街燈。寫街燈用了“明”和“點”；寫明星用了“閃”和“現(xiàn)”。因為街燈是在黑暗中亮起來的，是人們使它亮起來的，所以用“點”表現(xiàn)它的出現(xiàn)；而星星本來就存在的，只不過隨著夜色的加濃而越來越明顯，因此用了“現(xiàn)”來表現(xiàn)它的出現(xiàn)。又因為街燈亮了之后，不再發(fā)生明顯變化，因此用“明”來表現(xiàn)它的狀況，而星星卻不停地閃爍著，所以用“閃”來表現(xiàn)它的狀況。雖然是幾個常用詞，但用得恰當、準確。 3．詩中多次用了“想”“看”等動詞，準確地表現(xiàn)了作者思想活動的情況，使全詩內容清楚，層次分明。 郭沫若同志是有名的用字推敲大師。這首詩同樣具備這個特點。試舉幾例：第一節(jié)中的“閃著明星”和“點著街燈”中的“閃”和“點”字，同學們在背誦時很容易弄錯。仔細一講這兩個字的特點，就再不會弄錯了。用“閃”字把明星一眨一眨的像人眨眼睛一樣的特點寫了出來；用“點”字把人們用火柴棒將燈燃亮的特點寫了出來——中國歷代的燈都是用油或氣，而油或氣總要有火“點”才燃。后來雖然引進了電燈，這個“點”字卻仍沒丟掉?！伴W”的是“星”，“點”的是“燈”。詩中最巧的是一個“朵”字。一般說，星的量詞是“顆”。這里為何用了“朵”呢？因為流星是星際間分布的一些固體塵粒，它們飛進大氣層，跟大氣發(fā)生摩擦發(fā)熱爆裂而發(fā)光。由一固體爆裂成許多小顆粒，形成了上小下大的喇叭花狀，像花，自然就可以用“朵”來形容了。這就寫出了流星的特征，用一個“朵”字給流星描了一幅畫。 九、課后習題解答 （一）牛郎織女的故事是我國著名的民間傳說。傳說中的牛郎織女被永遠地隔在天河的兩岸，每年只有在農(nóng)歷七月初七才能在鵲橋上相會一次。詩中卻想像天河“淺淺”，牛郎織女往來自由，這表現(xiàn)了詩人將天街想像成了一個沒有壓迫剝削，自由平等、和平幸福的世界，表達了詩人對自由、幸福、美滿生活的向往之情。 （二）這是培養(yǎng)我們聯(lián)想能力的練習。像“盛開的鮮花”與“孩童的笑臉”、“明鏡”與“圓月”等。 （三）（四） 略。 【同步達綱練習】 （一） 遠遠的街燈明了，好像是閃著無數(shù)的明星。 天上的明星現(xiàn)了，好像是點著無數(shù)的街燈。 我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。 街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。 你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。 那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來往。 我想他們此刻，定然在天街閑游。 不信，請看那朵流星，是他們提著燈籠在走。 1．給下列加粗的詞語注音。 縹緲（ ） 閑（ ）游 2．結合文意解釋下列詞語。 ①縹緲：____________________________________________________________________ ②不甚：____________________________________________________________________ 3．這首詩的詩名叫___________，作者___________，原名___________，是___________省樂山縣人，他的詩集代表作是______________________、______________________。 4．“我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市”中“定然”一詞能否改為“可能”，為什么？ 5．“你看”，這是對誰說？為什么不說“我看”？它跟下面哪兩個字相呼應？ 6．①作者想像中的牛郎織女過著什么生活？②神話傳說中牛郎織女過著什么生活？③這一改動，體現(xiàn)詩人什么意圖？ 7．作者為何向往天上的街市？ 8．作者寫黑夜，是為了象征______________________。 9．《天上的街市》一詩表現(xiàn)主題的方法是（ ） A．對現(xiàn)實生活的高度概括。 B．運用民間故事曲折反映現(xiàn)實生活。 C．用象征手法。 D．以現(xiàn)實生活為基礎，民間故事作素材進行豐富想像。 10．“遠遠的街燈明了／好像是閃著無數(shù)的明星。／天上的明星現(xiàn)了／好像是點著無數(shù)的街燈”，街燈明星互喻，天上人間輝映，你能寫出一段類似的文字嗎？試試看。 11．你知道關于月亮的哪些傳說？試展開想像：將來的某一天，假如你成了中國的宇航員，也登上了月球，見到了傳說中的吳剛、嫦娥，將會……。 （二）晚 霞 夕陽在蔚藍的天空， 抹下了五光十色； 微風與牧人們耳語； 你看它變幻無窮。 那、那一溜金黃的—— 該不是負重的駱駝隊， 搖著悅耳的銅鈴， 在起伏的沙梁上緩行； 那、那一團火紅的—— 該不是奮鬃長鳴的駿馬， 忽地騰空躍起， 想躍過那積雪的山峰； 那、那一片雪白的—— 該不是馴良的羊群， 相互挨擠著又追逐著， 嬉游在牧草肥美的湖濱； 那、那一塊絳紫的—— 該不是肥胖的乳牛， 吊著兩大袋奶子， 搖頭擺尾地走進新圈棚。 草原上的牧人喲！ 愛戀這七月的黃昏； 你聽！是誰彈起三弦琴， 歌唱晚霞與牧人的心。 本詩作者聞捷。詩中運用了擬人、排比等修辭方法，為讀者描繪了夕陽下沙梁上緩行的駱駝隊、想躍過積雪山峰的長鳴的駿馬、在牧草肥美的湖濱嬉游的羊群、走進新圈棚的肥胖的乳牛等優(yōu)美的畫面。 1．這首詩從表達方式上看屬于__________________ 2．為下列字注音。 蔚 鬃 癟 乳 3．第1節(jié)詩中運用了哪種修辭方法？舉例說明。 4．“你看它變幻無窮”中“它”指的是（ ） A．夕陽 B．天空 C．晚霞 5．第2～5節(jié)詩主要運用的修辭方法是什么？其標志是什么？ 6．比較第2～5節(jié)詩中位置相同的不同詞語。 ①表示數(shù)量和顏色的有_______________________________________________________ ②表示牲畜名稱的有_________________________________________________________ ③第3節(jié)中形容牲畜特點的有_________________________________________________ ④描寫牲畜動作的有_________________________________________________________ ⑤交待背景和場所的有_______________________________________________________ 7．結尾一節(jié)詩中“你聽”中“你”從詞性角度看，屬于__________詞，從人稱角度看，屬于___________；在這句詩中指的是___________________________ 8．詩中抒發(fā)了作者怎樣的感情？ 參考答案 （一）1．縹緲（piāo miǎo） 閑（xin） 2．①縹緲：形容隱隱約約、若有若無的樣子。 ②不甚：不很、不太的意思。 3．《天上的街市》 郭沫若 郭開貞 四川 《女神》 《星空》 4．不行，因為“定然”是肯定的語氣，而“可能”是也許、推測的語氣，改后不能表達作者堅定的信念，削弱了表現(xiàn)力。 5．對讀者說。作者好像在與讀者一同欣賞天上的街市，如果用“我看”，就寫不出這種交流。與“不信”相呼應。 6．①牛郎織女騎著牛兒來往，過銀河、游天街，過著自由幸福的生活。 ②一個在天河之東，一個在天河之西，每年只有一次“鵲橋會”。 ③體現(xiàn)了詩人大膽的想像和對美的追尋，反襯出詩人對丑惡現(xiàn)實的不滿。 7．詩人用天上街市的美好來反襯人間的丑惡，表現(xiàn)詩人對現(xiàn)實的憎惡和對理想的追求。 8．黑暗的舊社會。 9．B 10．略 11．略 （二）1．敘事詩 2．蔚（wi） 鬃（zōng） 癟（biě） 乳（rǔ） 3．擬人“微風與牧人們耳語” 4．C 5．排比、反復 四節(jié)詩中都有“那、那一……該不是……” 6．①一溜金黃 一團火紅 一片雪白 一塊絳紫 ②駱駝 駿馬 羊群 乳牛 ③奮鬃長鳴 騰空躍起 ④搖著緩行 長鳴 躍起 挨擠 追逐 嬉戲 吊著 走過 ⑤沙梁 積雪的山峰 牧草肥美的湖濱 新圈棚 7．代詞 第二人稱 讀者 8．詩中抒發(fā)了作者對晚霞的贊美及對草原牧民幸福生活的贊嘆之情。