七年級(jí)生物上冊 3.1.1《藻類、苔蘚和蕨類植物》教案1 (新版)新人教版.doc
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第一節(jié) 藻類、苔蘚和蕨類植物 教學(xué)目標(biāo): 1、描述藻類、苔蘚和蕨類植物的形態(tài)特征和生活環(huán)境; 2、說出藻類、苔蘚和蕨類植物對生物圈的作用和與人類的關(guān)系。 3、通過對不同種類植物的生活環(huán)境和形態(tài)的觀察,提高對事物的觀察能力; 4、通過對不同種類植物特征及生活環(huán)境的描述,培養(yǎng)比較和歸納的能力。 5、通過對藻類、苔蘚和蕨類植物對生物圈的作用和與人類關(guān)系的學(xué)習(xí),提高對各種各樣的綠色植物的關(guān)注程度。 教學(xué)重點(diǎn): 藻類、苔蘚和蕨類植物的基本的特征及其在生物圈中的作用和與人類的關(guān)系。 藻類、苔蘚和蕨類植物是學(xué)生日常生活中比較少見到的植物類群,通過學(xué)習(xí)討論,一方面讓學(xué)生了解這些植物的形態(tài)特征,另一方面讓學(xué)生了解植物種類的多樣性和分布的廣泛性,同時(shí)認(rèn)識(shí)到就是這些平時(shí)少見的植物與人類也有著密切的關(guān)系,在生物圈中起著重要的作用。 教學(xué)難點(diǎn): 對不同種類植物特點(diǎn)的描述、總結(jié)與比較。 利用實(shí)物觀察、描述最好,但藻類植物太小不好觀察,這三類植物又比較少見不太好找到,教師可以多提供圖片讓學(xué)生分組進(jìn)行觀察、比較、總結(jié)和歸納。 教學(xué)策略: 本課為1課時(shí),為第三單元的起始課。本章是在之前講過的細(xì)胞、組織和器官的知識(shí)基礎(chǔ)上的延伸,并以植物體為對象進(jìn)行描述和比較,能讓學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)到植物體的結(jié)構(gòu)層次。教師應(yīng)盡可能的利用好身邊的植物資源,在課前布置學(xué)生分組搜集不同環(huán)境中的形態(tài)差異較大的不同植物標(biāo)本,教師也應(yīng)準(zhǔn)備本地常見的三類植物的標(biāo)本,以備學(xué)生搜集標(biāo)本不全時(shí)補(bǔ)充使用。課上通過學(xué)生的分組觀察與討論,比較總結(jié)出三類植物的生活環(huán)境與形態(tài)特征。根據(jù)本地植物資源開發(fā)的情況設(shè)置情景,引導(dǎo)學(xué)生說出不同種類的植物對生物圈的作用或與人類的關(guān)系。在學(xué)習(xí)方法方面,本課是可以使用表格整理知識(shí)的,使學(xué)生對比較表格有所認(rèn)識(shí),為今后更好的使用表格比較和整理知識(shí)打下基礎(chǔ)。 教學(xué)過程: 時(shí)間 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 媒體使用 2分鐘 導(dǎo)入 生物圈中有各種各樣的綠色植物,現(xiàn)在已知的有30多萬種,它們形態(tài)各異,生活環(huán)境也有差別。它們可以分成藻類、苔蘚、蕨類和種子植物,共四大類。這節(jié)課我們要通過自己的觀察找出藻類、苔蘚和蕨類植物的特征。 進(jìn)入新情景,激發(fā)學(xué)生觀察的興趣。 課件:觀賞植物-腎蕨、石頭上的苔蘚、向日葵、一滴水中的藻類植物 30分鐘 藻類、苔蘚和蕨類植物的主要特征 組織學(xué)生分組觀察討論,每組側(cè)重觀察一類植物。要求在生活環(huán)境、形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)方面進(jìn)行觀察討論。 問:我們是在相同的幾方面,對不同植物進(jìn)行觀察。我們的成果怎樣能更清晰的呈現(xiàn)在全體同學(xué)面前呢? 介紹用表格呈現(xiàn)的優(yōu)勢。給出記錄表格。 分別總結(jié)三大類植物的主要特征: 藻類植物的主要特征: (1)大都生活在水中(淡水和海水) (2)沒有根、莖、葉的分化 (3)能夠進(jìn)行光合作用 苔蘚植物的主要特征: (1)生活在陰暗潮濕的地方 (2)植株一般都比較矮小 (3)有莖、葉和假根,沒有輸導(dǎo)組織 蕨類植物的主要特征: (1)生活在陰暗潮濕的環(huán)境中 (2)終于有了根、莖、葉的分化,并具有輸導(dǎo)組織,可以長得很高大 (3)用孢子進(jìn)行繁殖 分組觀察、討論、記錄、交流,每組主要觀察一種植物,小組之間可以有重復(fù)觀察的。 最后,每組選派一人闡述本組觀察、填表成果。 課件:表格 課件: 圖:綠藻 圖:葫蘆蘚、地錢和古錢幣、并齒蘚 圖:粗莖鱗毛蕨、滿江紅 6分鐘 藻類、苔蘚和蕨類植物對生物圈的作用和與人類的關(guān)系 閱讀教材73頁講述藻類植物的作用和與人類的關(guān)系。 在環(huán)境污染比較嚴(yán)重的地方是很難看到苔蘚植物的,這是為什么?(空氣污染的指示植物)) 蕨類植物與人類的關(guān)系又是什么?(食用、藥用、飼料和煤) 閱讀,說明藻類植物與人類的關(guān)系。 思考,回答 思考 7分鐘 小結(jié) 通過今天的學(xué)習(xí),我們不僅了解了藻類、苔蘚和蕨類植物的主要特征,還認(rèn)識(shí)到了這些植物對生物圈和我們?nèi)祟愂嵌嗝粗匾?。生物圈中還有一類植物,它們是結(jié)種子的。這類植物又具有哪些特點(diǎn),與人類的關(guān)系是怎樣的?我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。 完成書后練習(xí),并交流。 板書設(shè)計(jì): 第一節(jié) 藻類、苔蘚和蕨類植物 一、藻類、苔蘚和蕨類植物的主要特征 類別 植物名稱 生活環(huán)境 形態(tài)特點(diǎn) 主要特征 藻類植物 苔蘚植物 蕨類植物 二、藻類、苔蘚和蕨類植物對生物圈的作用和與人類的關(guān)系 藻類植物:釋放氧、做魚餌、食用、藥用等 苔蘚植物:空氣污染的指示植物 蕨類植物:觀賞、食用、藥用、做肥料或飼料、與煤的形成有關(guān)- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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