七年級生物上冊 2.2.1《無脊椎動物的主要類群》第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)案（新版）濟(jì)南版.doc

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第一節(jié) 無脊椎動物的主要類群（第二課時(shí)） 【軟體動物和節(jié)肢動物】 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、概述軟體動物的主要特征 2、觀察蝗蟲的外部形態(tài)，概述節(jié)肢動物的主要特征。 二、問題導(dǎo)入 1、腔腸動物、扁形動物、線形動物和環(huán)節(jié)動物的主要特征分別是什么？ 2、怎樣區(qū)分蚯蚓的前后端？ 三、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：相信自己，你一定能行） 1、閱讀課本76-78頁填空： （1）軟體動物身體 ， 為貝殼。貝殼能隨身體的生長而增大，呈現(xiàn)出年輪般的花紋。 （2）蝗蟲體表有 ，身體分 、 、 ，頭上有 ，身體胸部長有 足， 翅。 革質(zhì)，狹長， 薄膜狀，柔軟而寬大，適于飛行。 （3）蝗蟲足和觸角均 ， 有嗅覺和觸覺的作用。腹部長有 ， 是氣體進(jìn)出蝗蟲身體的門戶?；认x的運(yùn)行方式為 和 。 2、探究實(shí)驗(yàn)：觀察蝗蟲 （1）結(jié)合蝗蟲模型，根據(jù)P77實(shí)驗(yàn)觀察方法、步驟，分組進(jìn)行觀察（會識圖），結(jié)合觀察結(jié)果完成下列討論題： A：蝗蟲的軀體可以分成哪幾部分？ B：蝗蟲的足、翅、觸角各有何特點(diǎn)？這對蝗蟲的生活有何意義？ C：體表堅(jiān)硬對蝗蟲有什么意義？ D：推測蝗蟲氣門的作用。 3、歸納總結(jié)：節(jié)肢動物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與其相適應(yīng)的功能。 四、合作共建（教師寄語：學(xué)會合作，學(xué)會學(xué)習(xí)） 無脊椎動物 腔腸動物 蠕蟲動物 軟體動物 節(jié)肢動物 扁形 線形 環(huán)節(jié) 生活 環(huán)境 形態(tài) 結(jié)構(gòu) 代表 動物 五、總結(jié)收獲（將你今天的收獲寫在下面） 六、診斷評價(jià)（教師寄語：試一試，看你學(xué)的怎么樣?。? 1.生物圈中，種類和數(shù)量最多，分布最廣的一類動物類群是( )， A.環(huán)節(jié)動物 B.節(jié)肢動物 C.魚類 D.鳥類 2.節(jié)肢動物與軟體動物的相同之處是（ ） A.體表有外骨骼 B.身體分部 C.足和觸角分節(jié) D.身體由許多體節(jié)組成 3.環(huán)節(jié)動物與節(jié)肢動物的相似之處是( )。 A.體表外有外骨骼 B.身體分部 C.身體由許多體節(jié)構(gòu)成 D.靠體壁進(jìn)行氣體交換 4.下列與蝗蟲適于陸地生活無關(guān)的是（ ）。 A.體表具有外骨骼 B.身體分節(jié)，有三對足兩對翅 C.有三個(gè)單眼，僅能感光 D.具有適于在陸地進(jìn)行呼吸的氣門和氣管 5.下面是煙臺沿海常見的海洋動物，屬于軟體動物的是 ① 鮑魚 ② 梭子蟹 ③ 海蜇 ④ 扇貝 ⑤ 章魚 ⑥ 對蝦 A.①④⑤ B.②③④ C.①③④ D.③⑤⑥ 6.讀下圖，完成下列問題： (1)蝗蟲的體表比較堅(jiān)硬，這是________。堅(jiān)硬的體表有何作用呢? (2)小明同學(xué)為了進(jìn)一步探究蝗蟲的結(jié)構(gòu)，決定到野外去捉蝗蟲，但未能成功，原因在于蝗蟲的運(yùn)動能力較強(qiáng)，它的這種較強(qiáng)運(yùn)動能力和［ ］____________與［ ］_________有關(guān)。 （3）蝗蟲全身分為［ ］_________，［ ］_________和［ ］_________三部分。