2019年春九年級語文下冊 第五單元 15 詩詞五首《錢塘湖春行》同步練習(xí)（含解析） 語文版.doc

《2019年春九年級語文下冊 第五單元 15 詩詞五首《錢塘湖春行》同步練習(xí)（含解析） 語文版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年春九年級語文下冊 第五單元 15 詩詞五首《錢塘湖春行》同步練習(xí)（含解析） 語文版.doc（11頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《錢塘湖春行》 一、基礎(chǔ)攻堅(jiān) 1．下列詩歌的體裁不全是律詩的一組是（ ） A．張九齡《望月懷遠(yuǎn)》、崔顥《黃鶴樓》、李白《峨眉山月歌》、杜甫《登高》 B．《送杜少府之任蜀州》、張九齡《望月懷遠(yuǎn)》、孟浩然《過故人莊》、崔顥《黃鶴樓》 C．孟浩然《過故人莊》、李白《登金陵鳳凰臺》、杜甫《春夜喜雨》、白居易《錢塘湖春行》 D．崔顥《黃鶴樓》、孟浩然《臨洞庭湖贈張丞相》、杜甫《登高》、白居易《錢塘湖春行》 答案：A 解析：律詩一般有八句，而且要求頷聯(lián)、頸聯(lián)對仗。李白的《峨眉山月歌》只有四句，應(yīng)為七言絕句。因此本題選A。 點(diǎn)評：從律詩和絕句的句數(shù)便可辨別。 2．下面是對這首詩內(nèi)容的理解，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ） A．這首詩從總體著眼描繪了錢塘湖蓬勃的春意。 B．頷聯(lián)、頸聯(lián)寫鶯、燕、花、草四種最能體現(xiàn)春色的景物。 C．詩人善于把握景物特征，運(yùn)用最準(zhǔn)確、最具有表現(xiàn)力的詞語加以描繪和渲染。 D．尾聯(lián)詳細(xì)描寫了“白沙堤”的美麗景色。 答案：D 解析：“尾聯(lián)詳細(xì)描寫了“白沙堤”的美麗景色”錯(cuò)，尾聯(lián)寫詩人“最愛”的是湖東“綠楊陰里白沙堤”。 點(diǎn)評：對詩歌內(nèi)容的理解一定要準(zhǔn)確無誤。 3．下列作家作品對應(yīng)有誤的一項(xiàng)是（ ） A.《行道樹》 張曉風(fēng) 臺灣作家 B.《天凈沙 秋思》 馬致遠(yuǎn) 唐 C.《錢塘湖春行》 白居易 《白氏長慶集》 D. 《春》 朱自清 現(xiàn)代 答案：B 解析：《天凈沙 秋思》 馬致遠(yuǎn)元 點(diǎn)評：作家作品正誤的判斷點(diǎn)是，作者名（字、號）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。本題抓住文字信息根據(jù)知識積累判斷即可。 4．下列詩文默寫與原文一致的一項(xiàng)是（ ） A．孤山寺北賈亭西，云腳初平水面低。（白居易《錢塘湖春行》） B．衣沾不足惜，草盛豆苗稀。（陶淵明《歸園田居 （其三）》） C．安得廣廈千萬間，天下寒士俱歡顏?。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》） D．過盡千帆皆不是，斜輝脈脈水悠悠，腸斷白蘋洲。（溫庭筠《望江南》） 答案：D 解析： A句應(yīng)該是“水面初平云腳低”， B句應(yīng)該是“種豆南山下，草盛豆苗稀?！盋句應(yīng)該是“大庇天下寒士俱歡顏”，答案為D。 點(diǎn)評：根據(jù)所學(xué)所記回顧作品中原句內(nèi)容，注意易錯(cuò)字的寫法和詞語的順序。本題用反選排除法，有錯(cuò)就排除。 5．選出下列說法有誤的一項(xiàng)（ ） A．陶淵明，又名潛，字元亮，潯陽柴桑人，東晉著名詩人，著有《陶淵明集》。 B．曹操，字孟德，沛國譙郡人。三國時(shí)期的政治家、軍事家、詩人。他的詩以慷慨悲壯見稱。 C．《錢塘湖春行》選自《白氏長慶集》。作者白居易，字樂天，晚年又叫香山居士,唐代大詩人。 D．《曹劌論戰(zhàn)》選自《左傳莊公十年》，記錄了齊魯之間的一次戰(zhàn)爭，又稱“長勺之戰(zhàn)”?！蹲髠鳌肥且徊渴穼W(xué)名著和文學(xué)名著。 答案：B 解析： B錯(cuò)誤，曹操是文學(xué)家，文學(xué)家與“詩人”的稱呼還是不同的。 點(diǎn)評：名著常識關(guān)鍵在平時(shí)積累，作家作品正誤的判斷點(diǎn)是，作者名（字、號）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。 6．下列詩文默寫與原文一致的是（ ） A．樹樹皆秋色，山山惟落暉。（王績《野望》） B．幾處早鶯爭暖樹，誰家新雁啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》） C．何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》） D．野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁蔭，風(fēng)霜高潔，水落而石出者,山間之四時(shí)也。（歐陽修《醉翁亭記》） 答案：C 解析：A中“惟”應(yīng)該是“唯”；B中“雁”應(yīng)該為“燕”；D中的“蔭”應(yīng)為“陰”，因此答案為C。 點(diǎn)評：做默寫題，要積累詞語，注意書寫。特別是同音異形字在應(yīng)用時(shí)非常容易混淆，因此在學(xué)習(xí)過程中一定要記扎實(shí)。 7．下列詩詞賞析有誤的一項(xiàng)是 （ ） A.白居易《錢塘湖春行》“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”中的“亂”字，描繪了早春時(shí)節(jié)百花盛開、美不勝收的迷人景色。 B.張養(yǎng)浩的《山波羊潼關(guān)懷古》“峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路”中，“聚”是群峰匯聚之意，“怒”形容波濤洶涌，全句表現(xiàn)潼關(guān)地勢的雄偉與險(xiǎn)峻。 C.杜甫的《春望》“烽火連三月，家書抵萬金”一聯(lián)，說的是因戰(zhàn)亂不斷，詩人被困整整三個(gè)月，無法與家人取得聯(lián)系，只好寫信表達(dá)對妻兒的思念。 D.溫庭筠的《望江南》描述一個(gè)獨(dú)處深閨的女子，癡情地等待心上人的歸來，細(xì)膩地寫出她從希望到失望，再到“腸斷”的情感歷程。 答案：C 解析：“被困整整三個(gè)月”“ 只好寫信表達(dá)對妻兒的思念”錯(cuò)，連三月：連續(xù)多個(gè)月。連綿的戰(zhàn)火已經(jīng)延續(xù)了半年多,家訊難得,一信抵得上萬兩黃金。 點(diǎn)評：古代的“三”是指“多”的意思。 8．下列句子中加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A.通過實(shí)施運(yùn)河綜合保護(hù)二期工程，“一廊兩帶三居四園五河六址七路八橋”串珠成鏈，運(yùn)河風(fēng)情延綿傳承，與西湖、西溪齊名的又一重量級旅游產(chǎn)品浮出水面。 B.鑒別《錢塘湖春行》這首詩的意境美，就是要品味詩中物象所表達(dá)出來的境界和情趣。 C.為了做好這件事，他常常忘乎所以，不知花了多少時(shí)間和經(jīng)歷。 D.面對女兒不禮貌的回答，父親氣沖斗牛，恨不得打她一頓。 答案：A 解析：A.延綿：延續(xù)不斷的意思； B.鑒別：審察辨別。常用于對藝術(shù)作品的分辨識別；C.忘乎所以：指因過分興奮或得意而忘了應(yīng)有的舉止；D.氣沖斗牛：形容怒氣沖天或氣勢很盛。根據(jù)各項(xiàng)劃線詞語的意思和具體的語境，本題應(yīng)選A項(xiàng)。 點(diǎn)評：本題不難，語境清楚，劃線詞語皆是常用詞語，意義明確，便于判斷。解答此類題目，一方面要對詞語的含義有明確的認(rèn)識，另一方面要注意具體的語境，使用排除法，減小判斷的難度。 9．下面對詩句的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A.幾處早鶯爭暖樹，誰家春燕啄春泥 （白居易《錢塘湖春行》） 詩人選擇早春時(shí)節(jié)特有的景物，生動的描繪出大自然從沉睡中蘇醒過來的春意與活力。 B.醉里挑燈看劍，夢回吹角連營，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。 （辛棄疾《破陣子》） 這是詞人對記憶中豪邁壯美的軍營生活的描寫“醉里”“夢回”表現(xiàn)出詞人渴望為國建功立業(yè)的雄心壯志。 C.我用殘損的手掌，摸索著廣大的土地；這一角已變成灰燼，那一角只是血和泥…… （戴望舒《我用殘損的手掌》） 詩人由“殘損的手掌”展開想象，“廣大的土地”象征祖國，“灰燼”“血”“泥”寫出了淪陷區(qū)的凄慘景象。 D.我想那飄渺的空中，定然有美麗的街市，街市上陳列的一些物品，定然是世界上沒有的珍奇。 （郭沫若《天上的街市》 詩句描繪了“天上街市”的奇景，詩人用兩個(gè)“定然”，語氣肯定，將讀者帶入美好的現(xiàn)實(shí)世界。 答案：D 解析：D項(xiàng)中“現(xiàn)實(shí)世界”的說法是錯(cuò)誤的，這是詩人想像中的天上的街市的美好。 點(diǎn)評：從整首詩的手法入手會更簡單。 10．下列關(guān)于文學(xué)作品內(nèi)容及常識的表述，不完全正確的一項(xiàng)是（ ） A.儒家學(xué)派的經(jīng)典著作《論語》是語錄體散文，《左傳》《戰(zhàn)國策》《史記》分別是編年體、國別體、紀(jì)傳體史書，《水滸傳》《西游記》都是章回體長篇小說。 B.杜甫的《春望》、白居易的《錢塘湖春行》和韓愈的《早春呈水部張十八員外》，都側(cè)重表達(dá)了詩人對春天景物的美好感受，處處洋溢著對大好春光的欣賞、贊美之情。 C.魯迅說過，對比是認(rèn)識事物的好法子。小說《孔乙己》《故鄉(xiāng)》和散文《從百草園到三味書屋》都讓我們領(lǐng)略了對比藝術(shù)的高妙。 D.《威尼斯商人》中，鮑西婭這一形象，集干練、智慧、仁愛于一身；斯威夫特通過格列佛的奇遇，描述了英國統(tǒng)治階層的斑斑劣跡；契訶夫的《變色龍》以辛辣的筆調(diào)刻畫了奧楚蔑洛夫的奴才嘴臉。 答案：B 解析： B錯(cuò)，杜甫的《春望》側(cè)重抒發(fā)詩人觸景傷懷、憂國思家的痛苦心情。 點(diǎn)評：作家作品正誤的判斷點(diǎn)是，作者名（字、號）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。本題抓住各句中文字信息根據(jù)知識積累判斷正誤即可。 11．想像一下，“小草偷偷地從土里鉆出來”描繪了怎樣的畫面？下面的詩句中哪一句描寫的畫面與它最接近？（ ） A.春風(fēng)又綠江南岸（王安石《泊船瓜州》） B.淺草才能沒馬蹄（白居易《錢塘湖春行》） C.草色遙看近卻無（韓愈《早春呈水部張十八員外》） D.風(fēng)吹草低見牛羊（《敕勒歌》） 答案：C 解析：初春的小草剛剛發(fā)芽，遠(yuǎn)處一看有綠意，但小草還沒有鋪滿地面，所以到近前又看不到了，所以“草色遙看近卻無”最為適合。 點(diǎn)評：對描寫景物的文章，同學(xué)們要有一定的想象力，能夠根據(jù)描述想象具體的情景，欣賞景物之美。在欣賞景物的同時(shí)可聯(lián)想哪些詩句描寫了這樣的情景，提高欣賞的能力。 12．對頷聯(lián)內(nèi)容的賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) A．具有畫面感。構(gòu)圖的背景是“暖樹”和“春泥”，主體是“早鶯”和“新燕”。 B．具有動態(tài)感。一個(gè)“爭”字，一個(gè)“啄”字，把飛鳥的靈動與歡快生動形象地表現(xiàn)了出來。 C．給人豐富的想象空間?！皫滋帯?？“誰家”？妙在說不清，讓讀者放飛想象。 D．給人豐富的生活知識。拓展了讀者的視野，了解了“早鶯”和“新燕”的生活習(xí)性。 答案：D 解析：首先要了解“頷聯(lián)”是三四句。“幾處早鶯爭暖樹， 誰家新燕啄春泥?！贝司涫敲鑼懢?，是形容新春來臨生機(jī)乍露，并不是說明鳥的習(xí)性，故D錯(cuò)。 點(diǎn)評：要能找到詩歌頷聯(lián)對應(yīng)的是哪幾句，其次再來鑒賞。 13．對尾聯(lián)中“最愛”一詞的作用分析正確的一項(xiàng)是( ) A．直抒胸臆，表達(dá)了詩人春行錢塘湖的喜悅之情。 B．畫龍點(diǎn)睛，突出了詩人喜愛錢塘湖的原因。 C．巧用白描，突出了錢塘湖畔綠色醉人的景象。 D．刻意渲染，表達(dá)了詩人對錢塘湖美景的依戀之情。 答案：A 解析：詩人在充分地描寫錢塘湖之景后吟出此句，明明白白地表達(dá)了自己“最愛”湖東“綠揚(yáng)陰里白沙堤”之景，所以是直接抒情，答案為A。 點(diǎn)評：要了解“尾聯(lián)”是七八句?！白類酆|行不足，綠揚(yáng)陰里白沙堤”，然后再進(jìn)行賞析。 14．對這首詩理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) A.這首詩的興趣不在于集中介紹某一景物，而是從總體著眼，描繪湖上的春意。 B．“漸欲”“才能”兩個(gè)詞語，動態(tài)地表現(xiàn)著“亂花”和“淺草”的勃勃生機(jī)。 C．這首詩觀察點(diǎn)不在某一處，而是邊行走，邊觀察，多角度描寫錢塘湖春景。 D．這首詩處處緊扣季節(jié)特征，把春天的錢塘湖描繪得生機(jī)盎然，十分迷人。 答案：C 解析：此題要注意，與上兩題要求不同，是選錯(cuò)誤的項(xiàng)。閱讀全文，理解內(nèi)容，抓住各項(xiàng)要點(diǎn)，一一比較，判斷正誤。詩首句“孤山寺北賈亭西”即說明了作者的觀察點(diǎn)，所以C錯(cuò)。 點(diǎn)評：抓住詩句中的信息來解決此題。 15．與本詩感情基調(diào)最為相近的一項(xiàng)是( ) A．零落成泥碾作塵，只有香如故。（陸游《卜算子詠梅》） B．池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲，日長飛絮輕。（晏殊《破陣子》） C．曲徑通幽處，禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》） D．莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。（李清照《醉花陰》） 答案：B 解析：根據(jù)本詩中作者對景物生動的描寫和“最愛湖東行不足，綠揚(yáng)陰里白沙堤。”直抒胸臆的這一句即可體會到詩人內(nèi)心的喜悅，比較各項(xiàng)，即可知答案為B。 點(diǎn)評：從“喜悅”一詞出發(fā)解決問題會很簡單 16．下列賞析不正確的一項(xiàng)是（ ） A．開頭兩句寫詩人行至孤山寺和賈亭時(shí)所看到的山光水色，勾勒出西湖早春的輪廓。 B．三四兩句從鶯、燕的動態(tài)中，把春天的活力、大自然從秋冬沉睡中蘇醒過來的春意生動地描繪了出來。 C．五六兩句寫騎馬游春的人們，包括詩人自己。以人們的感受寫西湖的春景。 D．結(jié)尾兩句詳寫湖東的白沙堤，在綠楊蔭里，更是美不勝收。 答案：D 解析：D.結(jié)尾兩句詳寫湖東的白沙堤，在綠楊蔭里，詩人置身其間，飽覽湖光山色之美，心曠而神怡。以“行不足”說明自然景物美不勝收，詩人也余興未闌，集中飽滿的感受給讀者無盡的回味。 點(diǎn)評：尾聯(lián)略寫詩人最愛的湖東沙堤。白堤中貫錢塘湖，在湖東一帶，可以總攬全湖之勝。只見綠楊蔭里，平坦而修長的白沙堤靜臥碧波之中，堤上騎馬游春的人來往如織，盡情享受春日美景。詩人置身其間，飽覽湖光山色之美，心曠而神怡。以“行不足”說明自然景物美不勝收，詩人也余興未闌，集中飽滿的感受給讀者無盡的回味。點(diǎn)評：扣住標(biāo)題中的“行”這個(gè)字，可見本首詩歌是以詩人的行蹤為線索來構(gòu)思整首詩歌的，按照律詩的知識，第2聯(lián)必須要對偶，根據(jù)這些知識來填寫即可。 二、閱讀題。 17． 錢塘湖春行（唐白居易） 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。 （1）《錢塘湖春行》描寫的是 的景色，是從水面初平、 等詞語透露出來這一特點(diǎn)的。 答案：早春 | 早鶯 新燕 淺草 爭暖樹 啄春泥（答對兩個(gè)即可） 解析：抓住詩句中寫句的句子，摘錄關(guān)鍵詞即可。 點(diǎn)評：此題比較簡單，只要能找出詩中景物便可。 （2）《錢塘湖春行》以_________為線索，描寫了西湖早春的明媚風(fēng)光，抒發(fā)了詩人喜悅的心情。第______句和第______句是頷聯(lián)，頸聯(lián)（第三聯(lián)）運(yùn)用了________的修辭手法。 答案：詩人行蹤| 三| 四 | 對偶 解析：這首詩寫的是春天來臨的時(shí)候，詩人到西湖游玩，在游玩的過程中，流露出作者對春景的喜愛之情。所以，本首詩歌以“詩人的行蹤”為線索來構(gòu)思全詩的。按照律詩有“首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)”構(gòu)成的，“三、四”兩句應(yīng)該為“頷聯(lián)”，按照律詩的知識，第三聯(lián)即頸聯(lián)是要求運(yùn)用對偶這種修辭手法的。 點(diǎn)評：扣住標(biāo)題中的“行”這個(gè)字，可見本首詩歌是以詩人的行蹤為線索來構(gòu)思整首詩歌的，按照律詩的知識，第2聯(lián)必須要對偶，根據(jù)這些知識來填寫即可。 （3）解釋詩句中加點(diǎn)的詞語。 ① 幾處早鶯爭暖樹________ ② 最愛湖東行不足_____________ 答案： 向陽的樹 |不夠 解析：①根據(jù)詩歌的意思，“暖樹”的意思為“向陽的樹”，不能簡單的理解為“暖洋洋的樹”。 根據(jù)詩歌的意境，“不足”的意思應(yīng)該為“不夠”，不能理解為“不值得”。 點(diǎn)評：理解加點(diǎn)詞語的意思，不能簡單的理解詞語的表層意思，必須結(jié)合詞語的具體語境來理解才行。如“暖樹”不能理解為“溫暖的樹”，要理解為“向陽的樹”。 （4）錢塘湖即 ，因?yàn)樘K軾的《飲湖上初晴后雨》，此湖還有個(gè)別稱： 。 答案：西湖 | 西子湖 解析：錢塘湖，即西湖。杭州市中心的西湖，著名潟湖，舊稱武林水，也稱西子湖。 點(diǎn)評：分析詩句所描寫的內(nèi)容時(shí)，要先理解原句的含義，在結(jié)合詩人的思想感情和寫作背景，同時(shí)，要聯(lián)系詩中的景、物、意象來理解。 （5）本詩以“春”為著眼點(diǎn)，抒發(fā)了 的感情。詩中直抒胸臆表達(dá)這種感情的一個(gè)詞語是 。 答案：喜愛錢塘湖春天美景| 愛(最愛) 解析：愛(最愛)。我最喜愛西湖東邊的美景，總觀賞不夠。以“春”字為著眼點(diǎn)，寫出了早春美景給游人帶來的喜悅之情。 點(diǎn)評：抒發(fā)情感題一定要結(jié)合全詩的內(nèi)容來回答才不會偏頗。 （6）“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”中的兩個(gè)動詞很有表現(xiàn)力，請說說這兩個(gè)動詞好在何處。 答案：“爭”和“啄”兩個(gè)動詞，寫出了一幅早鶯爭向暖樹，新燕啄泥銜草的動態(tài)場景，生動地展示了初春的蓬勃生機(jī)。 解析：樹上的黃鶯一大早就忙著搶占最先見到陽光的“暖樹”，生怕一會兒就會趕不上了。一個(gè)“爭”字，讓人感到春光的難得與寶貴。而不知是誰家檐下的燕子，此時(shí)也正忙個(gè)不停地銜泥做窩，用一個(gè)“啄”字，來描寫燕子那忙碌而興奮的神情，似乎把小燕子也寫活了，這兩句著意描繪出鶯鶯燕燕的動態(tài)，從而使得全詩洋溢著春的活力與生機(jī)。 點(diǎn)評：從動詞在詩歌中的作用這一角度去思考就簡單了。