2019-2020年九年級語文上冊 第六單元復(fù)習(xí)教案 蘇教版.doc

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2019-2020年九年級語文上冊 第六單元復(fù)習(xí)教案 蘇教版 知識儲備 綠色是世界上最重要的一種顏色，也是組成世界的重要的一部分。人類與綠色息息相關(guān)，離開了綠色的環(huán)境，人類就沒法生存。 綠色對人類是一種柔和舒適的色彩。綠色植物組成的世界，對人類神經(jīng)系統(tǒng)，特別是大腦皮層會產(chǎn)生一種良好的刺激，使疲勞得到緩解，緊張情緒得到改善。綠色催人向上，是明天的顏色；綠色蘊涵詩意，是溫柔的象征；綠色蘊涵詩意，是溫柔的象征；綠色代表柔和，綠色代表青春，綠色代表著朝氣，綠色代表生命力；綠色代表健康和活力，是充滿希望的顏色。 “綠”以自己的狀態(tài)呈現(xiàn)于人們面前，以自己的功能作用于人類，人們對“綠”也有種種感情態(tài)度?！毒G》和《囚綠記》都是直接傾吐自己對綠的喜愛之情，都想從“綠”中吸取精神力量。朱自清透露出來的感情，是“綠”所顯示出的青春精神而引發(fā)的，對“綠”是種憐愛之情，“綠”所表現(xiàn)出的“美”是柔美，女性美，態(tài)度上，護之惟恐不及?！肚艟G記》表述的是對綠的渴望之情，作者認(rèn)為親近“綠”就是親近自然界，以綠為友，希望能與“綠”更貼近些、以致產(chǎn)生囚“綠”、傷害“綠”的事。陸蠡愛“綠”有些過失，后來回憶起這段事，很有些自責(zé)，道出的是對”綠”的生命意志和力量的崇敬。他是以“綠”為友——值得崇敬的朋友?！董h(huán)球城市風(fēng)行綠墻》的寫作，是緣于作者對中國傳統(tǒng)的磚墻無助于綠化、浪費土地資源和綠墻的種種好處的認(rèn)識。作者的感情是鮮明的，因為寫的是說明文——一種科普小品，感情是比較平實的?！兑浑p手》是透過人物的手的描寫看他的精神追求，從他的勞動成果——創(chuàng)造綠色寶庫來看一位工人的愛綠之情。愛綠之情隱含在對人物事跡的敘述之中。 本單元的幾篇課文都寫“綠”，而且都把綠當(dāng)作美好的事物加以表現(xiàn)，都對綠寄托了美好的感情，四篇課文都透露出作者對“綠”的喜愛。通過本單元的學(xué)習(xí)，我們可以嘗試學(xué)習(xí)借助“物”表達思想感情、闡釋人生哲理的寫作方式。物，包括植物、動物、靜物等。如何寫好寫“物”類作文呢？ 一、抓住特征，說明事物。對你所熟悉的客觀事物，我們可以用各種說明方法，來對它的形狀、構(gòu)造、性質(zhì)、特點、成因、關(guān)系、功用、原理等進行生動、準(zhǔn)確的說明，讓人們了解事物，明白事理。無論是說明事物還是闡述事理，都必須緊扣事物的特征，靈活選用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，有條不紊地進行。世上沒有兩片完全相同的樹葉，當(dāng)然也沒有兩種完全相同的事物，這就要求我們細致觀察事物，抓住它的特征，寫出它的獨特之處，把它與其它事物區(qū)分開來，這樣才能達到說明事物的目的。 二、摹寫意象，托物寄意。人們?yōu)榱吮磉_某種思想感情，往往把它投諸于某一具體事物，借物直接抒情或運用象征手法來頌揚某類人物或某種精神。這種托物寄意的寫法在運用時需要注意以下三點：一是摹寫事物要井然有序。描寫事物時一定要注意方位順序。如按照從上至下、從前到后、從遠到近、從外到里、先整體后局部等順序來寫，有助于讀者準(zhǔn)確認(rèn)識所描寫的物體。二是摹寫事物要繪聲繪色。我們可以從視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺等方面，把事物細致、準(zhǔn)確地描寫出來，使之色、香、味俱全，動中有靜，靜中有動，使之栩栩如生地展現(xiàn)在讀者面前。三是摹寫事物要獨抒性靈。描寫事物往往離不開作者獨特的感情與體會，只有對物體賦予自己的主觀情感，才能使物體變成活潑有趣的生命。同學(xué)們托物寄意時，要使“物”和“意”和諧統(tǒng)一，要使“物”和“意”銜接巧妙自然。 三、尋找共性，以物喻人。我們既可以單純說明物、描寫物，還可以借寫物來喻人，刻畫人物的高大形象，揭示人物的崇高品格，寫物也是在寫人，以物喻人，使物人交匯，相映生輝。用這種寫法時，需注意找出所寫事物與人的相似點，可以是形似，也可以是神似，需要對相似點反復(fù)摹寫，讓二者能一步步融合，自然升華。 四、巧設(shè)線索，以物憶事。物還可以作為敘事的線索，可以以物為線，散點鋪排出一系列的細節(jié)；也可以睹物回憶難忘的往事，再現(xiàn)昔日的生活場面；還可以由物展開聯(lián)想，想到相關(guān)的多件往事等等?？傊瑢懳锸菫榱擞浭?，物在這里是串珠的線，是舞臺的道具，是說書的驚堂木，雖不是全文的重心，卻必不可少，否則文章就會成為一盤散沙。因此寫此類文章時，我們應(yīng)找好某一事物，然后自然展開聯(lián)想，由此串起一個個美妙的音符，奏出一曲曲動人的樂章。 五、蘊藏深意，由物及理。這里的“理”即哲理，它是思想的大錘，在它的重?fù)粝?，平凡事物將迸出耀眼的火花。它是思想的鉆機，生活的意義被從情感深處挖掘出來，像寶石那樣價值連城，而文章也便躋身于上乘。如果能在描寫、敘事的基礎(chǔ)上，深掘其內(nèi)涵，提示其飽含的人生哲理，使讀者與之產(chǎn)生共鳴，讓讀者為之心動，而拍案叫絕，豈不是一件美事？但要達到這一效果，也并非易事。首先要為揭示哲理作鋪墊，要在前文的描摹事物、以物憶事中多作渲染，為揭示哲理作好鋪墊，使“理”水到渠成。其次，所闡釋的“理”要么新要么深，這樣才能有吸引力，有震憾力。再次，哲理的表達要靈活，可以以題記的形式反映，可以蘊含在描寫的寓言、童話中，也可以在邊描邊敘中以一兩句妙語點出，還可以在描寫敘事后集中用一兩段闡釋等等。 當(dāng)然，寫物的方法還遠不止以上五種，如果綜合運用這幾種方法去寫物，我們一定會把生活中多姿多彩、紛繁蕪雜的事物點染得栩栩如生、各具特色。 指點迷津 [教材原題] 以“綠”為中心來擬題，寫一篇作文。 參考題目： 1. 我心中的綠世界 2. 綠——生命的色彩 3. 我留連那片(點)綠色——記(街心花園、生物角、校園一角，案頭盆景、花草) 要求： 1. 想像的，現(xiàn)實世界中的都可以寫。 2. 文體不限。3、600字左右。 這是一個話題類作文的命題，由于文體不限，寫作就有了很大的選擇空間。 綠代表未知，代表生命力，代表廣袤，代表奉獻，代表著平衡與和諧，代表柔和，代表安逸，代表暢通，代表著不羈的心靈、孤獨的尋覓，代表自由與快樂，代表永恒，代表青春，代表清新，綠代表著友善，綠代表著純真，綠代表著幽靜，綠代表大自然，綠代表著朝氣，京劇臉譜里綠代表頑強、暴躁的人物形象，在蒙古族文化中，綠象征著和平和未來，綠代表了蓬勃，代表生機，那是陽光喜悅的感覺……柔柔的春雨帶給了我們濃濃的春意，在“曉寒輕”、“春意鬧”的綠春風(fēng)里，我們的身心皆受到了來自自然的翠綠的晶瑩欲滴的洗禮，對綠的感悟也給了我們一扇通向理想的天窗。讓我們一起去愛綠、種綠、護綠、賞綠、寫綠吧！ “我心中的綠世界”，可以寫自己對綠世界的暢想，也可以寫現(xiàn)實生活中的綠世界； “綠——生命的色彩”，要寫出綠和生命的關(guān)系以及綠對于牛命的意義； “我留連那片(點)綠”，可以主要寫我對綠的喜愛，也可以著重對綠進行描寫?？梢詫懮⑽?，也可以寫記敘義。寫記敘文，則要寫清楚這片綠與自己的關(guān)系，說明為什么喜愛這片綠；寫散文，則要對這片綠進行細致的描繪，并抒發(fā)自己對這片綠的喜愛。 素材集錦 ◇含“綠”的詩句 盧姬少小魏王家，綠鬢紅唇桃李花。 ——崔顥《盧姬篇》 綠鬢年少金釵客，縹粉壺中沈琥珀。 ——李賀《殘絲曲》 綠鬢能供多少恨，未肯無情比斷弦。 ——晏幾道《破陣子》 巧剜明月染春水，輕施薄冰盛綠云。 ——徐寅《貢馀秘色茶盞》 夢破南樓，綠云堆一枕。 ——陸游《清商怨葭萌驛作》 近有青衣連楚水，素漿還得類瓊漿。 ——薛濤《憶荔枝》 楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。 ——劉禹錫《竹枝》 青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸。 ——張志和《漁父》 錦江近西煙水綠，新雨山頭荔枝熟。 ——張籍《成都曲》 日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南。 ——白居易《憶江南》 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。 ——杜牧《江南春》 孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉。 一點飛鴻影下，青山綠水，白草紅葉黃花。 ——白樸《天凈沙 秋》 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？ ——王安石《泊船瓜洲》 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。 ——賀知章《詠柳》 ◇精彩語段 這里是滴綠的山環(huán)抱著，山下一片滴綠的樹；那綠色真是撲到人眉宇上來。 ——朱自清《南京》 綠，是快樂的源泉，是鳥兒輕聲地愉悅；綠，是暖人的清風(fēng)，融化過厚厚的積雪；綠，是色彩的轉(zhuǎn)世，是萬物的重生；綠，是生命的色彩，是希望的星辰，畫滿我們?nèi)松奶炜铡? 自然界萬物中，色彩斑斕，可我偏愛綠。寒冬剛過，那抹淡淡的綠就會從枝頭冒出來，從地上鉆出來，向人們宣告春天的到來。綠是生命的開始，是新生的向征，給人希望，給人力量，給人以無盡的想像。我喜歡伴隨這片綠一起成長，經(jīng)歷若干次的蛻變，直到把收獲送還人間。喜歡陽光下的那抹淡綠，總給人種暖融融的愜意，還喜歡小雨中的那抹綠，青翠欲滴，給人一種柔柔的浪漫。 迎春花撩開了季節(jié)的天幕，嫩綠葉帶來了暖暖的春意，春風(fēng)拂煦，它們簇?fù)碇壹t柳綠、草長鶯飛，輕盈地走來了。在柔柔的春風(fēng)中，在柳樹的綠葉中，在布谷鳥的叫聲中，在花兒燦爛的笑臉上，我們看到了美麗的春天?？矗瑴嘏拇猴L(fēng)吹化了山澗的冰雪，吹綠了一江春水，靜靜流淌著纏綿的情話；聽，輕柔的春歌喚醒了沉睡的大地，唱綠了岸邊的垂柳，唱出了山川田園一片綺麗的風(fēng)光。春風(fēng)用溫情的雙手寫綠了潑墨般的壯麗山河，三山五嶺的萬紫千紅，為我們展示了靚麗的風(fēng)景；山澗的春水汩汩地送來了詩的意境，古樸的山山寨寨，報春的紫燕銜來顆顆透明的種子，在屋檐下種植著呢喃的情話。 綠色食品 綠色食品是指無污染、安全、優(yōu)質(zhì)、營養(yǎng)類的食品。綠色食品標(biāo)志由三部分構(gòu)成，即上方的太陽、下方的葉片和中心的蓓蕾。標(biāo)志為正圓形，意為保護。整個圖形描繪了一幅明媚陽光照耀下的和諧生機，告訴人們綠色食品正是出自純凈、良好生態(tài)環(huán)境的安全無污染食品，能給人們帶來蓬勃的生命力。綠色食品標(biāo)志還提醒人們要保護環(huán)境，通過改善人與環(huán)境的關(guān)系，創(chuàng)造自然界新的和諧。 世界環(huán)境日《綠色宣言》倡議書 今天，此時此刻，我們將以虔誠的聲音誦讀一個詞匯：綠色，她是我們永遠不變的希望，是我們世代延續(xù)的生機！ 我們誦讀，并將認(rèn)真對待這個詞匯所代表著的一切事物：她是曾經(jīng)孕育了地球生命的海洋；她是曾經(jīng)保護這生命得以成長的森林；她是曾經(jīng)被這生命用最初的腳步行走的大地和用最初的智慧創(chuàng)造的藝術(shù)。她象征著我們最本質(zhì)的財富。 她會讓養(yǎng)育著數(shù)億生命的耕地不會因為雨水和干旱而荒蕪流失，她會保護蘊藏著現(xiàn)代文明的城市不再遭受野蠻風(fēng)沙的侵襲，她會盡可能的保證我們健康的肌體漸漸遠離病痛和傷害；她會讓孩子們打開家門就能看到夢中的花園和草地。 在這個美麗的詞匯之外，我們當(dāng)然也懂得另外一些詞匯的含義。我們知道，我們見到，厄爾尼諾、酸雨、污水、沙漠化……在一次次侵犯和報復(fù)中，提醒著我們所有的人。 因此，所有珍惜生命的人，所有關(guān)注人類未來命運的人，所有對我們生存的世界懷著熱忱的人。作為你們其中的一員，今天，為了我們共同的原則和理想，請和我們一起鄭重地發(fā)出呼吁： 我們呼吁，珍惜每一滴水，每一棵樹，每一塊草坪，每一片土地，這將成為我們的常識，成為我們最樸素的品質(zhì)； 讓我們彼此提醒，讓我們時刻都記得，一縷油煙，一粒砂塵，一節(jié)廢電池，在不知不覺間就能改變世界，傷害我們自己； 讓我們彼此教育，學(xué)會善待那些與人類共同享有自然的生靈，學(xué)會善待孩子的想象，讓他們有更多的機會懂得愛和珍惜！ 綠色奧運 “綠色奧運”是xx年北京奧運會的三大主題之一，其內(nèi)涵是： 要用保護環(huán)境、保護資源、保護生態(tài)平衡的可持續(xù)發(fā)展思想，指導(dǎo)運動會的工程建設(shè)、市場開發(fā)、采購、物流、住宿、餐飲及大型活動等，盡可能減少對環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)的負(fù)面影響；要積極支持政府加強環(huán)境保護市政基礎(chǔ)設(shè)施減河，改善城市的生態(tài)環(huán)境，促進經(jīng)濟、社會和環(huán)境的持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展；要充分利用奧林匹克運動的廣泛影響，開展環(huán)境保護宣傳教育，促進公眾參與環(huán)境保護工作，提高全民的環(huán)境意識；要在奧運會結(jié)束后，為北京中國和世界體育留下一份豐厚的環(huán)境保護遺產(chǎn)：奧運會綠色建筑示范工程；舉辦大型運動會新的環(huán)境管理模式；公眾積極參與環(huán)保工作的機制；北京環(huán)境的持續(xù)改善。 綜合一句話：就是要將可持續(xù)發(fā)展的理念貫穿于整個籌辦、舉辦及賽后利用的過程中。要想實現(xiàn)這些目標(biāo)，就需要社會各界和廣大公眾的支持和參與，關(guān)心環(huán)境質(zhì)量，監(jiān)督環(huán)境執(zhí)法，參與政策建議，選擇綠色生活。