2019-2020年九年級語文上冊 第二單元 誦讀欣賞《格列佛游記》教學(xué)案(無答案) 蘇教版.doc
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2019-2020年九年級語文上冊 第二單元 誦讀欣賞《格列佛游記》教學(xué)案(無答案) 蘇教版 【學(xué)習(xí)目標】 1.運用略讀和精讀的方法,了解全書內(nèi)容及脈絡(luò),熟悉精彩片段。 2.分析小說中主要人物的性格特點,理解諷刺手法的運用。 3.了解作品誕生的時代背景,作者鮮明的思想傾向以及對時代風(fēng)貌獨具個性的認識。 【學(xué)習(xí)重難點】 運用略讀和精讀的方法,了解全書內(nèi)容及脈絡(luò),熟悉精彩片段。 【學(xué)法指導(dǎo)】閱讀原著,精讀課內(nèi)選段,了解小說的主要人物和情節(jié)。在此基礎(chǔ)上,結(jié)合作品誕生的文化歷史背景,理解作者對英國社會現(xiàn)狀及人性本身的抨擊諷刺。 【學(xué)時安排】兩課時 【學(xué)習(xí)過程】 第一課時 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1. 格列佛游歷了哪些國家,各有什么特點?并談?wù)勀阌∠笞钌畹膰摇? 2. 閱讀P112附錄資料,用自己的語言簡介時代背景。 3. 關(guān)于《格列佛游記》,你還有什么不懂的地方請大膽提出來。 教師 評價 家長 簽字 日期 xx年10月 日 二、課堂助學(xué) 1.導(dǎo)入 2.整體感知 格列佛在小人國和大人國有哪些奇特的經(jīng)歷見聞?請用自己的語言復(fù)述。 3.合作探究 (1) 閱讀精彩片段《宮廷游戲》,思考:小人國的大臣們?yōu)槭裁炊紩K上跳舞的游戲?作者寫這些有什么寓意? (2)在小人國還有哪些離奇荒誕的奇聞異事?影射諷刺了怎樣的社會現(xiàn)實? (3)大人國國王是位治國有方的明君,請結(jié)合情節(jié)舉例說說體現(xiàn)在哪些方面?作者塑造這一人物的目的什么? 4.釋疑解難 5.小結(jié) 三、課堂鞏固 1.《格列佛游記》作者是___________,主人公是___________。 2.“小人國”利立浦特黨派之間以鞋跟的高低劃分為 和 兩大陣營。 3.小人國的大臣們都會在離地十二寸的繩上跳舞,這是因為 。 另外朝廷官員時常奉命在皇帝面前表演,按照技術(shù)的高低依次獲得 、 、 三種顏色的絲線。小人國繩上跳舞跳得最高的人是 ,其次是 他是格列佛在小人國的好朋友。 4.格列佛想取悅大人國國王,向他提出了一項極為有利的建議是 ,但這遭到了國王的拒絕。 5.格列佛在利里浦特(小人國)是用什么方法撲滅了利浦特王宮的大火? 6.刻畫小人國國王使“不來夫斯國成為殖民地”的要求,表現(xiàn)作者怎樣的思想感情? 7.在小人國,格列佛是如何幫助利立浦特國打敗不來夫斯庫國的? 8.格列佛到達大人國都經(jīng)過哪些險阻?請舉出兩例。 9.格列佛如何從大人國逃出來的? 10.格列佛在小人國和大人國所遇到的國王形象截然不同,說說他們的區(qū)別。 教師 評價 家長 簽字 日期 xx年10月 日 第二課時 一、課堂助學(xué) 1.導(dǎo)入 2.整體感知 格列佛在飛島國和慧骃國有哪些奇特的經(jīng)歷見聞?請用自己的語言復(fù)述。 3.合作探究 (1) 在飛島國語言學(xué)校里,教授計劃取消語言中的所有詞匯,婦女聯(lián)合俗人和文盲對此持什么態(tài)度?流露出作者怎樣的情感? (2)在飛島國還有哪些離奇荒誕的奇聞異事?影射諷刺了怎樣的社會現(xiàn)實? (3)結(jié)合情節(jié)說說慧骃國有哪些美德? 3.釋疑解難 4.小結(jié) 三、課堂鞏固 1. 飛島國的人精通 和 。飛島的動力源是 。 2. 格列佛到了語言學(xué)校,三個教授正在討論如何改進本國語言,他們有兩個計劃,一是 ,二是 。 3. 在拉格奈格被皇帝召見時特殊的習(xí)俗是 ; 國王對于他不喜歡的臣子所用的方法是 。 4.著名網(wǎng)站“雅虎”,其網(wǎng)站名源于《格列佛游記》中的 。 5.在慧骃國度,有智慧和理性的生物叫 ,它的兩大美德是 和 ;而像人一類的生物叫 ,它面目可憎,貪婪無厭、殘暴無恥。 6.在飛島國中有兩種偵察案件的方法__________ 、__________ 。 7.飛島國鎮(zhèn)壓叛亂的手段有哪兩種?影射諷刺了怎樣的社會現(xiàn)實? 8.在飛島國的“設(shè)計家學(xué)院”里,格列佛獲得很多見聞,請說出三個來。 9.拉格多數(shù)學(xué)學(xué)校怎樣教學(xué)?對此,你有何感想? 10.語段閱讀 我走進了另一間屋子,但是馬上就要退出來,差點被一種可怕的臭氣熏倒。我的向?qū)Т叽傥易哌M去,悄悄地告訴我:不要得罪他們,他們會恨你入骨,因此嚇得我連鼻子都不敢堵。這個房間里的設(shè)計家是學(xué)院里資格最老的學(xué)者,他的面孔和胡子都是淡黃色的;手上、衣服上都涂滿了污穢。我被介紹給他的時候,他緊緊地擁抱我,當時我多么想找一個借口謝絕他這種親熱的禮儀啊。他自從到科學(xué)院工作以來,就是研究怎樣把人的糞便還原為食物。他把糞便分成幾部分,去掉從膽汁里得來的顏色,讓臭氣蒸發(fā),再把浮著的唾液除去。每星期人們供給他一桶糞便,那種桶大約有一個布利斯脫酒桶那么大。 1.文段選自文學(xué)名著《 》,作者是 。 2.這里的科學(xué)家搞什么實驗?這個實驗有科學(xué)根據(jù)嗎?作者為什么這樣寫? 3.在文段中,作者想說明一個什么道理? 教師 評價 家長 簽字 日期 xx年10月 日- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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