七年級數(shù)學(xué)下冊 第五章 生活中的軸對稱 5.3 簡單的軸對稱圖形(3)教案 新人教版.doc
《七年級數(shù)學(xué)下冊 第五章 生活中的軸對稱 5.3 簡單的軸對稱圖形(3)教案 新人教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級數(shù)學(xué)下冊 第五章 生活中的軸對稱 5.3 簡單的軸對稱圖形(3)教案 新人教版.doc(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
簡單的軸對稱圖形 課 題 5.3.3簡單的軸對稱圖形 課時安排 共( 3 )課時 課程標(biāo)準(zhǔn) 36 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、探索并掌握角平分線的有關(guān)性質(zhì)。 2、掌握用尺規(guī)作角的平分線的方法。 教學(xué)重點 目標(biāo)1 教學(xué)難點 目標(biāo)2 教學(xué)方法 教學(xué)準(zhǔn)備 課前作業(yè) 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 課堂合作交流 二次備課 (修改人: ) 環(huán) 節(jié) 一 不利用工具,請你將一張用紙片做的角分成兩個相等的角。你有什么辦法?(對折)再打開紙片 ,看看折痕與這個角有何關(guān)系? 課中作業(yè) :角的對稱軸是什么? 1.角是軸對稱圖形嗎?如果是,請在圖(4)中畫出它的對稱軸. 你是如何找到角的對稱軸的? . 2、歸納結(jié)論:角是 圖形, 環(huán) 節(jié) 二 在的角平分線上任意取一點C,分別折出過點C且與 的兩邊垂直的線(這一步如何折?),垂足分別為點D和點E,將 再次對折,線段CD和 CE能重合嗎? 答: (“能”或“不能”)重合. 理由是: 課中作業(yè) 歸納角平分線的性質(zhì): . 圖(6) 幾何語言:如圖(6) ,, ∴ = . 環(huán) 節(jié) 三 利用尺規(guī),作的平分線(圖7) 已知:. 求作:射線OC,使=. 作法: 1.在 和 上分別截取 、 ,使 = . 2.分別以 和 為圓心,以 為半徑作弧,兩弧在 內(nèi)交于點 . 3、作 . 課中作業(yè) 1為什么這樣就能作出角的平分呢?其中的道理是什么? 2、利用尺規(guī),作的平分線( 課后作業(yè)設(shè)計: (修改人: ) 板書設(shè)計: 教學(xué)反思: 圖(7)- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 七年級數(shù)學(xué)下冊 第五章 生活中的軸對稱 5.3 簡單的軸對稱圖形3教案 新人教版 年級 數(shù)學(xué) 下冊 第五 生活 中的 軸對稱 簡單 圖形 教案 新人
鏈接地址:http://zhongcaozhi.com.cn/p-3352047.html