2019-2020年九年級化學(xué)上冊 3.1.1 溶液的形成教案 （新版）魯教版.doc

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第一節(jié) 2019-2020年九年級化學(xué)上冊 3.1.1 溶液的形成教案 （新版）魯教版 主 要 內(nèi) 容 第二節(jié) 溶液的形成 第三節(jié) 溶液組成的定量表示 到實驗室去 配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液 教 學(xué) 目 標(biāo) ⒈探究溶液的組成和特征； ⒉掌握簡單的關(guān)于溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算； ⒊會配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。 重點、難點、關(guān)鍵 重點：溶液的組成、特征和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算 難點：溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算 關(guān)鍵：把握溶液、溶質(zhì)、溶劑、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的運算關(guān)系。 單 元 教 學(xué) 總 設(shè) 計 以學(xué)生熟悉的物質(zhì)——水為載體，通過對水的三態(tài)變化、水的人工凈化、水的通電分解等過程中分子運動情況的描述，幫助學(xué)生從微觀水平上構(gòu)建宏觀變化的本質(zhì)的認(rèn)識，繼而在分子水平的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)原子、離子等微粒以及化學(xué)變化實質(zhì)的初步揭露等； 為進一步培養(yǎng)學(xué)生運用化學(xué)方法認(rèn)識物質(zhì)世界的能力，還穿插了一些科學(xué)方法、化學(xué)實驗方法及科學(xué)思想教育的內(nèi)容，如相對原子質(zhì)量法、定量表示溶液的組成、分離提純物質(zhì)、原子結(jié)構(gòu)研究的化學(xué)史等。 單 元 教 學(xué) 課 時 安 排 節(jié)次 教學(xué)時數(shù) 主要知識點 探究活動 第1節(jié) 1 溶解的實質(zhì)；溶液、溶質(zhì)、溶劑的概念；物質(zhì)溶解過程中的能量變化；乳濁液和乳化作用； 物質(zhì)溶解時溶液溫度的變化；乳濁液的制備和乳化劑的乳化作用； 第2節(jié) 1 定量表示溶液組成的方法和意義；溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)及其簡單計算；一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的配制。 哪杯糖水更甜；配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液。 第3節(jié) 1 到實驗室去 配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液 復(fù)習(xí)、 測試 1 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1.記住溶液的概念，特征，會根據(jù)溶液的特征來判斷什么樣的是溶液 2.能指出溶液中的溶質(zhì)和溶劑 3.記住哪些物質(zhì)溶于水時溫度是升高的，哪些物質(zhì)溶于水時溫度是降低的。 重 點 難 點 教學(xué)重點：溶液的定義，物質(zhì)溶解時溫度的變化 教學(xué)難點： 溶解的微觀變化 教學(xué)內(nèi)容及流程 師生活動 復(fù)備標(biāo)注 引入新課： 同學(xué)們平時喜歡喝飲料嗎？飲料屬于純凈物還是混合物？為什么？是不是所有的物質(zhì)都能溶于水？ 新授： [演示實驗]將泥地、食用油、食鹽分別放入盛有水的試管中 獲得結(jié)論：并不是所有的物質(zhì)都能溶于水 [交流]以上三支試管中物質(zhì)有何共同點和不同點？ 共同點：都是混合物 不同點：有的上浮，有的下沉，有的溶解 一、 溶液： [提出問題]： 1.如果把燒杯密封放置一個月、一年，食鹽會不會從水中分離出來？ 2.攪勻這杯食鹽水，它的上部、中部、下部是否一樣咸？ 得出溶液的概念 [提出問題]為什么溶液是均一、穩(wěn)定的？而濁液卻不均一、不穩(wěn)定？ [問題]誰是被溶解的物質(zhì)，誰是溶解的物質(zhì)？ 溶質(zhì)、溶劑是如何確定的？ 過渡：物質(zhì)在溶解的過程中常伴隨著能量變化 二、 物質(zhì)溶于水時溫度的變化： [演示實驗]將燒堿、食鹽、硝酸銨分別溶于水中 結(jié)論：有些物質(zhì)溶于水時溫度升高如：燒堿、濃硫酸、生石灰 有些物質(zhì)溶于水溫度降低如：硝酸銨 大多數(shù)物質(zhì)溶于水時溫度不變 混合物，因為里面溶解了很多物質(zhì) 學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象：泥土沒有溶解，沉降；食用油浮在水面上；食鹽全部溶解。 師生共同分析后得出 學(xué)生思考，得出 溶液的特征：均一、穩(wěn)定 學(xué)生看課本P51圖，分析交流原因 溶質(zhì)，溶劑的概念；學(xué)生看課本P52 知道常見的溶劑，通常的溶劑是水 學(xué)生觀察 學(xué)生記憶 教師活動 學(xué)生活動 復(fù)備標(biāo)注 三、 乳化作用 [提出問題]如何除去衣服上的油污？ [演示實驗]將油中滳入汽油，將洗潔精滴入油和水的混合物 總結(jié)出：乳化作用與乳濁液 學(xué)生討論，交流回答 學(xué)生觀察實驗分析現(xiàn)象 四、 練習(xí)： 1.下列觀點不正確的是 A.肥皂水可以區(qū)別硬水和軟水 B.活性炭可以吸附水中的色素和異味 C.能嗅到花香是因為分子在不斷運動 D.用洗潔精可以溶解餐具上的油污 2、下列烹飪用的調(diào)味品與足量水充分?jǐn)嚢瑁荒苄纬扇芤旱氖? A．食鹽 B．黃酒 C．白糖 D．橄欖油 3.將家庭中常用的四種調(diào)味品分別放入水中，不能形成溶液的是 A.醋 B.蔗糖 　　 C. 花生油 D. 食鹽 4．洗滌在生活、生產(chǎn)中不可缺少。下列洗滌方法中利用了乳化原理的是 (A)用汽油洗去手上的油污 (B)用洗潔精洗去餐具上的油污 (C)用酒精洗去試管中的碘 (D)用稀鹽酸洗去鐵制品表面的鐵銹 板書設(shè)計 第四節(jié) 物質(zhì)在水中的溶解 一、 溶解的過程： 　1．　　　　　　　　　　混合物 　　　　　　溶液　　　懸濁液　　　乳濁液 　 溶質(zhì)　　　　溶劑 2．物質(zhì)溶解時溫度的變化 升高　　吸熱<放熱　如　燒堿　生石灰　濃硫酸 降低　　吸熱>放熱　如　硝酸銨 不變　　吸熱＝放熱　　　　　　 教 后 記