2019版九年級化學(xué)下冊 10.1 常見的酸和堿(3)學(xué)案 新人教版.doc
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2019版九年級化學(xué)下冊 10.1 常見的酸和堿(3)學(xué)案 新人教版 學(xué)習(xí) 目標 1、初步認識常見的兩種堿——氫氧化鈉,氫氧化鈣。 2、初步認識常見兩種堿的物理性質(zhì)。 3、探究兩種常見堿的化學(xué)性質(zhì)。 4、了解常見堿的用途。 5、理解酸為什么有相似的化學(xué)性質(zhì),堿有相似的化學(xué)性質(zhì). 學(xué)習(xí) 重難點 重點:氫氧化鈉和氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì),堿的通性。 難點:堿的通性歸納,酸和堿具有通性的的原因分析。 使用 說明 本節(jié)是常見的酸和堿的第三課時,完成導(dǎo)學(xué)卡問題,標出疑點,提前進行小組討論或請教老師,用紅色筆勾畫出難點,疑惑知識,以備集中討論。 自主學(xué)習(xí)問題 學(xué)法指導(dǎo) 【舊知回顧】 1、生石灰溶于水生成什么? 2、什么是酸堿指示劑?紫色石蕊和無色酚酞遇堿如何變化? 【新知自學(xué)】 1、觀察氫氧化鈉的物理性質(zhì), 2、動手實驗;10—6,填表格。 思考下列問題 1、氫氧化鈉的俗名: , , 。 2、 不慎將氫氧化鈉滴到皮膚上如何處理: 。 3、氫氧化鈉能做某些氣體的干燥劑的原因是: 。 4、什么是潮解? 5、氫氧化鈉有哪些用途: 。 6、氫氧化鈉有哪些化學(xué)性質(zhì): 7、酸、堿溶液導(dǎo)電性的探究:學(xué)生自己看書,理解溶液導(dǎo)電實質(zhì),什么是酸、什么是堿?結(jié)合教師演示實驗深刻理解。 認真書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式 閱讀課本9頁,完成自主性問題。 自主學(xué)習(xí)總結(jié): 探究性問題 方法點撥 【探究學(xué)習(xí)】 1、探究氫氧化鈉、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì) (1)氫氧化鈉、氫氧化鈣與酸堿指示劑的反應(yīng)探究。 (2)氫氧化鈉、氫氧化鈣與二氧化碳的反應(yīng)探究。 (3)氫氧化鈉、氫氧化鈣與稀鹽酸反應(yīng)探究。 寫出反應(yīng)現(xiàn)象、寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 仔細觀察,認真記錄,嘗試總結(jié)結(jié)論。 合作交流后,小組代表歸納并補充、完善。 探究性學(xué)習(xí)總結(jié): 我明白了: 我還有的問題: 我發(fā)現(xiàn)的規(guī)律: 達標性問題 自我反思 1.能把下表中三組氣體都區(qū)別開來的物質(zhì)是( ?。? 第一組 第二組 第三組 H2CO2 O2CO2 HClCO2 A.澄清的石灰水 B.氫氧化鈉溶液 C.無色酚酞試液 D.燃著的木條 2.下列說法錯誤的是( ?。? A.打開盛放濃鹽酸的瓶口,會產(chǎn)生白霧B.氫氧化鈉長期暴露于空氣中,會潮解變質(zhì)C.實驗室稀釋濃硫酸時,應(yīng)將水倒入濃硫酸中 D.常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑 .某同學(xué)為了區(qū)別氫氧化鈉溶液和澄清石灰水,設(shè)計了如下圖所示的四組實驗方案,其中能達到目的是( ) A B C D 4、下列物質(zhì)屬于堿的是( ?。? A.Ca(OH)2 B.CaO C.CaCO3 D.Na2CO3 5、鑒別石灰水和氫氧化鈉溶液的簡單方法是 取樣品少許滴入碳酸鈉溶液,溶液變渾濁的原溶液是石灰水,無明顯現(xiàn)象的原溶液是氫氧化鈉. 6、某環(huán)保小組監(jiān)測到一小型造紙廠向河中非法排放堿性廢液,根據(jù)所學(xué)過的知識,試設(shè)計一種檢測堿性廢液的方法 記下自己有疑惑的地方,和大家一起討論交流。 課后總結(jié):- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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