2019-2020年八年級語文 醉翁亭記 教學(xué)提綱.doc

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2019-2020年八年級語文 醉翁亭記 教學(xué)提綱 教學(xué)目的 一、 理解本文從“樂”和“醉”中所抒發(fā)的政治理想。 二、 了解本文寫景、抒情的特色，并復(fù)習(xí)鞏固駢散結(jié)合的句法。 教學(xué)設(shè)想 一、 安排兩課時。 二、 布置課前作業(yè)，讓學(xué)生利用注釋及工具書，讀準(zhǔn)字音，疏通文意，課內(nèi)根據(jù)學(xué)生實(shí)際釋難句。 三、 用自主參與教學(xué)法，充分利用課內(nèi)時間，學(xué)生進(jìn)行閱讀思考，教師解疑釋難，減少講解和分析。 四、 加強(qiáng)背誦指導(dǎo)，力求課堂內(nèi)能背誦部分段落。 第一課時教學(xué)目標(biāo) 一、 了解歐陽修的主要經(jīng)歷及其多方面的成就。 二、 在誦讀中初步體會“也”和“而”的語氣。 三、 疏通文字，了解文章大意。 四、 了解本文寫景、抒情的特色。 第二課時教學(xué)目標(biāo) 一、 明確寫景的方式及作用，理解從“樂”和“醉”中所抒發(fā)的政治理想。 二、 復(fù)習(xí)鞏固對“駢句”的理解。 三、 背誦課文，在背誦中進(jìn)一步體會“也”和“而”的語氣。 第一課時授課提綱 教學(xué)過程 一、 導(dǎo)入新課，揭示課題，投影醉1 二、 引導(dǎo)參與 （一） 結(jié)合課前作業(yè)的評講，鞏固學(xué)生自學(xué)的成果 1、 作者介紹，投影醉2（由學(xué)生講，教師補(bǔ)充） 2、誦讀 （1） 抽一學(xué)生朗讀，其余學(xué)生仔細(xì)聽，讀完后學(xué)生再作評議。評的標(biāo)準(zhǔn)：是否讀準(zhǔn)了字音，是否讀對了節(jié)奏，是否在“也”字后有較大的停頓，“而”的輕重語氣是否讀出。 （2） 聽范讀 2、 疏通文字，釋難詞、難句?？梢杂蓪W(xué)生提出，也可由教師發(fā)問（投影字詞題醉3），主要針對注釋上沒有作注釋的詞句作解答，鞏固學(xué)生自學(xué)成果。 3、 齊聲誦讀描寫醉翁亭秀麗環(huán)境和自然風(fēng)光的句子。 （二） 問題探究，用課文中的句子作答，邊討論邊作結(jié)構(gòu)圖投影醉4 三、 就結(jié)構(gòu)圖示作歸納小結(jié)，并投影醉5，展示強(qiáng)調(diào)教學(xué)目標(biāo) 四、 布置第二課時作業(yè)（投影醉6）