2019版七年級生物上冊 2.2.4 單細胞生物教案 （新版）新人教版 (I).doc

《2019版七年級生物上冊 2.2.4 單細胞生物教案 （新版）新人教版 (I).doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019版七年級生物上冊 2.2.4 單細胞生物教案 （新版）新人教版 (I).doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019版七年級生物上冊 2.2.4 單細胞生物教案 （新版）新人教版 (I) 年級 七 科目 生物 任課教師 授課時間 課題 第四節(jié)單細胞生物 授課類型 新授 課標依據(jù) 說明單細胞生物可以獨立完成生命活動。 教學目標 知識與 技能 1、探究單細胞生物的結(jié)構(gòu)和生活。 2、概述單細胞生物與人類的關系。 過程與 方法 1、通過對草履蟲的觀察學習，進一步強化學生對單細胞生物可以獨立完成生命活動認識，理解單細胞生物與人類的生活有著密切關系。 2、通過對單細胞生物與人類的關系的學習加強學生的語言表達能力。 情感態(tài)度與價值觀 通過對單細胞生物的結(jié)構(gòu)和生活以及與人類的關系的學習培養(yǎng)學生樹立細胞構(gòu)成生物體的觀點。 教學重點難點 教學 重點 1、 單細胞生物的定義 2、 單細胞生物可以獨立完成生命活動，與人類的生活關系。 教學 難點 1、單細胞生物可以獨立完成生命活動。 2、使用顯微鏡觀察草履蟲。 知識點 學習目標 媒體 類型 媒體內(nèi)容要點 教學作用 使用方式 所得結(jié)論 占用 時間 媒體來源 介紹 知識目標 圖片 a g 拓展知識 2分鐘 自制 講解 過程與方法 圖片 a e 建立表象 5分鐘 下載 觀看 過程與方法 圖片 a e 幫助理解 5分鐘 下載 理解 情感態(tài)度與價值觀 圖片 a I 升華感情 2分鐘 下載 ①媒體在教學中的作用分為：A.提供事實，建立經(jīng)驗；B.創(chuàng)設情境，引發(fā)動機；C.舉例驗證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復習鞏固；K.其它。 ②媒體的使用方式包括：A.設疑—播放—講解；B.設疑—播放—討論；C.講解—播放—概括；D.講解—播放—舉例；E.播放—提問—講解；F.播放—討論—總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H.設疑_播放_概括.I討論_交流_總結(jié)J其他 教學過程設計 師生活動 設計意圖 一、復習舊知，導入新課 二、出示學習目標： 1、知道單細胞生物的結(jié)構(gòu)和生活 2、了解單細胞生物與人類的關系 三、自學課文72-77頁，回答下列問題： 1、什么叫單細胞生物？常見的單細胞生物有哪些？ 2、觀察草履蟲時為什么從培養(yǎng)液的表層吸一滴培養(yǎng)液？為什么放棉花纖維？ 3、草履蟲包括哪幾部分結(jié)構(gòu)？各有什么作用？ 4、單細胞生物與人類的關系。 四、學生開始自學，教師巡視指導。 1、學生邊自學邊畫出重點內(nèi)容。 2、學生歸納整理要回答的問題。 5、 學生匯報，其他學生可以補充。 1、學生匯報自學成果，教師做出評價。 2、 難點講解（視頻資料） 3、 給一分鐘時間識記草履蟲各個結(jié)構(gòu)及功能，并且學生相互說一說。 4、 討論：說明單細胞生物為什么可以獨立完成生命活動？ 備注：教師參與討論提示。 6、 知識延伸，赤潮的形成以及草履蟲對外界刺激的反應。 7、 小結(jié)：本節(jié)課講解了那些內(nèi)容？ 1、常見的單細胞生物 2、草履蟲的結(jié)構(gòu)功能 3、草履蟲與人類的生活關系 八、檢測學習（見課件） 九、作業(yè) 必做題填空一、二題、 輕松選擇1、3、5、7、8、 選做題：1、3、7、8 掌握本節(jié)課的自學要求 明確自學的具體目標，便于學生自學。 提高學生自學能力。 了解自學效果，評價學生，增強學生學習積極性。 突破難點。 拓展視野 回顧本節(jié)課內(nèi)容，鞏固學習內(nèi)容。 了解學習效果 鞏固知識