2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè)《第三單元 崇尚法律 7.3 綠化我們共同的行動(dòng)》教案 蘇教版.doc
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2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè)《第三單元 崇尚法律 7.3 綠化,我們共同的行動(dòng)》教案 蘇教版 一、教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)目標(biāo): 舉例說(shuō)出森林與人類和動(dòng)物生存的關(guān)系;(重點(diǎn)) 技能目標(biāo): 設(shè)計(jì)學(xué)校的綠化方案;(重點(diǎn)) 情感目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)校園,積極參加植樹造林的情感。 二、教學(xué)難點(diǎn): 繪制綠化設(shè)計(jì)圖案。 三、教學(xué)準(zhǔn)備: 1.學(xué)生準(zhǔn)備 (1)課前收集有關(guān)我國(guó)森林狀況的資料、綠化方案的設(shè)計(jì)方法與資料; (2)課前調(diào)查本校綠化狀況,并繪制本學(xué)校綠化方案圖; (3)課前收集常見(jiàn)花卉、林木、草皮等植物的知識(shí)。 2.教師準(zhǔn)備 (1)組織課堂活動(dòng)方案。 (2)搜集綠化方案的設(shè)計(jì)方法與資料。 教具:自制投影片;影碟;收集有關(guān)環(huán)保的各種資料; 四、教學(xué)過(guò)程: [展示圖片]:1、一次性筷子。 2、被砍伐的森林。 [提問(wèn)]:1、觀看了影片后同學(xué)們有什么想法? 2、森林與我們?nèi)祟愑惺裁搓P(guān)系? [展示課件]:森林的作用。 [討論]:(1)在你和你的朋友、你的家人做的許多事中,有無(wú)破壞環(huán)境的事例? (2)從剛才看到的小品中你發(fā)現(xiàn)人類給地球媽媽帶來(lái)了哪些有害的影響? (3)你認(rèn)為我校校園內(nèi)是否存在由于人類活動(dòng)而給環(huán)境造成了不良影響的事例? (4)你從報(bào)刊、雜志、書上是否看到過(guò)由于人們的不良習(xí)慣對(duì)環(huán)境產(chǎn)生不好影響的事例?與此相反,是否知道有些公民用他們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)生物環(huán)境的事例? [總結(jié)]森林的作用 [出示資料]:世界部分國(guó)家森林狀況統(tǒng)計(jì)表 [小組討論]:1、我國(guó)的森林面積的人均占有量是多少,覆蓋率又是多少? 2、分析我國(guó)森林面積、覆蓋率和人均森林面積的現(xiàn)狀,想一想我國(guó)森林占地面積與其他國(guó)家相比有何差異?你認(rèn)為造成差異的原因是什么? [展示課件]森林的破壞 [提問(wèn)]你知道我國(guó)乃至全世界還采取了哪些有效的措施保護(hù)環(huán)境保護(hù)森林?(如植樹節(jié)、《森林法》等) [小組活動(dòng)]校園綠化設(shè)計(jì) 1、一般步驟: ①了解學(xué)校的綠化狀況,包括校園的綠化規(guī)劃, 校園的綠化現(xiàn)狀。 根據(jù)上節(jié)課布置的課外作業(yè),提問(wèn):(1)你認(rèn)為學(xué)校的綠化設(shè)計(jì)有哪些不足?(如:綠化面積太少,人均綠地面積更少等等)。(2)你對(duì)學(xué)校的綠化設(shè)計(jì)有何建議?(如:盡量減少地面裸露加大校園綠化面積, 在學(xué)校的道路兩旁種植行道樹,自覺(jué)參加綠化行動(dòng)等等)。 ③校園綠化設(shè)計(jì)指導(dǎo)。包括創(chuàng)意、選材、成型。 a.創(chuàng)意:充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,發(fā)揮學(xué)生想象能力, 在草稿紙上繪出綠化構(gòu)思圖,小組同學(xué)之間進(jìn)行交流。 在學(xué)生創(chuàng)意時(shí), 指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該考慮的因素:綠化的整體布局;綠化有美化、綠化的生態(tài)功能和美育功能,地方特色等。注意綠化設(shè)計(jì)與學(xué)校的整體規(guī)劃一致。 b.選材:綠化樹種、草坪和花卉植物。 樹種:樟樹、雪松、水杉、廣玉蘭、女貞、槐樹(各自功能)。 草坪:高羊茅、酢漿草(觀賞)、狗牙根(體育防護(hù))。 花卉:有地方特色的各種花卉相互合理配制。 (要求:常綠與落葉結(jié)合、木本與草本結(jié)合、地面與空中結(jié)合、花香與花色結(jié)合。) c.成型:根據(jù)創(chuàng)意和選材。 繪制完整的校園綠化設(shè)計(jì)圖,小組共同設(shè)計(jì)制作繪圖, 要求綠化設(shè)計(jì)圖應(yīng)該在學(xué)校的整體規(guī)劃圖上完成,并在圖上寫好標(biāo)題、標(biāo)注、說(shuō)明、方向、 圖紙的比例尺等。 ④以小組為單位設(shè)計(jì)校園綠化方案。(經(jīng)濟(jì)、合理、美觀、實(shí)用的最佳設(shè)計(jì)方案。) ⑤各小組派代表展示設(shè)計(jì)方案 ⑥各小組推選一名學(xué)生為評(píng)為,對(duì)各小組的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行評(píng)價(jià),選出最佳方案。 2、通過(guò)校園綠化設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí),充分肯定學(xué)生進(jìn)行校園綠化的能力,繳發(fā)他們熱愛(ài)校園,熱愛(ài)祖國(guó)的情感, 并珍惜自己的勞動(dòng)成果,積極地參加到綠化、護(hù)綠的工作中去。 總結(jié): 通過(guò)解決問(wèn)題使學(xué)生進(jìn)一步地了解森林對(duì)人和動(dòng)物有著密切的關(guān)系,并知道我們當(dāng)前的任務(wù)、職責(zé)──綠化。校園綠化的設(shè)計(jì)方案的一般步驟,了解學(xué)校的綠化狀況-綠化設(shè)計(jì)-創(chuàng)意-選材-成型。 五、板書設(shè)計(jì) 第三節(jié) 綠化,我們共同的行動(dòng) 1、 森林的作用 2、 校園綠化設(shè)計(jì) 六、當(dāng)堂檢測(cè) 完成課本P127思考題和補(bǔ)充習(xí)題P79-P80 七、課后作業(yè): 請(qǐng)同學(xué)課后查找資料,了解我國(guó)現(xiàn)有的綠化狀況并根據(jù)自己對(duì)綠化的理解,談一談自己對(duì)植樹造林、綠化美化環(huán)境的認(rèn)識(shí)。 八.教學(xué)后記:- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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