2019-2020年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí) 古詩(shī)鑒賞教學(xué)案2.doc

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2019-2020年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí) 古詩(shī)鑒賞教學(xué)案2 基本目標(biāo)：讀懂古詩(shī)詞，能描繪詩(shī)歌所展現(xiàn)的畫(huà)面。 提升目標(biāo)：針對(duì)考試題型，掌握答題技巧。 教學(xué)重點(diǎn)：讀懂古詩(shī)詞，能描繪詩(shī)歌所展現(xiàn)的畫(huà)面。 教學(xué)難點(diǎn)：針對(duì)考試題型，掌握答題技巧。 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、例題回放 春寒① 梅堯臣 春晝自陰陰，云容薄更深。 蝶寒方斂翅，花冷不開(kāi)心。 亞樹(shù)青簾②動(dòng)，依山片雨臨。 未嘗辜景物，多病不能尋。 [注]①這首詩(shī)寫(xiě)于慶歷六年初春，當(dāng)時(shí)作者支持的范仲淹革新政治活動(dòng)處于低潮。②“亞”通“壓”，“青簾”指酒旗。 考題：頸聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？ 示例：壓掛在樹(shù)枝的酒旗隨風(fēng)翻轉(zhuǎn)，依傍山丘的陰云送來(lái)了陣雨，風(fēng)雨交加，春寒料峭。 二、闖關(guān)方略 １．讀懂詩(shī)句、理解內(nèi)容。 ２．結(jié)合上下句去聯(lián)想想象 。 ３．抓主要景物+想象與聯(lián)想（畫(huà)面）+修辭（表達(dá)）用描寫(xiě)性的語(yǔ)言組織答案。 三、典型考題 送李端 盧綸 故關(guān)衰草遍，離別自堪悲。路出寒云外，人歸暮雪時(shí)。 少孤為客早，多難識(shí)君遲。掩淚空相向，風(fēng)塵何處期？ 考題：詩(shī)的前四句描繪了送別時(shí)怎樣的景象？試加以描述。（3分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 示例：故鄉(xiāng)遍地都是衰敗的枯草，一片凄涼！你要去的路途伸向云天外，遙遠(yuǎn)漫長(zhǎng)，我歸來(lái)的路上正遇上暮雪紛飛。 閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。 天津橋春望 雍陶 津橋春水浸紅霞，煙柳風(fēng)絲拂岸斜。 翠輦不來(lái)金殿閉，宮鶯銜出上陽(yáng)花。 【注】天津橋，是當(dāng)時(shí)東都洛陽(yáng)著名的景點(diǎn)。上陽(yáng)：宮名，上元年間，唐高宗下令修建，位于天津橋北。 考題：這首詩(shī)前兩句描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？請(qǐng)簡(jiǎn)要描述。 示例： ①一二句作者描繪出一幅明媚綺麗的津橋春日?qǐng)D。②天津橋下，春水溶溶，絢爛的云霞倒映在水中；天津橋畔，翠柳如煙，枝枝柔條斜拂水面，縷縷游絲隨風(fēng)飄揚(yáng)。 山房春事（其二） 【唐】岑參 梁園日暮亂飛鴉，極目蕭條三兩家。 庭樹(shù)不知人去盡，春來(lái)還發(fā)舊時(shí)花。 【注】梁園，西漢梁孝王劉武所建，方圓三百多里。梁孝王曾在園中設(shè)宴，一代才人枚乘、司馬相如等都應(yīng)召而至。 考題：詩(shī)歌前兩句描繪了怎樣的景象？ 示例：①描繪了梁園蕭條破敗的景象。② 日落時(shí)分，群鴉亂飛，叫聲嘈雜；極目遠(yuǎn)望只有三兩戶人家 尋南溪常道士 劉長(zhǎng)卿 一路經(jīng)行處，莓苔見(jiàn)屐痕。白云依靜渚，芳草閉閑門(mén)。 過(guò)雨看松色，隨山到水源。溪花與禪意，相對(duì)亦忘言。 考題：這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（4分） 示例：①描繪了雨后幽靜、清新宜人的山野景色：②小道布滿青苔，白云環(huán)繞沙洲，春草繞院門(mén)，松色青翠，溪岸野花靜靜開(kāi)放。③表達(dá)詩(shī)人春日里訪友的閑適、恬靜心情。 夏意 宋蘇舜欽 別院深深夏①簟清，石榴開(kāi)遍透簾明。 樹(shù)蔭滿地日當(dāng)午，夢(mèng)覺(jué)②流鶯時(shí)一聲。 注：①?。╠in）:竹席。②覺(jué)（jio）:睡醒。 考題：這首詩(shī)描繪了怎樣的一幅畫(huà)面，營(yíng)造了怎樣的意境氛圍？ 示例：①描繪出幽深、寧?kù)o的畫(huà)面。②庭院深深，夏日欹臥在竹席上，覺(jué)得分外清涼，透著簾子，窗外石榴盛開(kāi)，給人明艷之感。③全詩(shī)在景物描寫(xiě)中流露出恬淡、自在的情趣，營(yíng)造了一種幽靜明麗、閑適、悠曠的意境。