2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第二課 在承擔(dān)責(zé)任中成長學(xué)案 魯教版.doc

《2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第二課 在承擔(dān)責(zé)任中成長學(xué)案 魯教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第二課 在承擔(dān)責(zé)任中成長學(xué)案 魯教版.doc（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第二課 在承擔(dān)責(zé)任中成長學(xué)案 魯教版 課題 《責(zé)任對(duì)于你我他》 《面對(duì)責(zé)任的選擇》 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，提高承擔(dān)責(zé)任的自覺性。 2、認(rèn)清自己各個(gè)階段、各個(gè)方面的責(zé)任，在責(zé)任面前學(xué)會(huì)正確選擇。 3、理解有承諾就有責(zé)任，知道身份不同，責(zé)任不同。解承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)、意義及不承擔(dān)責(zé)任的后果。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1、身份不同，責(zé)任不同是本節(jié)課的重點(diǎn)。 2、承擔(dān)責(zé)任的意義和代價(jià)既是本節(jié)課的重點(diǎn)也是難點(diǎn) 自學(xué)提示：（15分鐘） 請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材2遍,第一遍在課本上用----標(biāo)注你認(rèn)為重要的句子 ， 第二遍用○標(biāo)注關(guān)鍵詞，用？標(biāo)注自學(xué)中的疑惑。 【課內(nèi)探究案】 任務(wù)一：責(zé)任對(duì)于你我他 【活動(dòng)一】 閱讀15頁案例，回答： （1）列舉生活中的承諾現(xiàn)象。 （2）承諾意味著什么？ 【活動(dòng)二】閱讀18、19頁圖表，填充完整。 任務(wù)二：面對(duì)責(zé)任的選擇 【活動(dòng)一】列舉，為什么有些同學(xué)不愿擔(dān)任班干部？你對(duì)擔(dān)任班干部有什么看法？ 【活動(dòng)三】閱讀21、23頁案例，回答 1、請(qǐng)你替這些同學(xué)做出選擇，說明選擇的理由，并分析承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和意義 2.觀察同學(xué)們中不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象，向他們進(jìn)一言。 3、一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)上極端不負(fù)責(zé)任，可能造成的后果是： 【活動(dòng)四】當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 一、選擇題 1、社會(huì)要求每個(gè)都 要有責(zé)任意識(shí)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。下列做法，符合這一要求的是（ ） A、有的同學(xué)上課總是遲到，理由不是父母沒叫他，就是表壞了。 B、有的同學(xué)值日時(shí)總是借故溜走，讓別人替他值日。 C、小剛同學(xué)上課認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)。 D、有的同學(xué)對(duì)某位老師的課不感興趣，不是做小動(dòng)作，就是看其他書籍。 2、作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，不應(yīng)該（ ） A、信守承諾，勇?lián)^錯(cuò) B、權(quán)衡利弊，盡量推卸代價(jià)大的責(zé)任 C、主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任 D、勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，并對(duì)造成的后果負(fù)責(zé) 3、初三學(xué)生王某迷戀上網(wǎng)，沒錢時(shí)便通過好友向低年級(jí)的學(xué)生“借”錢。事發(fā)后，老師找他核實(shí)情況，他卻說錢不是他要的，與他無關(guān)。小明（ ） A、不需要承擔(dān)什么責(zé)任，因?yàn)樗麤]直接去要錢 B、應(yīng)自己承擔(dān)責(zé)任，不承認(rèn)好友參與了此事 C、對(duì)自己的行為后果缺乏正確的估計(jì)和評(píng)價(jià)，不用承擔(dān)責(zé)任 D、小明應(yīng)該主動(dòng)承認(rèn)和改正錯(cuò)誤，勇于承擔(dān)責(zé)任 4、、下列觀點(diǎn)正確的是（ ） A、作為子女，一切聽從父母的是我們的責(zé)任。 B、作為朋友，講哥們義氣是我們義不容辭的責(zé)任。 C、責(zé)任與義務(wù)是長大成人以后的事 D、當(dāng)你在為別人，為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候，很多人也在為你的成長承擔(dān)責(zé)任。 5、近幾年來，我國反腐斗爭成效顯著， 一大批高官被依法查處，這些高官落馬是 的結(jié)果。（ ） A、勇于承擔(dān)責(zé)任 B、國家對(duì)他們不公平 C、他們身份特殊，權(quán)高位重 D、沒有承擔(dān)好自己的責(zé)任 6、人的一生，會(huì)扮演很多不同的角色，而每一種角色都要承擔(dān)一種責(zé)任。承擔(dān)遵守學(xué)校紀(jì)律、完成學(xué)習(xí)任務(wù)角色的是（ ） A、工人 B、農(nóng)民 C、學(xué)生 D、公務(wù)員 7、小偉在八年級(jí)下學(xué)期時(shí)，經(jīng)常遲到、早退、無故曠課，受到老師多次批評(píng)教育，仍然我行我素，結(jié)果學(xué)習(xí)成績?cè)絹碓讲?，期末考試各科成績還不及格。這時(shí)的他怨天尤人，怨父母、怨老師、怨同學(xué)，不斷思考著：誰對(duì)我負(fù)責(zé)？請(qǐng)你幫他回答，首先應(yīng)該（ ） A、他人對(duì)自己負(fù)責(zé) B、自己對(duì)自己負(fù)責(zé) C、學(xué)校對(duì)自己負(fù)責(zé) D、社會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé) 8、自己對(duì)自己負(fù)責(zé)，就應(yīng)該做到（ ） ①對(duì)自己的行為所造成的后果負(fù)責(zé)　 ②對(duì)自己的事情抱無所謂的態(tài)度　　 ③發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，應(yīng)及時(shí)糾正自己的過失?、茏鍪乱\實(shí)守信 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 9、在社會(huì)的舞臺(tái)上，每個(gè)人都（ ）　 ①只能扮演一種角色 ②扮演著不同角色 ③因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任 ④可以根據(jù)需要選擇承擔(dān)或不承擔(dān)責(zé)任 A、①② B、③④ C、②③ D、①④ 10、某校九年級(jí)學(xué)生參加了學(xué)校舉行的“孝親敬長”宣誓活動(dòng)，倍感自己將要承擔(dān)更多的責(zé)任，這種責(zé)任不是來自（ ） A、道德的要求 B、傳統(tǒng)習(xí)俗 C、職業(yè)的要求 D、法律規(guī)定 二、“我選擇，我負(fù)責(zé)，我無悔。 （1）、在班里組織的一次模擬法庭活動(dòng)中，小江準(zhǔn)備當(dāng)一回法官，而老師卻安排小江演被告的角色，小江很猶豫。他應(yīng)該 （2）、有一句諺語說得好：“大河有水小河滿，大河無水小河干?！睆呢?zé)任的角度講，這句話告訴我們 。 （3）、九年級(jí)某班的部分同學(xué)準(zhǔn)備利用雙休日在廣場舉辦“從我做起，節(jié)約能源”的公益宣傳活動(dòng)，你也準(zhǔn)備去參加，因?yàn)? 。 （4）、老師安排小敏等幾位同學(xué)星期天到學(xué)校排練節(jié)目，恰巧小敏的父母計(jì)劃帶小敏去郊游，小敏一時(shí)興奮，忘記了老師的安排，第二天到校后，小敏應(yīng)該 。 三、【明辨是非】 昨天應(yīng)該是亮亮值日了，而他卻沒有來。當(dāng)老師問他時(shí)，亮亮理直氣壯地說：“我胳膊摔了一下，怎么值日!”今天上午，亮亮遲到了，老師問他遲到的原因，他憤憤地說：“都怨爸媽，沒有及時(shí)把我叫醒!” 思考：請(qǐng)你運(yùn)用今天剛剛學(xué)過的知識(shí)，分析亮亮的言行；設(shè)想一下，亮亮的行為會(huì)帶來哪些不良的后果? 【課后提升案】 為了增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)他人對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，幫助同學(xué)們更好地理解自己的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，浞景學(xué)校決定開展一次主題教育活動(dòng)。請(qǐng)你參與其中并完成以下問題： （1）請(qǐng)你為本次主題活動(dòng)擬定一個(gè)主題。 （2）學(xué)?？梢蚤_展那些富有教育實(shí)踐的活動(dòng)？請(qǐng)你為學(xué)校的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)幾種活動(dòng)形式 （3）請(qǐng)你探究：作為青少年，我們扮演了哪些角色？各需承擔(dān)什么責(zé)任？ （4）學(xué)校決定出一期責(zé)任專刊，需要查找一些資料，你認(rèn)為同學(xué)們搜集資料的方式有哪些？