2019-2020年九年級政治 第四課《學會合作》第二框 教案 蘇教版.doc

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2019-2020年九年級政治 第四課《學會合作》第二框 教案 蘇教版 教學目標： 知識與能力：通過教學與活動，使學生認識合作在生活中的重要性。鍛煉合作能力與技巧，形成合作意識。 情感、態(tài)度與價值觀：通過教學與活動，使學生形成寬容他人、欣賞他人的胸懷，培養(yǎng)樂于與他人合作的品質，養(yǎng)成關心集體、重視集體、為集體作貢獻的精神。 教學重點：鍛煉學生合作能力與技巧，形成合作意識，培養(yǎng)合作精神。 教學難點：處理好競爭與合作的關系。 教學方法：講授法、討論法。 教學后記：整合知識，引領參與。以學生逐步擴大的生活場域整合學習主題，讓教材（課堂）成為學生真正感悟社會、體驗人生的開放對話平臺。建構知識，認知社會。堅持正確價值觀念引導，強化國家/公民意識，讓教材（課堂）成為學生建構良好品性、生活態(tài)度、價值取向的互動坐標。 教學過程： 請大家欣賞06年春節(jié)聯歡晚會的相聲《誰讓你是優(yōu)秀》， 深刻感受人與人之間的精誠合作、互相幫助、彼此關懷的重要性，形成對團結合作、共同進步的向往 教師總結：世界上的許多事情需要合作才能完成，從書本、文具、服裝、糧食到航天技術，從一場足球比賽到一部電影等等，可以說無一能離開人與人的密切合作。在這個世界上，個人的力量總是單薄的，一個人無力去解決生活中的所有問題，學會與人合作，你所有的努力都將會事半功倍。俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫?！币粋€人，即使是天才，也不可能樣樣精通。所以，人要成就大業(yè)，就必須善于利用別人的智力、能力和才干，培養(yǎng)互助合作精神。引出本節(jié)課的內容：學會與人合作 出示課題 　　教師用多媒體播放出“神六”發(fā)射的場景，投放出三個畫面：主發(fā)射場、著落場、遠望三號測量船。引導學生思考：它們各自承擔著什么任務？ 學生：發(fā)射場是負責把飛船送上太空的，著落場負責回收的，遠望三號是負責測量的。 教師總結：載人航天工程包括七大系統(tǒng)近百個分系統(tǒng)，由于他們合理分工，團結協作，從而保證了這項十分復雜的系統(tǒng)工程高效運轉，推動了我國載人航天事業(yè)的發(fā)展?？梢钥闯觯簩W會與人合作就必須做到：1、合理分工，科學計劃（板書） 首先，要分析各自的優(yōu)勢和不足，根據各自的實際情況進行合理分工，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢和特長； 　　其次，要對合作事宜制訂出科學、合理的計劃，對各項工作妥善安排，落實各自的責任。 閱讀教材P52，思考： 　　在我們的學習生活中應該怎樣注意合理分工？ 如在學習上，平時雙方相互交流學習經驗和體會，可以使自己少走彎路少受挫折，更快地提高學習效率；遇到學習中的問題相互討論，相互啟發(fā)，可以做到優(yōu)勢互補。在生活中，雙方可以相互交換各自對生活理想的看法，遇到一些生活中的挫折和困難可以相互鼓勵、相互關心、相互幫助。 觀看女排比賽視頻，思考：女排的勝利除技術好以外，還有一個很重要的因素是什么？得出學會與人合作就必須做到：2、有效指揮，相互配合 閱讀教材P53中的九年級（6）班參加校園文化藝術節(jié)的事例，思考并回答問題： 我們應如何看待同學之間的相互指責？ 　　在班級活動中，同學之間合作時，應該注意什么？ 學生討論回答 教師總結：班級活動是集體活動，每一個人都是集體的一員，都應該以班級這個大局為重，各自首先要自覺承擔責任、履行義務，竭盡全力為班集體增光添彩；當個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時應自覺服從集體利益，決不可把個人利益放在集體利益之上，為了個人目的而置集體利益于不顧。同學之間的合作，首先要相互尊重、相互信任。其次，合理分工，精心計劃。再次，要勇于承擔責任，自覺履行義務。第四，要相互溝通，求同存異。第五，要精誠團結，相互補充，不允許相互拆臺。當同學遇到困難或不順心的事情而需要我們提供幫助的時候，我們應該毫不猶豫，決不能漠不關心。最后，還要公平公正分享合作成果，切不可把成果歸到自己名下，把責任和問題推到別人頭上。 由此可以看出學會與人合作就必須做到：3、承擔責任 履行義務 閱讀廉頗和藺相如的故事，思考這個故事給我們什么啟示？ 教師總結：每個人都有自己的個性，都有自己的主見，因此在合作中出現矛盾是難免的， 由此可以看出學會與人合作就必須做到：4、相互溝通真誠合作 教師用多媒體投出溫家寶出席聯合國全民教育高層會議講話摘錄 “教育公平是全民教育的靈魂。沒有教育機會的均等，就談不上社會公平?！? 　　“中國政府致力于保障所有兒童少年平等接受教育的權利，推進義務教育均衡發(fā)展，努力縮小城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間教育發(fā)展的差距?！? 　　“對農村貧困家庭學生免收學雜費、書本費，并補助寄宿生活費。” 　“從明年開始，中國將用兩年時間在農村全面免除義務教育階段的所有的學雜費。同時，積極解決成千上萬進城就業(yè)務工農民子女的上學問題，保障適齡女童接受教育的權利，發(fā)展殘疾兒童少年教育?！? 我們要使所有的孩子在同一片藍天下，共同成長進步。 說明學會與人合作就必須做到：5、公平公正 共享成果 善于合作，必須堅持公平公正的原則，共享合作成果。 合作需要公平，公平是良好合作的前提。在合作中，既要公平公正地分擔責任，也要公平公正地分享成果，這樣才能相互尊重，相互信任，達到雙贏共贏。 在激烈的國際競爭中，中國該怎樣立于不敗之地？ 教師提出問題：放眼當今世界，各國之間無論在科學技術、經濟建設、文化教育，都有著較量。美國人警惕自己“歐洲有超越之趨勢”，日本提醒自己“國家面臨崩潰的邊緣”，他們看到了來自各方面的強大競爭力，產生了一種危機感，因而千方百計發(fā)展科學技術，加速經濟建設。從很大程度上看，民族的希望，國家的前途，有賴于人們的危機感，和由此而爆發(fā)的競爭力。 學生小組討論（略） （活動目的：與實際聯系，如果上課時間不夠，可將此作為課外拓展探究，讓學生在大量查找資料之后在課后進行討論。這個話題帶來的智慧激蕩、思維沖擊、情感體驗促使學生更進異步認識合作的重要性。） 教師總結本節(jié)課的內容： 學生齊讀下列名人名言： 1. 愛人等于愛自己，寬容別人，自己也會得到寬容。——馬克.吐溫 2. 對我來說，生命的意義在于設身處地地替別人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。 ——愛因斯坦 3. 美是照在人心靈的陽光。沒有陽光，我們就不能生長。——莎士比亞 4. 唯有具備強烈的合作精神的人，才能生存，并創(chuàng)造文明。——泰戈爾