2019-2020年八年級歷史下冊 5.19《獨(dú)立自主走向國際舞臺(tái)》教案 岳麓版.doc

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2019-2020年八年級歷史下冊 5.19《獨(dú)立自主走向國際舞臺(tái)》教案 岳麓版 [課標(biāo)內(nèi)容] （1）知道和平共處五項(xiàng)原則的主要內(nèi)容。 （2）簡述周恩來出席萬隆會(huì)議的史實(shí)。 [教學(xué)目標(biāo)] 一、知識(shí)與能力 （1）通過對新中國外交政策制定背景的分析，使學(xué)生初步掌握將歷史問題放在特定的歷史背景下進(jìn)行分析評價(jià)的能力。 （2）通過討論學(xué)習(xí)“和平共處五項(xiàng)原則為什么會(huì)得到越來越多國家贊同”的問題，培養(yǎng)學(xué)生透過歷史現(xiàn)象認(rèn)識(shí)問題實(shí)質(zhì)的能力。 （3）通過對中國代表團(tuán)在萬隆會(huì)議上為什么要提出“求同存異”方針的討論，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力和辯證思維能力。 二、過程與方法 通過對新中國外交政策與和平共處五項(xiàng)原則制定史實(shí)及建國初的重大外交活動(dòng)的學(xué)習(xí)，感知新中國外交政策的正確英明，認(rèn)識(shí)新中國獨(dú)立自主走向世界舞臺(tái)的重大意義，掌握對歷史現(xiàn)象進(jìn)行分析、比較并得出結(jié)論的方法，形成自主探究和與他人合作交流的意識(shí)與能力。 三、情感態(tài)度與價(jià)值觀 （1）通過學(xué)習(xí)新中國成立時(shí)面對復(fù)雜的國際形勢，及時(shí)制定正確的外交政策及原則這一歷史過程，認(rèn)識(shí)新中國的自主外交與舊中國的屈辱外交有著載然的不同，以培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。 （2）通過學(xué)習(xí)和平共平共處五項(xiàng)原則的內(nèi)容及提出的意義，認(rèn)識(shí)國際社會(huì)不同的國家這間要建立或維護(hù)真正和平、友好的外交關(guān)系，必須以和平共處五項(xiàng)原則為基本準(zhǔn)則，從而使學(xué)生樹立正確的國際意識(shí)和維護(hù)世界和平的意識(shí)。 （3）通過學(xué)習(xí)新中國建國之初的重大外交建樹及對日內(nèi)瓦會(huì)議、萬隆會(huì)議所做出的重大貢獻(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生為人類和平、進(jìn)步做貢獻(xiàn)的社會(huì)責(zé)任感。 [重點(diǎn)和難點(diǎn)] 重點(diǎn)：一是和平共處五項(xiàng)原則；二是中國出席日內(nèi)瓦會(huì)議和萬隆會(huì)議。 難點(diǎn)：和平共處五項(xiàng)原則為什么能夠得到越來越多的國家的贊同？ [課時(shí)] 1課時(shí) [教學(xué)方法] 問題討論式教學(xué)法 [教學(xué)過程] 課前引導(dǎo)：新中國成立之初是以怎樣的姿態(tài)步入國際舞臺(tái)的？取得了哪些輝煌的外交成就？這就是我們這節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：獨(dú)立自主走向國際舞臺(tái)。 導(dǎo)入新課 一、和平共處五項(xiàng)原則 1、新中國外交關(guān)系的創(chuàng)建 2、和平共處五項(xiàng)原則的提出及其主要內(nèi)容 3、和平共處五項(xiàng)原則提出的重大意義 二、中國出席日內(nèi)瓦會(huì)議和萬隆會(huì)議 1、中國出席日內(nèi)瓦會(huì)議 2、中國出席萬隆會(huì)議 [小結(jié)] 引導(dǎo)學(xué)生對本課內(nèi)容進(jìn)行歸納、總結(jié)。 [課后作業(yè)] 引導(dǎo)學(xué)生完成課后習(xí)題。