2019-2020年九年級政治 第一課 第二框《不言代價與回報》教案 新人教版.doc
《2019-2020年九年級政治 第一課 第二框《不言代價與回報》教案 新人教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年九年級政治 第一課 第二框《不言代價與回報》教案 新人教版.doc(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年九年級政治 第一課 第二框《不言代價與回報》教案 新人教版 【知識目標(biāo)】 懂得承擔(dān)責(zé)任會得到回報,但同時也要付出一定的代價;懂得有些責(zé)任即使不是自愿選擇的,也應(yīng)盡力承擔(dān)好;了解不計個人得失、無私奉獻者的事跡。 【能力目標(biāo)】 能夠正確評價承擔(dān)責(zé)任的代價和回報,作出最合理的選擇;能夠為自己的選擇負責(zé)。 【情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)】 有足夠的勇氣為自己的選擇承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任;以積極的態(tài)度承擔(dān)那些不是自愿選擇而應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任;崇敬那些不 重點和難點:衡量承擔(dān)責(zé)任的代價和回報 授課過程 一、什么代價 什么回報 (一)第一個活動:“班委改選” 1、學(xué)生分角色朗讀,教師展現(xiàn)情境和問題,引發(fā)學(xué)生思考。 2、由學(xué)生自由發(fā)表意見 3、教師總結(jié):我們在承擔(dān)自己責(zé)任的時候,不僅對他人有好處,自己也可能獲得回報,如贏得自尊和自信,使自己獨立性更強,得到他人的承認(rèn)等。但我們也要為承擔(dān)責(zé)任付出一定的代價,如花費更多的時間、精力,給自己帶來負擔(dān),也有可能會因失敗而受到責(zé)備等。但我們不能因為害怕付出代價而不承擔(dān)責(zé)任,因為承擔(dān)責(zé)任是走向成熟的必然要求。 注意:給學(xué)生充分的是假進行思考和交流。對承擔(dān)責(zé)任的代價和回報進行衡量和評估,不能憑一時沖動盲目做出決定。并不是要學(xué)生在承擔(dān)責(zé)任前斤斤計較,而是使學(xué)生在承擔(dān)責(zé)任時更加理性。 (二)第二個活動:“對選擇的評估” 1、理解小柯面臨的幾種選擇,鼓勵學(xué)生設(shè)想其他可能的選擇。 2、對每個選擇從三個方面進行評估 3、教師總結(jié):每一種選擇都可能有相應(yīng)的代價與回報,我們應(yīng)該自己做出選擇。一旦我們做出自己的選擇,就應(yīng)該承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。 注意:對每種選擇可能產(chǎn)生的結(jié)果,學(xué)生會有不同的意見,教師易善于傾聽學(xué)生的意見,同時調(diào)控好課堂的節(jié)奏。 (三)第三個活動:“我的決定” 1、教師說明:盡管責(zé)任意味著付出,但作為成長中的青少年,我們要敢于主動承擔(dān)責(zé)任,學(xué)會承擔(dān)責(zé)任,為自己的選擇負責(zé)。 2、請學(xué)生在學(xué)校生活、家庭生活、社會生活三個方面各選擇一個新的責(zé)任,制定履行責(zé)任的行動計劃,鼓勵學(xué)生在今后的生活中具體落實。 注意:在本單元結(jié)束后,教師對這項活動落實的情況進行反饋調(diào)查,對按計劃履行自己責(zé)任的學(xué)生予以表揚。 二、我的承擔(dān) 我無悔 (一)第四個活動:“小青的煩惱” 1、呈現(xiàn)情境和問題,引發(fā)學(xué)生思考 2、鼓勵學(xué)生發(fā)表意見,交流自己真實的想法(注意:對承擔(dān)責(zé)任的深化。對于有些事情并不是自己自愿承擔(dān)的,也應(yīng)該對此負責(zé)。這是學(xué)生認(rèn)識的難點。) (二)相關(guān)鏈接 (三)第五個活動:“弗蘭克的故事” 1、呈現(xiàn)情境和問題,引發(fā)學(xué)生思考 2、在全班逐一探討三個問題,給學(xué)生充分發(fā)表自己意見的機會。 3、教師總結(jié):在我們的社會,有些人千方百計逃避自己的責(zé)任;有些人會努力做好自己分內(nèi)的工作,付出自己該付出的,得到自己該得到的;還有些人從來不計較個人得與失,盡心盡力的承擔(dān)著社會責(zé)任。我們應(yīng)該唾棄第一種人,努力成為第二種人,對第三種人,如果我們不能成為其中一員,至少我們應(yīng)該心懷感激,正是因為他們,我們的社會才更加美好。(注意:問題有一定難度,要留給學(xué)生足夠的時間進行思考和討論,不要急于要求學(xué)生回答;同時問題的答案也并不是唯一的,學(xué)生的責(zé)任感有不同的境界,對問題的回答也并不相同,教師要鼓勵學(xué)生說出自己真實的想法,不輕易否定。如果學(xué)生給予否定的答案占主流,教師要加以適當(dāng)引導(dǎo)。) 課堂小結(jié):師生共談收獲 板書設(shè)計: 不言代價與回報 一、什么代價 什么回報 二、我的承擔(dān) 我無悔 教學(xué)反思:- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 不言代價與回報 2019-2020年九年級政治 第一課 第二框不言代價與回報教案 新人教版 2019 2020 九年級 政治 第一 第二 代價 回報 教案 新人
鏈接地址:http://zhongcaozhi.com.cn/p-3317800.html