2019-2020年九年級政治 不言代價與回報導學案 人教新課標版.doc

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2019-2020年九年級政治 不言代價與回報導學案 人教新課標版 [導學目標]懂得承擔責任會得到回報，但同時也要付出一定的代價；懂得有些責任即使不是自愿選擇的，也應盡力做好，了解不計個得失，無私奉獻者的事跡。崇敬那些不言代價與回報而無私奉獻的人，努力做一個負責任的公民。 [導學重點]承擔責任的代價與回報 [學法提示]請同學們討論、交流，用合作學習的方法，根據(jù)教材提供的情境，積極思考，深入探討，列舉生活中的現(xiàn)象，討論、對話以此有所知、有所悟。 [導學過程] 一、預習導學（請同學們獨立完成，把內(nèi)容在書中圈劃并做標注，約8分鐘） 1、如何理解承擔責任中的回報與代價？ 2、承擔責任，對于人的成長有哪些意義？ 3、如何做到正確評估承擔責任的代價和回報？ 4、如何理解我承擔 ，我無悔？ 5、社會責任感的集中體現(xiàn)有哪些？ 二、問題解決 1、展示預習成果。 2、小組討論，班內(nèi)交流“小柯的責任”“小柯面臨的選擇” 3、學以致用——完成教材填空，體會你能對自己的選擇做出正確的評估嗎？ 4、想一想“蘇珊為什么把自己不喜歡的工作干的很出色？” 5、在弗蘭克身上體現(xiàn)了什么精神品質(zhì)？在我們周圍你還能舉出一兩位具有這種精神品質(zhì)的人嗎？ 三、知識梳理 1、承擔責任的回報與代價：承擔責任，往往伴隨著獲得 的權利，同時也是履行自己應盡的義務。要說回報，更重要的是 ，如 、 、 等。同時也意味著付出 、 和 ，而且可能因為做得不好而受到 ，甚至受到 。 2、承擔責任是 的具體表現(xiàn)，是 的必然選擇，是 的重要標志。 3、 ，是那些最富有責任心的人共有的情感。 4、 ，是社會責任感的集中表現(xiàn)。 第一單元:不言代價與回報 課堂作業(yè)（No002） 姓名： 班級： xx年9月 日 一、單項選擇 1、下列關于選擇與責任的表述正確的是（ ） A．選擇與責任無關B. 選擇意味著責任 C．沒有選擇，就沒有責任D. 選擇得好就不要負責任 2、（xx重慶市）2009年2月16日，第19屆“中國十大杰出青年”表彰活動在北京舉行。獲此殊榮的有：舍生忘死的黨委書記趙海清；不畏艱險的郵遞員尼瑪拉木；奮不顧身的記者張泉靈；英勇無畏的火炬手金晶……這些材料表明（ ） ①不同的人扮演著不同的角色，承擔著不同的責任 ②不言代價與回報地履行責任，是一種奉獻精神 ③承擔責任，付出越多，得到的物質(zhì)回報越多 ④要審時度勢，學會在不同的責任之間進行選擇 A．①③　　B．②④　　C．②③　　D．①② 3、對“我承擔，我無悔！”的理解錯誤的是（ ） A．有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚熑? B．有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，所以我們沒有必要為它們承擔責任 C．如果采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度，同樣是缺乏責任心的表現(xiàn) D．只要我們把有些該做的事情當作一種不可推卸的責任但在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色 4、“義務維修解居民水電難，微笑服務暖千萬乘客心”是徐虎、李素麗兩位“時代楷?！比宋锏恼鎸崒懻眨麄兊氖论E共同說明（ ） ①只有從事不平凡的工作，才能創(chuàng)造不平凡的業(yè)績 ②在平凡的崗位上也能實現(xiàn)崇高的人生價值 ③不計較代價與回報，是社會責任感的集中體現(xiàn) ④只講奉獻、不論回報是面對責任的惟一正確選擇 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 5、社會主義和諧社會需要每個社會成員發(fā)揚相互關愛、熱情奉獻的精神，以下能體現(xiàn)這一精神的語句有（ ） ①老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 ②捧著一顆心來，不帶半根草去③春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干④各家自掃門前雪，休管他人瓦上霜 A．①②③ B.②③④ C．①②④ D．①②③④ 6、“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛?！备璧碌倪@句話是說（ ） A．愛是自私的B．面對責任不言代價與回報，是那些最富有責任心的人的共有的情感C．愛是一種責任D．選擇只對自己有利的事情 二、反思總結： 在社會生活中，你是一個具有責任感的人嗎？請從家庭、學校、社會等方面任選一個角度反思一下自己的行為： （1）初中階段，我已經(jīng)學會主動承擔 責任。 通過承擔這些責任，我的感悟是 。 （2）但是，有些責任我還沒有自覺承擔，如 。 （3）今后，我準備這樣來改進： 。 （4）通過以上反思，我對自己在承擔責任方面的自我評價是：