2019-2020年九年級政治全冊 5.11.2 抓住機遇 迎接挑戰(zhàn)教案 蘇教版.doc

《2019-2020年九年級政治全冊 5.11.2 抓住機遇 迎接挑戰(zhàn)教案 蘇教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級政治全冊 5.11.2 抓住機遇 迎接挑戰(zhàn)教案 蘇教版.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級政治全冊 5.11.2 抓住機遇 迎接挑戰(zhàn)教案 蘇教版 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.從中國與世界其他不同類型國家的對比中，更好地認(rèn)清中國的基本國情，以及我國的優(yōu)勢和差距； 2.認(rèn)識祖國建設(shè)面臨的有利和不利因素，由此增強危機感和責(zé)任心。 3. 培養(yǎng)主動關(guān)注國際政治發(fā)展，關(guān)心我國在國際社會中的地位和作用的能力； 4. 關(guān)心祖國面對的機遇和挑戰(zhàn)，增強中華民族偉大復(fù)興的使命感，當(dāng)好未來社會的建設(shè)者和接班人。 教學(xué)重點難點 1.當(dāng)代國際競爭的實質(zhì) 2.中國面臨的機遇和挑戰(zhàn) 教具學(xué)具 教學(xué)設(shè)計： 教學(xué) 環(huán)節(jié) 教學(xué)活動過程 思考與調(diào)整 活動內(nèi)容 師生行為 “15分鐘溫故、自學(xué)、群學(xué)”環(huán)節(jié) 生自主學(xué)習(xí)、展示，師簡要點評、歸納 （以史為鑒） （思考并與同桌交流） “20分鐘 展示交流質(zhì)疑、訓(xùn)練點撥提高”環(huán)節(jié) 一、新課講解： （一）了解當(dāng)前的國際競爭 1 當(dāng)前國際競爭日趨激烈 活動（共同分享）：列舉當(dāng)今國際社會競爭的實例（可從經(jīng)濟、政治和文化等方面） 過渡：國際競爭時時、處處存在，而且呈現(xiàn)愈演愈烈之勢，那么其實質(zhì)究竟是什么呢？ 2 當(dāng)前國際競爭的實質(zhì) 材料分析： 材料一：二戰(zhàn)后，世界上很多國家把改進生產(chǎn)技術(shù)，提高生產(chǎn)率，作為在激烈的競爭中取得有利地位的關(guān)鍵，紛紛增加科研經(jīng)費支出，科學(xué)技術(shù)得到了突飛猛進的發(fā)展。從1950年至1976年間，日本花費了60億美元引進了1700多項先進技術(shù)，差不多把西方發(fā)達國家半個世紀(jì)的科技成果都吸收了進來，創(chuàng)造了價值xx0億美元的社會財富，從而實現(xiàn)了趕超發(fā)達國家的成功范例。 材料二：20世紀(jì)80年代以來，一些發(fā)達國家為進一步提升綜合國力，紛紛提出高科技發(fā)展戰(zhàn)略，如美國的“科技發(fā)展計劃”，西歐的“尤里卡計劃”等；許多發(fā)展中國家也將科技和教育放在經(jīng)濟發(fā)展基礎(chǔ)的重要地位，如東盟的“科技發(fā)展中期計劃”，埃及的“國家科技政策框架和戰(zhàn)略”、中共“十五大”確定的科教興國戰(zhàn)略等。 （二）認(rèn)識發(fā)展的機遇與挑戰(zhàn) 1 面對發(fā)展機遇的歷史對比 （1）列舉世界近現(xiàn)代史上先后出現(xiàn)過的世界強國 資料：英國抓住了第一次科技革命的戰(zhàn)略機遇期，在19世紀(jì)成為世界最強的工業(yè)化國家和世界經(jīng)濟、科技中心，成就其世界霸主的地位。 第一次世界大戰(zhàn)期間，電子工業(yè)革命拉開了生產(chǎn)力調(diào)整增長的序幕，美國抓住戰(zhàn)略機遇期，成為工業(yè)發(fā)展速度最快的國家，逐步取代了英國的霸主地位。從而在獨立戰(zhàn)爭后百余年間由一個經(jīng)濟落后的殖民地一躍成為世界頭號經(jīng)濟強國 。 利用20世紀(jì)50年代到70年代美國發(fā)動侵朝、侵越戰(zhàn)爭中的大量“特需”訂貨的機遇，幾乎面臨崩潰的日本經(jīng)濟起死回生，并一躍而成世界第二經(jīng)濟大國。 （2）分析他們能一躍成為世界強國的原因并談?wù)勊麄兊淖龇▽ξ覀兊膯⑹? 2 中國發(fā)展面臨的機遇 中共“十六大”報告指出：“我國要在21世紀(jì)前20年實現(xiàn)全面建成小康社會的奮斗目標(biāo)，這是我國的戰(zhàn)略機遇期，也是青年成長成才的大好時機?！? 胡錦濤同志在中共“十七大”報告中指出，“當(dāng)今世界正在發(fā)生廣泛而深刻的變化，當(dāng)代中國正在發(fā)生廣泛而深刻的變革。機遇前所未有，挑戰(zhàn)也前所未有，機遇大于挑戰(zhàn)”。 活動（學(xué)思結(jié)合）：結(jié)合下列材料，小組交流討論:我國面臨著哪些發(fā)展機遇？ 3 中國發(fā)展應(yīng)對的挑戰(zhàn) 我國發(fā)展要面臨哪些挑戰(zhàn)? 中國發(fā)展面臨的的挑戰(zhàn) （1）我國經(jīng)濟、科技與發(fā)達國家存在較大差距 （2）我國自身建設(shè)存在不少困難，如人口、資源、環(huán)境等問題 （3）加入WTO給我們帶來一些新挑戰(zhàn) （三）增強憂患意識 播放視頻《天安門升旗儀式》 1．請說出本歌曲的相關(guān)背景知識 （《義勇軍進行曲》由田漢作詞、聶耳作曲。這首歌最初是電影《風(fēng)云兒女》的插曲。當(dāng)時田漢因為宣傳抗日被捕入獄，歌詞是在獄中完成的。聶耳拿到歌詞時非常激動，一口氣就將曲譜出來了。其時是1935年，日本人在占領(lǐng)了東三省后，再占熱河，開始華北分離運動，中華民族到了生死存亡的危難關(guān)頭。） 2．你認(rèn)為我國有必要以戰(zhàn)爭年代形成的這首歌曲為國歌嗎？ 總結(jié)：以《義勇軍進行曲》為國歌體現(xiàn)了中國人民的革命傳統(tǒng)和居安思危的思想。雖然中國已經(jīng)建國了，不再是最危險的時候了，但我們所有的中國人都應(yīng)清醒地記得：中華民族曾經(jīng)有過生死存亡的經(jīng)歷，現(xiàn)在的中國仍處在一個非常關(guān)鍵的發(fā)展時期，以后的我們還將面臨種種危機和方方面面的挑戰(zhàn)，我們一定要增強憂患意識，時時敲響民族危機感的警鐘。 3.作為當(dāng)代青年，我們又應(yīng)該肩負(fù)起怎樣的責(zé)任呢？ （1）日本、德國、印度、巴西等國圍繞取得聯(lián)合國常任理事國席位而進行競爭； （2）中日圍繞俄羅斯石油管道問題展開激烈競爭； （3）中國政府強烈反對美國政府再次受理針對部分中國紡織品的設(shè)限申請； （4）“韓流”文化對其它國家文化市場的沖擊； （5）激烈的體育競爭。 設(shè)問：（1）結(jié)合上述材料說明當(dāng)前國際競爭的實質(zhì)是什么？ （2）面對激烈的國際競爭，我們應(yīng)如何應(yīng)對？ 歸納：上述材料說明，國際競爭表現(xiàn)在許多方面，其實質(zhì)是以經(jīng)濟和科技實力為基礎(chǔ)的綜合國力的競爭。面對國際競爭，世界各國無論是發(fā)達國家還是發(fā)展中國家關(guān)鍵在于抓住歷史發(fā)展的機遇，發(fā)展經(jīng)濟和科技，努力增強自己的綜合國力，力爭在未來的國際格局中占據(jù)有利位置。歷史和現(xiàn)實表明，國際競爭中取勝的關(guān)鍵因素之一，就是善于把握機遇。 以上史實告訴我們，一個國家、一個民族要贏得優(yōu)勢，就要重視機遇，善抓機遇。抓住了戰(zhàn)略機遇期，往往可以實現(xiàn)跨越式發(fā)展，躋身世界先進行列；一旦喪失了戰(zhàn)略機遇期，則必定會落到時代潮流的后面，甚至被動挨打。 我國面臨的發(fā)展機遇 從國內(nèi)來看： 1．市場巨大并正在不斷拓展； 2．勞動力資源比較豐富； 3．制造業(yè)規(guī)模齊全并有一定技術(shù)水平 從國際來看： 1．有一個相對穩(wěn)定的和平國際環(huán)境和良好的周邊環(huán)境； 2．以信息、生命科技為核心的現(xiàn)代科技成就，為我們以較低成本盡快追趕發(fā)達國家提供了技術(shù)和物質(zhì)條件； 3．經(jīng)濟全球化趨勢在發(fā)展，加入世界貿(mào)易組織為我國全面參與國際合作與競爭、利用國際先進技術(shù)和管理經(jīng)驗、利用外資創(chuàng)造了有利條件； 4．加速推進改革開放和加入WTO以來取得的巨大成就為我們更大的發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。 經(jīng)濟與發(fā)達國家存在較大差距、科學(xué)技術(shù)水平、民族文化素質(zhì)還不夠高、人口負(fù)擔(dān)、自然資源人均占有量少、環(huán)境污染等。 （根據(jù)學(xué)生討論、交流，教師引導(dǎo)學(xué)生從國際競爭形勢的日趨激烈、經(jīng)濟全球化，世界多極化的趨勢使我國的經(jīng)濟和社會全面發(fā)展面臨更大壓力和挑戰(zhàn)以及國家利益的差異決定了西方世界不會停止他們對我國的種種遏制和干擾等方面去思考。） 為了振興中華大業(yè)的實現(xiàn)，我們當(dāng)代青年需要堅持將民族和國家利益放在第一位，個人利益永遠(yuǎn)服從于國家利益，并切實把這些口號真正落到實處，從現(xiàn)在的學(xué)業(yè)做起，從身邊小事做起，克己奉公，忠誠守信。 “10分鐘當(dāng)堂檢測、反饋、矯正”環(huán)節(jié) 生檢測 師點評 課堂評價 小結(jié) 課后 作業(yè) 預(yù)習(xí)下一框題內(nèi)容 教后 反思