2019年高考政治 題型專題練十四 辨析評析類主觀題（含解析）新人教版.doc

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2019年高考政治 題型專題練十四 辨析評析類主觀題（含解析）新人教版 辨析題要求學(xué)生對試題所提供的觀點和材料，運用正確的立場、觀點和方法，進(jìn)行較科學(xué)的分析和辨別。這種題型不僅可以考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況，還可以考查學(xué)生的辯證思維能力。它要求學(xué)生對試題有辨有析，辨析結(jié)合，解答此類題目的基本要求是：論證正確點，分析錯誤點，澄清模糊點，補(bǔ)充不全點。 1．xx年的國慶節(jié)期間，中央電視臺推出“愛國讓你想起了什么？”的特點調(diào)查，隨機(jī)的采訪，生動的答案，引發(fā)社會各界對愛國這一話題的廣泛熱議。閱讀材料，回答問題。 哈爾濱某基層民警說：“我們愛崗敬業(yè)、忠于職守，就是最大的愛國?！? 南京某小學(xué)生說：“愛國就是扶老奶奶過街，還有就是讓座位，我讓了快十次了?！? 沈陽某市民：“愛祖國，愛人民，那指定得愛。是共產(chǎn)黨把我撫養(yǎng)大的。所以說，愛黨和愛國比什么都重要。” 作家王蒙：“我覺得愛國，不是一個自己宣揚的口號，而是表現(xiàn)在人生的各個方面。我很少說我愛國。但是我回答過美國人提的問題——為什么中國人那么愛國？我說，一是我們喜歡唐詩宋詞；二是我們喜歡中華料理。唐詩宋詞代表的是中國心，中華料理代表的是中國腹，我們對國家的感情是心腹的感情。” 專家認(rèn)為，愛國是個普遍的話題，但是不同時期人們的愛國行動卻是不一樣的。我們愛她(國)，就要珍惜她，不是做有損她形象的事情。愛國是人們在戰(zhàn)時的“慷慨赴國難，是災(zāi)難中的“一方有難，八方支援”，是日常工作中的盡心盡責(zé)…… (1)請你運用政治生活知識，說明公民怎樣的行為才是愛國的行為。 (2)請你運用文化生活知識，說明材料體現(xiàn)的道理。有人認(rèn)為，現(xiàn)在是和平時期，愛國主義過時了。請你評析這一觀點。 答案　(1)①堅持權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一。自覺履行維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)、遵守憲法和法律、維護(hù)國家安全、榮譽和利益、服兵役和參加民兵組織等義務(wù)。②依法有序地參與政治生活。③支持政府工作，依法監(jiān)督政府行為。④我國是人民民主專政的社會主義國家，中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。我們應(yīng)該熱愛黨，堅持四項基本原則。 (2)材料說明愛國主義不是抽象的，而是具體的。作為中國人民千百年來形成的對祖國的最深厚的感情，在不同的歷史時期，愛國主義有共同的要求，但有不同的具體內(nèi)涵。在當(dāng)代中國，愛祖國與愛社會主義本質(zhì)上是一致的。發(fā)展中國特色社會主義，擁護(hù)祖國統(tǒng)一，是新時期愛國主義的主題。 認(rèn)為和平時期談愛國主義就過時的觀點是錯誤的。因為愛國主義是中華民族精神的核心，它貫穿于民族精神的各個方面。無論什么時候，愛國主義都是動員和鼓舞中國人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟，是各族人民風(fēng)雨同舟、自強(qiáng)不息的精神支柱。 解析　本題看似簡單，但由于考查的內(nèi)容在教材中較為分散，因此對學(xué)生的能力要求較高?；卮鸬?1)問時應(yīng)該梳理教材知識，把對公民的行為要求用學(xué)科語言表達(dá)出來；回答第(2)問中的第一小問時，要注意分析不同的人關(guān)于愛國的不同回答，由此得出結(jié)論；愛國是具體的。第二小問，要先分析該觀點是否正確，然后說明理由。 2．絡(luò)時代——一種新的社會形式、文明方式。 材料一　當(dāng)今時代，網(wǎng)絡(luò)如水銀瀉地般浸入了人們的工作和生活，并深刻地影響和改變著傳統(tǒng)的面目和模式。網(wǎng)絡(luò)的驚濤拍岸，也沖擊著傳統(tǒng)的反腐格局。網(wǎng)絡(luò)反腐，即通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及所引起的社會輿論效應(yīng)對執(zhí)政行為的監(jiān)督和對權(quán)力的約束，從而達(dá)到有效預(yù)防、遏制、懲戒腐敗行為的一種全新方式，是反腐敗事業(yè)的新方式。 材料二　經(jīng)過十幾年的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)深入到我們生活的各個方面，對促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、改善人民生活發(fā)揮了積極而又重要的作用。與此同時，網(wǎng)絡(luò)中也存在著不文明、不誠信、散布虛假信息、違法等問題，給我們的社會造成了一定的負(fù)面影響：侵犯了廣大網(wǎng)民的切身利益，一定程度上阻礙了整個互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展，甚至影響到全社會的和諧、穩(wěn)定和進(jìn)步。 (1)針對材料一中的現(xiàn)象，有人認(rèn)為：“政府反腐——依靠網(wǎng)絡(luò)”。請運用所學(xué)政治生活有關(guān)知識，談?wù)勀銓Υ擞^點的認(rèn)識和評價。 (2)某校高三(1)班學(xué)生就材料二中的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展問題展開討論，請你結(jié)合材料二中的問題，以《青少年如何正確對待網(wǎng)絡(luò)》為題，結(jié)合矛盾觀點的相關(guān)知識，寫一個發(fā)言稿。(要求：①只需寫出發(fā)言提綱；②提綱要點要有提示性分析。) 答案　(1)①該觀點認(rèn)識到，公民依法行使監(jiān)督權(quán)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的正面效用，有助于加強(qiáng)對政府權(quán)力的制約和監(jiān)督，讓權(quán)力在陽光下規(guī)范、透明、高效運行。這具有一定的合理性。②要從根本上治理腐敗，政府必須全面依法履行職能，保障人民的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會等各方面的合法權(quán)利。③政府要堅持為人民服務(wù)的宗旨和對人民負(fù)責(zé)的原則，依法行政。④政府要完善監(jiān)督制約機(jī)制，實行信息公開制度和公開辦事制度，自覺接受人民和其他國家機(jī)關(guān)監(jiān)督，努力創(chuàng)造公平和諧的社會環(huán)境。 (2)①矛盾即對立統(tǒng)一，要求用全面的觀點看問題。網(wǎng)絡(luò)在促進(jìn)青少年成長的同時，一些格調(diào)不高甚至低俗的內(nèi)容在網(wǎng)上傳播，影響青少年健康成長。②事物的性質(zhì)是由主要矛盾的主要方面決定的，看問題要善于抓住主流。從總體上看，網(wǎng)絡(luò)文化對青少年成長起到了積極作用。③矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。網(wǎng)絡(luò)是工具不是玩具，不加節(jié)制上網(wǎng)，好事會變成壞事。④矛盾具有特殊性，要具體問題具體分析。吸收網(wǎng)絡(luò)中積極有益的東西，抵制消極落后的東西。 解析　回答第(1)問，要看到“政府反腐——依靠網(wǎng)絡(luò)”的觀點有其合理性，同時看到該觀點的片面性，對二者分別分析說明即可?；卮鸬?2)問，把握其知識范圍要求，明確發(fā)言稿的主題，不難作答。 3．動漫產(chǎn)業(yè)是中國最具發(fā)展?jié)摿Φ男屡d產(chǎn)業(yè)之一，也是中國政府列為重點扶持的文化產(chǎn)業(yè)。閱讀材料，完成下列問題。 材料一　近年來，中國動漫年產(chǎn)量已超過20萬分鐘，卻鮮少有走出國門的作品，某班同學(xué)圍繞“中國元素與中國動漫闖世界”為主題展開了熱烈的討論，以下摘自其中部分同學(xué)的觀點。 同學(xué)甲：中國動漫要闖世界，必須要突出中國元素，只能從中國傳統(tǒng)文化中去挖掘資源。曾經(jīng)風(fēng)靡全球的《大鬧天宮》等優(yōu)秀國產(chǎn)動畫片，正是因為以中國傳統(tǒng)文化為故事框架，傳遞中華民族的精神本質(zhì)，包含著豐富的中國元素，才得到國內(nèi)外觀眾的一致認(rèn)同，并且成為經(jīng)久不衰的經(jīng)典作品。 同學(xué)乙：“講中國故事”的中國動漫在xx年法國戛納的集體亮相，遭遇到叫好不叫座的尷尬，這說明宣揚中國特有的文化思想及歷史的作品并不能得到國際市場的青睞。中國動漫應(yīng)當(dāng)學(xué)會用“國際化的動漫語言”講故事，在人物塑造、語言風(fēng)格、故事情節(jié)等方面全面追隨美、日、韓的作派，才可能在國際市場有光明的未來。 (1)運用文化傳承與創(chuàng)新的知識，評價甲、乙兩位同學(xué)的觀點。 材料二　通過動漫作品來吸引受眾，形成品牌，衍生一系列商業(yè)價值，作品的“內(nèi)容”是產(chǎn)業(yè)的根基。但目前在我國，動漫企業(yè)的生存主要是靠形象運作和商品創(chuàng)意來艱難維持，作為根基的動畫和漫畫反倒成了有投入無產(chǎn)出的“拖累”。要讓中國動漫產(chǎn)業(yè)真正成為“動漫的產(chǎn)業(yè)”，必須對現(xiàn)行的市場機(jī)制加以完善。動漫的制作是一種生產(chǎn)行為，但在這之前首先是藝術(shù)創(chuàng)作。動漫作品的表現(xiàn)必須符合藝術(shù)規(guī)律，商業(yè)動漫還必須找準(zhǔn)對象人群的需求，這必須依靠專業(yè)素養(yǎng)和實踐經(jīng)驗才能實現(xiàn)，絕不是任何“想做動漫”的人都可以做到。無論是商業(yè)合作還是政策扶持，動漫的準(zhǔn)入規(guī)則都必須強(qiáng)化，這樣才能保證資金和資源向真正具備創(chuàng)作能力的企業(yè)和人員傾斜。 (2)結(jié)合材料二，從辯證唯物論角度分析如何推動中國動漫產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展。 材料三　目前，安徽省有200多家動漫企業(yè)，一批優(yōu)秀的企業(yè)進(jìn)入高速發(fā)展階段，逐步形成具有安徽特色的品牌企業(yè)。根據(jù)安徽省“十二五”規(guī)劃，到xx年，安徽省動漫企業(yè)總數(shù)將達(dá)500家以上，從業(yè)人員10萬人以上。未來動漫產(chǎn)業(yè)將覆蓋大半個安徽，成為集教育研發(fā)、生產(chǎn)制作、人才培訓(xùn)、衍生產(chǎn)品開發(fā)為一體的動漫產(chǎn)業(yè)強(qiáng)省，成長為全國動漫產(chǎn)業(yè)中心之一。 (3)結(jié)合材料三，分析說明安徽建設(shè)動漫強(qiáng)省的經(jīng)濟(jì)影響。 答案　(1)①甲同學(xué)認(rèn)為中國動畫要闖世界，必須要突出中國元素是正確的。文化是民族的，又是世界的，只有彰顯民族個性的動漫文化才能贏得世界的尊重。但他認(rèn)為只能從傳統(tǒng)文化中去挖掘資源則要具體分析。一方面，繼承是發(fā)展的基礎(chǔ)，文化的發(fā)展需要挖掘傳統(tǒng)文化資源，《大鬧天宮》等優(yōu)秀國產(chǎn)動畫的成功就在于善于從中國的傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)。另一方面，文化的發(fā)展又必須立足于實踐，推陳出新，為傳統(tǒng)文化注入時代精神。因此，中國動漫的發(fā)展，還要立足現(xiàn)實生活，體現(xiàn)時代精神。 ②乙同學(xué)認(rèn)為中國動漫應(yīng)當(dāng)用“國際化的動漫語言”講故事是正確的。中國動漫只有改善文化傳播方式，善用“國際化的動漫語言”講故事，才能增強(qiáng)動漫作品的感染力與吸引力，培養(yǎng)和壯大中國動漫在國外的消費人群。但乙同學(xué)認(rèn)為中國動漫必須追隨美、日、韓的作派，這是錯誤的。中國動漫文化的創(chuàng)新與發(fā)展，應(yīng)當(dāng)面向世界，博采眾長，積極吸收美、日、韓等國在動漫發(fā)展過程中的有益經(jīng)驗，但在學(xué)習(xí)與借鑒其他民族的文化成果時，要堅持以我為主，為我所用。中國動漫要贏得世界的認(rèn)可，必須深深地植根于中華民族的文化土壤。 (2)①物質(zhì)決定意識，要一切從實際出發(fā)，商業(yè)動漫的制作必須重視調(diào)查研究，找準(zhǔn)對象人群的需求。②發(fā)揮正確意識對客觀事物發(fā)展的促進(jìn)作用。發(fā)展中國動漫產(chǎn)業(yè)需要國家強(qiáng)化政策扶持。強(qiáng)化動漫的準(zhǔn)入規(guī)則。③發(fā)揮主觀能動性要以尊重客觀規(guī)律為基礎(chǔ)。要讓中國動漫產(chǎn)業(yè)真正成為“動漫的產(chǎn)業(yè)”，必須對現(xiàn)行的市場機(jī)制加以完善，動漫的創(chuàng)作與表現(xiàn)形式必須符合藝術(shù)規(guī)律。④堅持把高度的革命熱情與追求科學(xué)的精神有機(jī)結(jié)合起來。動漫要靠作品來吸引受眾、作品的“內(nèi)容”是產(chǎn)業(yè)的根基。目前，動漫企業(yè)企圖靠形象運作和商品創(chuàng)意來維護(hù)生存，只會將我國動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展引入歧途。 (3)有利于促進(jìn)動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶動相關(guān)行業(yè)發(fā)展，延伸產(chǎn)業(yè)鏈，增加就業(yè)；有利于安徽經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式；有利于助推安徽實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，加快動漫科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)，增強(qiáng)安徽動漫產(chǎn)業(yè)競爭力、影響力。 解析　回答第(1)問，注意從文化傳承與發(fā)展的知識出發(fā)，對甲乙觀點都要做一分為二的分析，肯定其合理，指出其不足?；卮鸬?2)問，要找全材料二的信息點，對應(yīng)唯物論知識分析即可。回答第(3)問，注意從材料三中提取有價值的信息，然后再對應(yīng)經(jīng)濟(jì)生活知識分析。 4．改革開放以來，我國的國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展，公民的科學(xué)素養(yǎng)得到相應(yīng)的提高。但第八次中國公民科學(xué)素養(yǎng)的調(diào)查顯示，我國公民具備基本科學(xué)素質(zhì)的比例為3.27%，僅相當(dāng)于加拿大和歐盟等發(fā)達(dá)國家在上世紀(jì)80年代末的水平。 關(guān)于我國公民科學(xué)素養(yǎng)水平偏低的討論由來已久。人們普遍認(rèn)為，全社會的科普程度總體偏低是一個主因。同時，傳統(tǒng)科普渠道，特別是科技館、博物館、科普書籍和雜志等，未能有效發(fā)揮功能。此外，缺乏順應(yīng)時代需求的專業(yè)科普人才以及科研人員對科學(xué)傳播的態(tài)度不積極，亦是重要因素。有專家指出，從經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角看，作為消費者的公眾需求，與作為一種特殊商品的科學(xué)知識在特定條件下的供需平衡直接決定了一個時期公民科學(xué)素養(yǎng)的水準(zhǔn)?？茖W(xué)知識的轉(zhuǎn)化要求很高，耗時費力，而個人收益太低，很少有人愿意從事這項工作，這造成科普知識的嚴(yán)重短缺；由于科學(xué)知識的準(zhǔn)公共物品的特點，不能完全依賴市場，國家必須承擔(dān)部分科學(xué)知識轉(zhuǎn)化的工作，而目前我國財政預(yù)算中用于科普經(jīng)費的比例嚴(yán)重偏低，加劇了供需矛盾。 有識之士呼吁，國家應(yīng)在公眾尤其是學(xué)生中加強(qiáng)有關(guān)“弘揚科學(xué)精神，提升科學(xué)素養(yǎng)”的宣傳工作并開展各種活動?；顒右c學(xué)生的發(fā)展水平相適應(yīng)，考慮學(xué)生的客觀差異；將講座參觀等傳習(xí)性活動與觀測、實驗等操作性活動相結(jié)合；要尋找能吸引學(xué)生參與的多樣化的新形式，使學(xué)生主動參與到活動中來，提升他們的科學(xué)素養(yǎng)。 閱讀上述材料，探究下列問題： (1)一種觀點認(rèn)為，公民科學(xué)素養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展難以同步；另一種觀點認(rèn)為，通過大力發(fā)展教育文化事業(yè)，可以實現(xiàn)公民科學(xué)素養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同步。請運用文化生活知識綜合評析上述觀點。 (2)運用經(jīng)濟(jì)生活知識闡述，如何發(fā)揮市場和政府作用，共同促進(jìn)公民科學(xué)素養(yǎng)的提高。 (3)從唯物辯證法角度說明，在中學(xué)生中開展“弘揚科學(xué)精神，提升科學(xué)素養(yǎng)”活動要堅持的方法論原則。 答案　(1)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是文化發(fā)展的基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展為公民科學(xué)素養(yǎng)的提高提供了條件。但文化具有自身的傳承性、相對獨立性。公民科學(xué)素養(yǎng)的提高與國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展不一定同步；教育是文化傳播的重要途徑，是人類特有的傳承文化的能動性活動，通過發(fā)展教育，提高全民科普程度，有利于促進(jìn)公民科學(xué)素養(yǎng)的提高。 (2)要促進(jìn)市場供給和需求的平衡，提供更多的能滿足公眾需要的科學(xué)知識；要發(fā)揮市場作用，形成合理的價格機(jī)制，促使科學(xué)知識的轉(zhuǎn)化者愿意提供足夠的科學(xué)知識；要形成合理的分配方式，健全生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的制度，提高從事科普知識轉(zhuǎn)化者的勞動積極性；要發(fā)揮國家宏觀調(diào)控的作用，通過增加財政投入促進(jìn)作為準(zhǔn)公共物品的科學(xué)知識的轉(zhuǎn)化無法完全通過市場來調(diào)節(jié)的問題的解決。 (3)要堅持對立統(tǒng)一觀點，活動要將科學(xué)知識的學(xué)習(xí)和科學(xué)實踐相結(jié)合；要堅持具體問題具體分析的原則，活動要符合學(xué)生的發(fā)展水平和客觀差異；要堅持創(chuàng)新性原則，要創(chuàng)新活動形式，調(diào)動學(xué)生參與活動的積極性。 解析　第(1)問考查文化與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是否會同步，既要看到經(jīng)濟(jì)是文化發(fā)展的基礎(chǔ)，也要看到文化具有相對獨立性。回答第(2)問，結(jié)合材料第三段的信息，不難找到相應(yīng)的措施?；卮鸬?3)問，結(jié)合材料最后一段的信息，從辯證法的相關(guān)方法論角度分析即可。