2019-2020年八年級歷史 高效課堂導(dǎo)學(xué)案 川教版.doc

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2019-2020年八年級歷史 高效課堂導(dǎo)學(xué)案 川教版 年級 八年級 科目 歷史 主備 鄭昌樹 時間 xx.9 課題 4 八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭 課型 新 授 審閱 導(dǎo) 學(xué) 目 標(biāo) 1、 記住八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的時間和八個國家。 2、 講述義和團抗擊八國聯(lián)軍的故事?？勺尲由顚W(xué)生對 “天下興亡，匹夫有責(zé)”的理解 3、 掌握《辛丑條約》的內(nèi)容和危害。 導(dǎo)學(xué) 重點 1、 義和團抗擊八國聯(lián)軍。 2、 《辛丑條約》的內(nèi)容和危害。 導(dǎo)學(xué) 難點 《辛丑條約》的內(nèi)容和危害。 導(dǎo) 學(xué) 流 程 導(dǎo) 與 學(xué) 師生批注 一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。 復(fù)習(xí)第二次鴉片中的太平天國運動的相關(guān)內(nèi)容，然后引入義和團運動和八國聯(lián)軍的侵華戰(zhàn)爭一課。 二、自主學(xué)習(xí)，閱讀課文， A思考： 1、 義和團是怎樣抗擊八國聯(lián)軍的？八國聯(lián)軍有哪些暴行？義和團運動又是怎樣失敗的？ 2、 記住并理解《辛丑條約》的內(nèi)容和危害。 3、 比較《南京條約》、《馬關(guān)條約》和辛丑條約》，說說中國是怎樣一步一步淪為半殖民地半封建社會的？ B 試一試：課堂作業(yè)一、二題 三、合作探究、各抒己見 針對上面的思考題小組合作交流，充分發(fā)表自己的觀點。 四、成果展示，匯報交流 組外交流，精彩展示。 五、在線檢測，知識鏈接 選擇題 1、清末一位小商販說：在北京東交民巷這地界，我們這些個賣瓜的、賣菜的不能隨便出入了，更不要說居住了，說什么皇上把這地界劃給了洋人。這一情景的出現(xiàn)是因為清政府被迫簽訂了（ ） A．《南京條約》 B．《璦琿條約》 C．《馬關(guān)條約》 D．《辛丑條約》 2、《辛丑條約》簽訂后，一本啟蒙讀物中這樣寫道：“這中國，哪一點我還有份；這朝廷，原是一個名存實亡！替洋人，做一個守土長官……”下列《辛丑條約》的條款中，最能體現(xiàn)“替洋人，做一個守土長官”觀點的是（ ） A、中國賠款白銀4.5億兩 B、拆毀大沽炮臺，準許各國派兵駐扎在北京至山海關(guān)鐵路沿線要地 C、劃定東交民巷為“使館界”，界內(nèi)不許中國人居住，由各國派兵保護 D、清政府保證嚴禁人民參加反帝活動 3、一部中國近代史是中國人民的屈辱史，戰(zhàn)爭的賠款不僅進一步加重了人民的沉重負擔(dān)，而且也使國家失去了邁向近代化所需的資本積累。近代史上，在帝國主義列強強迫清政府簽訂的條約中，賠款數(shù)額最多的是（ ） A．《南京條約》 B．《北京條約》 C．《馬關(guān)條約》D．《辛丑條約》 4、1840年鴉片戰(zhàn)爭以來，外國列強強迫清政府簽訂了一系列不平等條約，下列內(nèi)容與條 約不相匹配的一項是____。 A．《南京條約》-剖讓香港島 B．《馬關(guān)條約》——割讓臺灣 C．《北京條約》——設(shè)東交民巷為使館界 D．《辛丑條約》——賠款白銀4.5億兩 六、歸納總結(jié)，升華拓展 1900年八國聯(lián)軍侵華，使中國的國家主權(quán)和國家的尊嚴再一次遭到破壞。由于社會的落后，清王朝的腐敗，雖然中國人民進行了頑強的抗?fàn)?，但中國仍然完全淪為一個半殖民地半封建的社會的國家?！缎脸髼l約》簽訂，是中國人們陷入了苦難的深淵。八國聯(lián)軍破壞和掠奪中國國寶、踐踏中華文明的罪行，使我們永遠牢記國恥、國難，樹立立志成才、振興祖國的奮斗目標(biāo)。 附板書 義和團運動：1898年，山東爆發(fā)，口號“扶清滅洋” 八 ————反帝的農(nóng)民運動。 國 時間：1900年，英、俄、日、法、德、美、意、奧 聯(lián) 結(jié)果：中國戰(zhàn)敗，簽訂了《辛丑條約》 軍 侵 內(nèi)容： 華 影響：《辛丑條約》極大地加重了中國人民的負擔(dān)，嚴重的損害了中國主權(quán)。清政府成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具。中國陷入了半殖民地半封建社會的深淵。 反思：