2019-2020年八年級(jí)物理上冊(cè) 第4、5章《平面鏡 光的反射 光的折射》教學(xué)案（無(wú)答案）（新版）蘇科版.doc

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2019-2020年八年級(jí)物理上冊(cè) 第4、5章《平面鏡 光的反射 光的折射》教學(xué)案（無(wú)答案）（新版）蘇科版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.掌握平面鏡成像的特點(diǎn)，能解釋日常生活中平面鏡成像的現(xiàn)象。 2.知道光的反射定律，能運(yùn)用解決實(shí)際問(wèn)題；知道鏡面反射和漫反射。 4.知道光折射，并能用來(lái)解釋簡(jiǎn)單現(xiàn)象。 【自主學(xué)習(xí)】 要養(yǎng)成閱讀、思考的好習(xí)慣哦！ 考點(diǎn)1　平面鏡成像 1. 探究“平面鏡成像特點(diǎn)” (1)等大：像的大小與物的大小________． 2)等距：像到鏡面的距離等于________________． (3)對(duì)稱：像與物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線與________垂直，像與物關(guān)于鏡面對(duì)稱． (4)虛像：平面鏡所成的像________呈現(xiàn)在光屏上，故是虛像． [說(shuō)明] (1)實(shí)驗(yàn)中要求兩個(gè)棋子完全相同，這是為了比較像和物的________關(guān)系． (2)用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點(diǎn)，便于確定____________．由于玻璃板前后兩個(gè)表面都會(huì)成一個(gè)像，玻璃板越厚，則這兩個(gè)像我們看到的越明顯，所以要盡可能選擇比較薄的玻璃板來(lái)做實(shí)驗(yàn)． (3)使用刻度尺是為了測(cè)量______和__________． (4)玻璃板放置時(shí)要與桌面________． [易錯(cuò)點(diǎn)] 憑人的直覺(jué)容易誤認(rèn)為人走近平面鏡時(shí)，人的像變大．實(shí)際上是人與平面鏡的距離變小，像與平面鏡的距離也變小，但像的大小不變．產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)的原因是觀察者看到的物體大小與其看像的視角有關(guān) 2．平面鏡成像作圖 (1)光的反射定律法(如圖5－1所示) [說(shuō)明] ①人眼確定物體的位置是根據(jù)光的直線傳播． ②虛像：由光的反向延長(zhǎng)線形成，不能顯示在光屏上；虛像在鏡后． (2) 對(duì)稱法：作出對(duì)稱圖形，即根據(jù)平面鏡所成的像與物關(guān)于平面鏡對(duì)稱的原理 3. 平面鏡成像的應(yīng)用 一是利用平面鏡能夠成像， 二是利用平面鏡能夠改變光路． 考點(diǎn)2　光的反射 1. 光的反射：光射到物體的表面都會(huì)發(fā)生反射． 2. 光的反射定律 光反射時(shí)，反射光線、入射光線和法線在______________內(nèi)，反射光線和入射光線分居在________兩側(cè)，反射角________入射角．(即：三線共面，兩線分居，兩角相等) [說(shuō)明] (1)在反射現(xiàn)象中，光路是________的． (2)入射角、反射角分別是入射光線、反射光線與________的夾角，不是與平面鏡的夾角． 3. 光的反射包括________反射和______反射。 [提醒] 漫反射和鏡面反射都遵循光的反射定律． 考點(diǎn)3　光的折射 1．光的折射 (1)定義：光從一種介質(zhì)________入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向發(fā)生偏折的現(xiàn)象． (2)光從空氣斜射入水或玻璃中時(shí)，折射光線向________方向偏折． 2. 光的折射規(guī)律 (1)三線共面：____________、____________和________在同一平面內(nèi)． (2)兩線分立：____________和____________分居法線兩側(cè)． (3)空氣中角大：不管是光從空氣進(jìn)入水(或玻璃)中，還是從水(或玻璃)進(jìn)入空氣中，總是在空氣中的角大一些(光線垂直入射時(shí)，折射角與入射角都等于0)． (4)入射角增大時(shí)，折射角隨之________． [說(shuō)明] 發(fā)生光的折射時(shí)光路是可逆的． 3. 應(yīng)用光的折射規(guī)律解釋自然現(xiàn)象 (1)透過(guò)透明的介質(zhì)看物體時(shí)，我們看到的是由于光的折射所成的物體的虛像． (2)在岸上看水中的魚(yú)變淺、在水中看岸上的樹(shù)木變高、看到水中的筷子變彎曲都是光的折射造成的． (3)海市蜃樓、星星眨眼等現(xiàn)象都是由于折射使光的傳播路徑發(fā)生了彎曲． 【課中交流】 愛(ài)動(dòng)腦筋讓你變得更聰明！ 考 向 探 究 探究1 平面鏡成像特點(diǎn) 例1 [xx連云港] 關(guān)于平面鏡成像，下列說(shuō)法正確的是(　　) A．平面鏡所成的像是實(shí)像 B．物體離平面鏡越近，所成的像越大 C．物體靠近平面鏡時(shí)，所成的像將遠(yuǎn)離平面鏡 D．平面鏡成像利用了光的反射原理 探究2 光的反射 例2 [xx臨沂] 關(guān)于光的反射，下列說(shuō)法正確的是(　　) A．入射光線與反射面的夾角為15時(shí)，反射角也為15 B．入射角增大5時(shí)，反射光線與入射光線的夾角也增大5 C．入射光線靠近法線時(shí)，反射光線也靠近法線 D．鏡面反射遵守光的反射光律，漫反射不遵守光的反射定律 探究3 光的折射 例3 [xx成都] 如圖5－2所示，將一支鉛筆放入水中，看起來(lái)鉛筆發(fā)生了彎折．這是因?yàn)?　　) A．光在空氣和水的分界面發(fā)生了鏡面反射 B．光在空氣和水的分界面發(fā)生了漫反射 C．光從空氣射入水中，傳播方向不變 D．光從水射入空氣中，傳播方向改變 探究4 平面鏡、光的反射和折射作圖 例4 [蘇州] 如上圖所示，光線AO從空氣中斜射向水面，請(qǐng)畫(huà)出它的反射光線和大致的折射光線． 突破1　 平面鏡成像實(shí)驗(yàn) 例1 [xx濱州] 小明同學(xué)在做“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，想起了走過(guò)教學(xué)大樓門(mén)廳內(nèi)的大平面鏡時(shí)的情景：靠近鏡子時(shí)，感覺(jué)自己的像變大了，遠(yuǎn)離鏡子時(shí)，感覺(jué)像變小了．自己的感覺(jué)對(duì)嗎？在老師和同學(xué)們的幫助下，小明進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．小明所用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖5－4所示(其中把透明玻璃板作為平面鏡)．主要實(shí)驗(yàn)步驟如下： ①在玻璃板前面放置一支點(diǎn)燃的蠟燭A，在玻璃板后面移動(dòng)一支沒(méi)有點(diǎn)燃的相同的蠟燭B.當(dāng)把蠟燭B移動(dòng)到某一位置的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)蠟燭B與蠟燭A的像重合，測(cè)量并記錄此時(shí)物、像和玻璃板之間的位置關(guān)系． ②多次改變蠟燭A到平面鏡的距離，在平面鏡后移動(dòng)蠟燭B，發(fā)現(xiàn)總能找到一個(gè)對(duì)應(yīng)位置，在鏡前從不同角度觀察，蠟燭B與蠟燭A的像均重合，測(cè)量并記錄每次實(shí)驗(yàn)的相關(guān)數(shù)據(jù)． 請(qǐng)根據(jù)以上敘述回答下列問(wèn)題： (1)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)步驟可知，能驗(yàn)證小明感覺(jué)的是步驟______(選填“①”或“②”)． (2)“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是：平面鏡所成像的大小與________________，像和物體到平面鏡的距離________，像和物體的連線與鏡面________． (3)若用光屏代替蠟燭B，在玻璃板后面觀察光屏，將________(選填“能”或“不能”)觀察到蠟燭A的像，說(shuō)明所成的是________(選填“虛”或“實(shí)”)像． 【拓展延伸】 結(jié)合上例探究以下問(wèn)題： (1)為了使像看起來(lái)更清晰，實(shí)驗(yàn)最好在________(選填“較亮”或“較暗”)的環(huán)境中進(jìn)行． (2)用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便_________________________________； 如果有3 mm厚和2 mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇________mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)；如果玻璃板沒(méi)有放正，將對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生什么影響？_________________________. (3)實(shí)驗(yàn)中使用的刻度尺，是為了測(cè)量________________________；小明測(cè)出物距和像距相等的一組數(shù)據(jù)，得出了實(shí)驗(yàn)結(jié)論之一：像距與物距相等．你認(rèn)為這種方法是否合理？________．理由是：___________________________________________. (4)在探究平面鏡成像特點(diǎn)的過(guò)程中，小明把四個(gè)模型分別面對(duì)玻璃板直立在桌面上，用于研究像與物左右位置的關(guān)系，其中能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?　　) (5)做完“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)后，小明展開(kāi)了聯(lián)想：為什么小轎車(chē)的擋風(fēng)玻璃是傾斜的？請(qǐng)你幫他解釋一下． 突破2　探究光的反射規(guī)律 例2　 [xx黑龍江] 在“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，如圖5－6所示，平面鏡M放在水平桌面上，E、F是兩塊粘接起來(lái)的硬紙板，垂直于鏡面且可繞ON轉(zhuǎn)動(dòng)． (1)如圖(a)所示，當(dāng)E、F在同一平面上時(shí)，讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面，在F上可看到反射光線OB，測(cè)出入射角和反射角的大小，便立即得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：反射角等于入射角．你認(rèn)為這樣得出結(jié)論________(選填“合理”或“不合理”)，原因是：____________________________． (2)若將一束光貼著紙板F沿BO射到O點(diǎn)，光將沿圖中的________方向射出，因?yàn)樵诠獾姆瓷洮F(xiàn)象中，光路是________的． (3)如圖(b)所示，以法線ON為軸線，把紙板F向后緩慢旋轉(zhuǎn)，在F上________(選填“能”或“不能”)看到反射光線OB，這樣做的目的是__________________________________________. 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 入射角 反射角 第一次 20 70 第二次 30 60 第三次 50 40 【拓展延伸】 結(jié)合上例探究以下問(wèn)題： (1)另一組的小明讓一束光貼著紙板射到O點(diǎn)，要使入射光線和其反射光線的徑跡同時(shí)在紙板上出現(xiàn)，紙板與平面鏡的位置關(guān)系是__________(選填“一定垂直”“一定不垂直”或“可以垂直也可以不垂直”)． (2)小明在探究反射角和入射角之間的關(guān)系時(shí)，三次改變?nèi)肷浣堑拇笮?，?shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)如下表，他根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論和其他同學(xué)的結(jié)論并不一致．請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析小明實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因是：_____________________． 【目標(biāo)檢測(cè)】 有目標(biāo)才能成功！ 1、（xx煙臺(tái)）有經(jīng)驗(yàn)的漁民都知道。只有瞄準(zhǔn)魚(yú)的下方才能把魚(yú)叉到，如圖所示。下列四幅光路圖，能夠正確說(shuō)明叉到魚(yú)道理的是 2、（xx重慶）描繪純美青春的《再別康橋》詩(shī)句中蘊(yùn)含了豐富的光學(xué)知識(shí)。下列說(shuō)法正確的是 A．“河畔的金柳是夕陽(yáng)中的新娘”，金柳的影子是光的折射形成的 B．“撐一支長(zhǎng)篙向青草更青處漫溯”，長(zhǎng)篙在水中的倒影是等大的實(shí)像 C．“波光里的艷影在我的心頭蕩漾”，湖面波光粼粼是光的直線傳播形成的 D．“我揮一揮衣袖不帶走一片云彩”，看到天上的云彩是由于云彩反射了太陽(yáng)光 3、（xx欽州）如圖所示，小明站在平面鏡前1.5m處，鏡中的像與他相距＿＿＿＿m，若他向鏡面靠近0.5m，則鏡中的像與平面鏡相距＿＿＿＿m． 4、[xx鎮(zhèn)江] 當(dāng)光線從水中射向空氣時(shí)，它的反射光線如圖K5－9所示，請(qǐng)畫(huà)出入射光線和折射光線． 5、（xx徐州）如圖所示，在“探究光的反射規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，入射角是＿＿＿＿；改變?nèi)肷涔獾姆较?，使入射角變大，則反射角變＿＿＿＿；以O(shè)N為軸將硬紙板的右半面向后旋轉(zhuǎn)，在硬紙板上＿＿＿（填“能”或“不能”）觀察到反射光． A B 答案：α 大 不能 6、（xx泰州）小華用兩個(gè)完全相同的棋子A和棋子B，在水平桌面上探究平面鏡成像的特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖。 （1）無(wú)論怎樣在桌面上移動(dòng)棋子B，都無(wú)法使它與棋子A的像完全重合，出現(xiàn)這種情況的原因是＿＿＿．排除問(wèn)題后，移動(dòng)棋子B，使它與棋子A的像完全重合，這樣做的目的除了能確定棋子A經(jīng)平面鏡所成像的位置，同時(shí)還能比較＿＿＿大小關(guān)系． （2）用鉛筆畫(huà)出平面鏡及棋子A和棋子B的位置，并畫(huà)出棋子A和棋子B位置的連線，經(jīng)測(cè)量發(fā)現(xiàn)：兩棋子的連線與鏡面＿＿＿，兩棋子到鏡面的距離相等。 （3）移去棋子B，將一張白卡片豎直放在棋子B所在的位置，直接觀察白卡片，觀察白卡片上沒(méi)有棋子A的像，說(shuō)明棋子A經(jīng)平面鏡所成的是＿＿＿像。 （4）用木板緊貼玻璃板背面，擋住玻璃板后的光，人眼在玻璃板前＿＿＿（選填“能”或“不能”）看見(jiàn)棋子A的像。