高一生物二《孟德爾的豌豆雜交實驗一》課件.ppt

《高一生物二《孟德爾的豌豆雜交實驗一》課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高一生物二《孟德爾的豌豆雜交實驗一》課件.ppt（53頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

孟德爾的豌豆雜交實驗（一）,②在體細胞中,基因成對存在;,①相對性狀是由遺傳因子(現稱基因)決定的;,③配子形成時,成對的基因分開,分別進入不同的配子;,④受精時,雌雄配子隨機結合,顯性基因(D)對隱性基因(d)有顯性作用,所以F1表現顯性性狀;,二、對分離現象的解釋,⑤F1形成配子時,成對的基因分離,每個配子中基因成單存在;,⑥F1形成的配子種類、比值都相等,受精機會均等,所以F2性狀分離,性狀分離比為3:1,基因型比為1:2:1。,二、對分離現象的解釋,三、驗證試驗,高莖,三、驗證試驗,高莖,矮莖,三、驗證試驗,高莖,矮莖,三、驗證試驗,高莖,矮莖,測交,三、驗證試驗,高莖,矮莖,測交,配子,,三、驗證試驗,,,高莖,矮莖,測交,配子,,三、驗證試驗,,,高莖,矮莖,測交,配子,,三、驗證試驗,,,高莖,矮莖,測交,配子,高莖,矮莖,1∶1,測交后代,,三、驗證試驗,,,,測交試驗,雜種子一代,隱性純合子,高莖,矮莖,測交,配子,高莖,矮莖,1∶1,測交后代,,三、驗證試驗,,,,測交試驗,雜種子一代,隱性純合子,高莖,矮莖,測交,配子,高莖,矮莖,1∶1,測交后代,,①用來測定F1的基因組合,三、驗證試驗,,,,測交試驗,雜種子一代,隱性純合子,高莖,矮莖,測交,配子,高莖,矮莖,1∶1,測交后代,,①用來測定F1的基因組合,②證明了F1是雜合子,三、驗證試驗,,,,測交試驗,雜種子一代,隱性純合子,高莖,矮莖,測交,配子,高莖,矮莖,1∶1,測交后代,,①用來測定F1的基因組合,②證明了F1是雜合子,③證明了F1在形成配子時，成對的基因分離，分別進入不同的配子中,三、驗證試驗,,,孟德爾實驗的程序,一對相對性狀的雜交實驗,對分離現象的解釋,對分離現象解釋的驗證,,,孟德爾實驗的程序,一對相對性狀的雜交實驗,對分離現象的解釋,對分離現象解釋的驗證,觀察實驗發(fā)現問題,,,,孟德爾實驗的程序,一對相對性狀的雜交實驗,對分離現象的解釋,對分離現象解釋的驗證,觀察實驗發(fā)現問題,提出假說解釋問題,,,,,孟德爾實驗的程序,一對相對性狀的雜交實驗,對分離現象的解釋,對分離現象解釋的驗證,觀察實驗發(fā)現問題,提出假說解釋問題,實驗驗證,演繹推理,(紙上談兵),,,,,,,孟德爾實驗的程序,一對相對性狀的雜交實驗,對分離現象的解釋,對分離現象解釋的驗證,觀察實驗發(fā)現問題,提出假說解釋問題,實驗驗證,演繹推理,(紙上談兵),,,,,,,,,孟德爾實驗的程序,科學研究的方法,一對相對性狀的雜交實驗,對分離現象的解釋,對分離現象解釋的驗證,觀察實驗發(fā)現問題,提出假說解釋問題,實驗驗證,演繹推理,(紙上談兵),,蘊含,,,,,,,,,,孟德爾實驗的程序,科學研究的方法,一對相對性狀的雜交實驗,對分離現象的解釋,對分離現象解釋的驗證,觀察實驗發(fā)現問題,提出假說解釋問題,實驗驗證,演繹推理,(紙上談兵),,蘊含,,,,,,,假說——演繹法,,,,孟德爾實驗的程序,科學研究的方法,一對相對性狀的雜交實驗,對分離現象的解釋,對分離現象解釋的驗證,觀察實驗發(fā)現問題,提出假說解釋問題,實驗驗證,演繹推理,(紙上談兵),,蘊含,,,,,,,假說——演繹法,,,,,孟德爾實驗的程序,科學研究的方法,一對相對性狀的雜交實驗,對分離現象的解釋,對分離現象解釋的驗證,得出分離定律,觀察實驗發(fā)現問題,提出假說解釋問題,實驗驗證,演繹推理,(紙上談兵),總結規(guī)律,,蘊含,,,,,,,,,假說——演繹法,,,,,四、基因分離定律的實質：,四、基因分離定律的實質：,在雜合體的細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性,在減數分裂形成配子時,等位基因會隨著同源染色體的分開而分離，分別進入兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代。,為什么用豌豆做實驗容易取得成功？,為什么用豌豆做實驗容易取得成功？,1.豌豆是自花傳粉植物，而且是閉花受粉。自交（產生純種）,為什么用豌豆做實驗容易取得成功？,1.豌豆是自花傳粉植物，而且是閉花受粉。自交（產生純種）2.豌豆具有易于區(qū)分的性狀。,寫出子代的基因型與性狀,寫出子代的基因型與性狀,AA:Aa=1:1,Aa,AA:Aa:aa=1:2:1,Aa:aa=1:1,aa,全顯,全顯,顯:隱=3:1,顯:隱=1:1,全隱,五、基因分離定律在實踐的應用,五、基因分離定律在實踐的應用,1.在動植物育種實踐的意義,五、基因分離定律在實踐的應用,1.在動植物育種實踐的意義,(1)根據目標選擇親本,五、基因分離定律在實踐的應用,1.在動植物育種實踐的意義,(1)根據目標選擇親本,(2)從雜種后代中選擇，有目的的選育,,五、基因分離定律在實踐的應用,(3)最終培育出有穩(wěn)定遺傳性狀的品種,1.在動植物育種實踐的意義,(1)根據目標選擇親本,(2)從雜種后代中選擇，有目的的選育,,五、基因分離定律在實踐的應用,(3)最終培育出有穩(wěn)定遺傳性狀的品種,1.在動植物育種實踐的意義,培育顯性性狀品種：作物育種往往從F2開始，應連續(xù)自交，直到確認得到不再發(fā)生性狀分離的顯性類型為止。,(1)根據目標選擇親本,(2)從雜種后代中選擇，有目的的選育,,五、基因分離定律在實踐的應用,(3)最終培育出有穩(wěn)定遺傳性狀的品種,1.在動植物育種實踐的意義,培育隱性性狀品種：一旦出現隱性性狀的品種，就是選用的品種。,培育顯性性狀品種：作物育種往往從F2開始，應連續(xù)自交，直到確認得到不再發(fā)生性狀分離的顯性類型為止。,(1)根據目標選擇親本,(2)從雜種后代中選擇，有目的的選育,五、基因分離定律在實踐的應用,2.在醫(yī)學實踐的應用,五、基因分離定律在實踐的應用,2.在醫(yī)學實踐的應用,五、基因分離定律在實踐的應用,利用遺傳分離定律對遺傳病的基因型和發(fā)病概率作出科學的推斷。,為什么婚姻法禁止近親結婚?,為什么婚姻法禁止近親結婚?,在人類，雖然由隱性基因控制的遺傳病通常很少出現，但在近親結婚（例如表兄妹結婚）的情況下，他們有可能從共同的祖先那里繼承相同的基因，而使其后代出現病癥的機會大大增加。,人類遺傳病并指的患病基因是顯性基因,屬于顯性遺傳病。思考:如果雙親均患并指(均為雜合子),那么后代患并指的概率是多少?,為什么婚姻法禁止近親結婚?,在人類，雖然由隱性基因控制的遺傳病通常很少出現，但在近親結婚（例如表兄妹結婚）的情況下，他們有可能從共同的祖先那里繼承相同的基因，而使其后代出現病癥的機會大大增加。,人類遺傳病并指的患病基因是顯性基因,屬于顯性遺傳病。思考:如果雙親均患并指(均為雜合子),那么后代患并指的概率是多少?,為什么婚姻法禁止近親結婚?,3/4,在人類，雖然由隱性基因控制的遺傳病通常很少出現，但在近親結婚（例如表兄妹結婚）的情況下，他們有可能從共同的祖先那里繼承相同的基因，而使其后代出現病癥的機會大大增加。,人類遺傳病并指的患病基因是顯性基因,屬于顯性遺傳病。思考:如果雙親均患并指(均為雜合子),那么后代患并指的概率是多少?,為什么婚姻法禁止近親結婚?,3/4,預防顯性遺傳病的方法是控制患者生育,在人類，雖然由隱性基因控制的遺傳病通常很少出現，但在近親結婚（例如表兄妹結婚）的情況下，他們有可能從共同的祖先那里繼承相同的基因，而使其后代出現病癥的機會大大增加。,1、下列各對性狀中，屬于相對性狀的是A.狗的長毛和卷毛B.棉花的掌狀葉和雞腳葉C.玉米葉梢的紫色和葉片的綠色D.豌豆的高莖和蠶豆的矮莖2、下列幾組雜交中，哪組屬于純合子之間的雜交Ａ.ＤＤＤｄＢ.ＤＤｄｄＣ.ＤｄＤｄＤ.Ｄｄｄｄ,３、下列四組交配中，能驗證對分離現象的解釋是否正確的一組是,Ａ.ＡＡＡａＢ.ＡＡａａＣ.ＡａＡａＤ.Ａａａａ４、基因型為ＡＡ的個體與基因型為aa的個體雜交產生的Ｆ１進行自交，那么Ｆ２中的純合子占Ｆ２中個體數的Ａ.２５％Ｂ.５０％Ｃ.７５％Ｄ.１００％5、在一對相對性狀的遺傳中，隱性親本與雜合子親本相交，其子代個體中與雙親遺傳因子組成都不相同的是Ａ.0％Ｂ.25％Ｃ.50％Ｄ.75％,6、分別具有顯性和隱性性狀的兩個親本雜交，其子代顯性和隱性個體之比為52∶48。以下哪項推論是正確的A.兩個親本都有顯性遺傳因子B.兩個親本都有隱性遺傳因子C.一個親本只有顯性遺傳因子D.前三項推論都不正確7、下列敘述中，正確的是A.兩個純合子的后代必是純合子B.兩個雜合子的后代必是雜合子C.純合子自交后代都是純合子D.雜合子自交后代都是雜合子,8、番茄果實的紅色形狀對黃色為顯性?，F有兩株紅色番茄雜交，其后代可能出現的的性狀正確的一組是①全是紅果②全是黃果③紅果∶黃果=1∶1④紅果∶黃果=3∶1A.①②B.①④C.②③D.②④9、一株雜合的紅花豌豆自花傳粉共結出10粒種子，有9粒種子生成的植株開紅花，第10粒種子長成的植株開紅花的可能性為A.9/10B.3/4C.1/2D.1/410、一對雜合子的黑毛豚鼠交配，生出四只豚鼠。它們的性狀及數量可能是A.全部黑色或白色B.三黑一白或一黑三白C.二黑二白D.以上任何一種都有可能,圖1耳垂的位置1、有耳垂2、無耳垂,圖2卷舌1、有卷舌2、無卷舌,圖3前額中央發(fā)際有一三角形突出稱美人尖1、有美人尖2、無美人尖,圖4拇指豎起時彎曲情形1、挺直2、拇指向指背面彎曲,圖5上眼臉有無褶皺1、雙眼皮2、單眼皮,圖6食指長短1、食指比無名指長2、食指比無名指短,圖7臉頰有無酒窩1、有酒窩2、無酒窩,圖8雙手手指嵌合1、右手拇指在上2、左手拇指在上,